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        1. 60 請你應用類比研究方法幫他們預測D試管未出現(xiàn)渾濁的原因: .③為驗證D試管中溶液的組成.進行了下列實驗.請你幫他們完成下列實驗內(nèi)容:實驗方案現(xiàn)象 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          某;瘜W興趣小組為研究銅絲與過量濃硫酸的反應及SO2的部分化學性質(zhì),進行如下實驗.該小組同學在實驗中發(fā)現(xiàn)使用教材所提供的銅和濃硫酸反應的實驗裝置不僅安全性差而且易造成環(huán)境污染.經(jīng)過同學們的討論以及老師的指導,該小組設計了圖所示的裝置并進行實驗.
          請回答下列問題:
          (1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為______;
          (2)請寫出玻璃導管的作用______(只寫一點就可);
          (3)對試管A進行加熱,發(fā)現(xiàn)D試管中有氣泡逸出,品紅溶液很快褪色,但最終未見C試管中氫氧化鋇溶液出現(xiàn)渾濁,為探究C試管中未出現(xiàn)渾濁的原因,該小組同學在化學手冊中只查閱到下列物質(zhì)常溫下的溶解度數(shù)據(jù):
          物質(zhì)溶解度物質(zhì)溶解度
          Ca(OH)20.173Ba(OH)23.89
          CaCO30.0013BaSO30.016
          Ca(HCO3216.60
          請你應用類比研究方法幫他們預測C試管未出現(xiàn)渾濁的原因:______;
          (4)為驗證C試管中溶液的組成,進行了下列實驗,請你幫助完成下列實驗報告:
          實驗方案現(xiàn)象
          方案1:取少量溶液于試管中,加入稀鹽酸,加熱,用①______檢驗產(chǎn)生的氣體.②______
          方案2:取少量溶液于試管中,加入③______溶液并觀察現(xiàn)象.④______
          (5)實驗完畢,取下試管B并加熱,可觀察的現(xiàn)象是______,該實驗可以達到的目的是______;
          (6)試管D用于吸收多余的SO2,向吸收SO2后的混合溶液中加少許溴水,振蕩后溶液變?yōu)闊o色,寫出加溴水后褪色反應的離子方程式.______.

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          研究性學習小組為探究Cu與濃H2SO4反應及其產(chǎn)物SO2的性質(zhì),設計如下實驗裝置:
          (1)寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式:______;浸有堿液的棉花的作用是:______.
          (2)該小組同學在實驗中發(fā)現(xiàn)以上實驗裝置有相當多不足之處,如實驗不夠安全和易造成環(huán)境污染等.為改進實驗和更多地了解SO2的性質(zhì),經(jīng)過同學間的討論和與老師的交流,設計了如圖實驗裝置.

          ①對試管A中的濃H2SO4和銅絲進行加熱,發(fā)現(xiàn)E試管中有氣泡逸出,品紅溶液 很快褪色,但最終 未見D試管中氫氧化鋇溶液出現(xiàn)渾濁.為探究D試管中未出現(xiàn)渾濁的原因,該小組同學在化學手冊中只查閱到下列物質(zhì)常溫下的溶解度數(shù)據(jù):
          物質(zhì)溶解度(g/100水)物質(zhì)溶解度(g/100水)
          Ca(OH)20.173Ba(OH)23.89
          CaCO30.0013BaSO30.016
          Ca(HCO3216.60
          他們應用類比研究方法預測了D試管未出現(xiàn)渾濁的原因:______.
          ②為驗證D試管中溶液的組成,進行了下列實驗,請你幫他們完成實驗報告.
          實驗方案現(xiàn)象
          1取少量溶液于試管中,加入氫氧化鈉溶液
          2取少量溶液于試管中,加入稀鹽酸,加熱,用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗生成的氣體.
          (3)實驗結束后,發(fā)現(xiàn)試管A中還有銅片剩余.該小組的同學根據(jù)所學的化學知識認為硫酸也有剩余.下列藥品中能夠用來證明反應結束后的試管A中確有余酸的是______(填寫字母編號).
          A.鋁粉     B.氯化鋇溶液    C.銀粉     D.碳酸氫鈉溶液
          (4)請寫出長導管B的作用______(只寫一點就可).

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          某研究性學習小組為探究Cu與濃H2SO4的反應及其產(chǎn)物SO2的性質(zhì),設計如圖1實驗裝置:
          (1)寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式:
           
          ;浸有堿液的棉花的作用是
           

          (2)該小組同學在實驗中發(fā)現(xiàn)以上實驗裝置有相當多不足之處,如實驗不夠安全和易造成環(huán)境污染等.為改進實驗和更多地了解SO2的性質(zhì),經(jīng)過同學問的討論和與老師的交流,設計了如圖2實驗裝置.
          ①請寫出長導管B的作用
           
           (只寫一點就可).
          ②對試管A中的濃H2SO4和銅片進行加熱,發(fā)現(xiàn)E試管中有氣泡逸出,品紅溶液很快褪色,但最終未見D試管中氫氧化鋇溶液出現(xiàn)渾濁.為探究D試管中未出現(xiàn)渾濁的原因,該小組同學在化學手冊中只查閱到下列物質(zhì)常溫下的溶解度數(shù)據(jù):
          物質(zhì) 溶解度(g/100水) 物質(zhì) 溶解度(g/100水)
          Ca(OH)2 0.173 Ba(OH)2 3.89
          CaCO3 0.0013 BaSO3 0.016
          Ca(HCO32 16.60
          請你應用類比研究方法幫他們預測D試管未出現(xiàn)渾濁的原因:
           

          ③為驗證D試管中溶液的組成,進行了下列實驗,請你幫他們完成下列實驗內(nèi)容:
          實驗方案 現(xiàn)象
          1.取少量溶液于試管中,加入稀鹽酸,加熱,
          用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗生成的氣體.
           
          2.取少量溶液于試管中,加入
           
           
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          (18分)某;瘜W興趣小組為研究Cu與濃硫酸反應并制備少量硫酸銅,進行如下實驗。
          該小組同學在實驗中發(fā)現(xiàn)使用教材所提供的銅和濃硫酸反應的實驗裝置不僅安全性差而且易造成環(huán)境污染。經(jīng)過同學們的討論以及老師的指導,該小組設計了如圖所示的裝置并進行實驗。

          請回答:
          (1)請寫出長導管B的作用                                       (只寫一點就可);
          (2)寫出檢查該裝置氣密性的方法                                              。
          (3)D、E試管中CCl4的作用                   。
          (4)寫出A中發(fā)生反應的化學方程式并標出電子轉(zhuǎn)移的方向與數(shù)目                  
                                                            
          (5)對試管A進行加熱,發(fā)現(xiàn)E試管中有氣泡逸出,品紅溶液很快褪色,但最終未見D試管中氫氧化鋇溶液出現(xiàn)渾濁,為探究D試管中未出現(xiàn)渾濁的原因,該小組同學在化學手冊中只查閱到下列物質(zhì)常溫下的溶解度數(shù)據(jù):

          物質(zhì)
          溶解度(g/100水)
          物質(zhì)
          溶解度(g/100水)
          Ca(OH)2
          0.173
          Ba(OH)2
          3.89
          CaCO3
          0.0013
          BaSO3
          0.016
          Ca(HCO32
          16.60
           
           
          請你應用類比研究方法幫他們預測D試管未出現(xiàn)渾濁的原因:                 
          (6)為驗證D試管中溶液的組成,進行了下列實驗,請你幫助完成下列實驗報告:
          實驗方案
          現(xiàn)象
          方案1:取少量溶液于試管中,加入稀鹽酸,加熱,用檢驗產(chǎn)生的氣體。
                         
          方案2:取少量溶液于試管中,加入③       溶液并觀察現(xiàn)象。
                        

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          (18分)某;瘜W興趣小組為研究Cu與濃硫酸反應并制備少量硫酸銅,進行如下實驗。
          該小組同學在實驗中發(fā)現(xiàn)使用教材所提供的銅和濃硫酸反應的實驗裝置不僅安全性差而且易造成環(huán)境污染。經(jīng)過同學們的討論以及老師的指導,該小組設計了如圖所示的裝置并進行實驗。

          請回答:
          (1)請寫出長導管B的作用                                       (只寫一點就可);
          (2)寫出檢查該裝置氣密性的方法                                              。
          (3)D、E試管中CCl4的作用                   。
          (4)寫出A中發(fā)生反應的化學方程式并標出電子轉(zhuǎn)移的方向與數(shù)目                  
                                                            
          (5)對試管A進行加熱,發(fā)現(xiàn)E試管中有氣泡逸出,品紅溶液很快褪色,但最終未見D試管中氫氧化鋇溶液出現(xiàn)渾濁,為探究D試管中未出現(xiàn)渾濁的原因,該小組同學在化學手冊中只查閱到下列物質(zhì)常溫下的溶解度數(shù)據(jù):
          物質(zhì)
          溶解度(g/100水)
          物質(zhì)
          溶解度(g/100水)
          Ca(OH)2
          0.173
          Ba(OH)2
          3.89
          CaCO3
          0.0013
          BaSO3
          0.016
          Ca(HCO32
          16.60
           
           
          請你應用類比研究方法幫他們預測D試管未出現(xiàn)渾濁的原因:                 。
          (6)為驗證D試管中溶液的組成,進行了下列實驗,請你幫助完成下列實驗報告:
          實驗方案
          現(xiàn)象
          方案1:取少量溶液于試管中,加入稀鹽酸,加熱,用檢驗產(chǎn)生的氣體。
                         
          方案2:取少量溶液于試管中,加入③       溶液并觀察現(xiàn)象。
                        

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          評分說明:

              1.本答案供閱卷評分時使用,考生若寫出其它正確答案,可參照評分標準給分。

          2.物理計算題只有最后答案而無演算過程的,不得分。

          3.化學方程式、離子方程式未配平的,都不得分。

           

          第I卷

          第I卷共18小題,每小題6分,共108分。

          一、選擇題:選對的給6分,選錯或未選的給0分。

          1.D  2.B  3.C  4.C  5.D  6.A  7.B  8.C  9.D  10.B  11.C  12.D

          二、選擇題(全部選對的得6分,選對但不全的得3分,有錯選或不答的得0分。)

          13.D  14.B  15.B  16.ABD  17.B  18.BD

           

          第Ⅱ卷

            第Ⅱ卷必考部分共9題,共157分。

          19.(18分)

          (1)①只有滑動摩擦力做負功

          ②滑塊質(zhì)量,桌面到地面的距離

          ③滑塊在水平桌面上通過的位移,

              

          (2)①大    小

          ②閉合開關前,滑動變阻器未置于左端(其他說法正確的同樣給分)

          ③則

          ④略(只連錯一根導線給1分,連錯兩根以上導線不給分)

          20.(15分)

          解:(1)該隊員先在時間內(nèi)以勻加速下滑

          由牛頓第二定律得:

          所以

          (2)最大速度  代入數(shù)據(jù)解得:

          (3)然后在時間內(nèi)以勻減速下滑

          由牛頓第二定律得:

          隊員落地時的速度  代入數(shù)據(jù)解得:

          21.(19分)

          (1)A至D點,由動能定理

           

          由牛頓第二定律

          由牛頓第三定律

          對管壁的壓力為5mg,方向向下

          (2)第一次經(jīng)過C

          設管壁對小球的作用力向下

              的方向向下

          22.(20分)

          參考答案及評分標準:

             (1)

          (2)

          聯(lián)立得:

          (3)

          (4)

          聯(lián)立得:

          23.(15分)

          (1)①

               ②

               ③

          (2)

               ②

               ③制造鋁合金(鋁熱劑或包裝業(yè)或?qū)Ь或炊具等合理答案均可給分)

          24.(15分)

             (1)  (條件沒寫不扣分)

             (2)、

             (3)

             (4)①   ②18.75%   (保留小數(shù)點后兩位)

                  ②B、D  (少選得1分,多選或錯選均不得分)

          25.(15分)

             (1)(濃)

                  吸收防止污染空氣

             (2)①防止C中的液體倒吸(或檢驗反應時導管是否堵塞或拆卸裝置前從B管口向試管A中大量鼓氣,以排盡A中的氣體,不會產(chǎn)生污染等其他合理答案均給兩分。)

                  ②生成了溶解度較大的

                  ③試管中有氣泡產(chǎn)生,濕潤的藍色石蕊試紙變紅

              溶液,試管中出現(xiàn)渾濁  (其他合理答案均給分)

          26.(25分)

          I.(1)水淹時間

           (2)海    互花米草采樣地點

           (3)3     0

           (4)長期水淹互花米草無氧呼吸造成供能不足、酒精中毒

                答無氧呼吸得1分, 供能不足得1分,  酒精中毒得1分

          Ⅱ.(1)下丘腦    體液   ④⑤

             (2)①②③

                  汗液分泌減少或毛細血管收縮

          27.(15分)

             (1)大翅

             (2)分離

                 發(fā)生性狀分離,且分離比為3:1

             (3)X

           

          第Ⅱ卷選考部分共5題,共35分。其中,第28、29題為物理題,第30、31題為化學題,考生從兩道物理題、兩道化學題中各任選一題作答,若答28、29題都作答,則按第28題計分,若第30、31題都作答,則按第30題計分;第32題為生物題,是必答題。

           

          28.(1)②     (2)③

          29.(1)①     (2)④

          30.(1)C  O   N

             (2)

             (3)配位鍵

             (4)2

             (5)分子間能形成氫鍵,分子間不能形成氫鍵

             (6)1:3

          31.(1)加成、取代或酯化

             (2)酯基、(醇)羥基

             (3)2

             (4)

             (5)

          32.(1)限制性核酸內(nèi)切酶    農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

             (2)抗原-抗體雜交    抗蟲的接種實驗

             (3)植物組織培養(yǎng)技術

           

           


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