題目列表(包括答案和解析)
在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請回答以下問題：
（1）光合作用在葉綠體內(nèi)進(jìn)行。下圖甲、乙是一科研小組繪制的某植物光合作用強(qiáng)度與環(huán)境因素之間的關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：
①甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度，主要是影響 階段，當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時，此時限制因素最可能是葉綠體中的 。在溫度為10℃、光照強(qiáng)度大于 千勒克斯時，光合作用強(qiáng)度不再增加。當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于L3千勒克斯時，光合作用強(qiáng)度的限制因素是 。
②如果在陰雨天氣，溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯，采取什么措施可以有助于提高農(nóng)作物產(chǎn)量（有機(jī)物積累量） ？
（2）進(jìn)行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體中的NADPH和NADP+含量相等的情況下，突然停止供給二氧化碳，請?jiān)诒麍D中繪出葉綠體中NADPH含量的變化曲線。
（3）有人對小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：小麥產(chǎn)量并不隨作物播種密度的增大而無限增大，作物播種密度增大到一定值后，產(chǎn)量不再增加或下降。請從環(huán)境因素對葉綠體和線粒體生理功能影響的角度分析，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 。
（4）現(xiàn)提供下列實(shí)驗(yàn)用品：分別從新鮮葉片中提取完整的線粒體懸浮液和葉綠體懸浮液，丙酮酸溶液、碳酸氫鈉溶液、試管、光源、澄清的石灰水、衛(wèi)生香、火柴等，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：線粒體內(nèi)發(fā)生細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生二氧化碳和葉綠體內(nèi)發(fā)生光合作用產(chǎn)生氧氣。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
步驟一： 。
步驟二： 。
預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。
在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請回答以下問題：
（1）光合作用在葉綠體內(nèi)進(jìn)行。下圖甲、乙是一科研小組繪制的某植物光合作用強(qiáng)度與環(huán)境因素之間的關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：
①甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度，主要是影響 階段，當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時，此時限制因素最可能是葉綠體中的 。在溫度為10℃、光照強(qiáng)度大于 千勒克斯時，光合作用強(qiáng)度不再增加。當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于L3千勒克斯時，光合作用強(qiáng)度的限制因素是 。
②如果在陰雨天氣，溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯，采取什么措施可以有助于提高農(nóng)作物產(chǎn)量（有機(jī)物積累量） ？
（2）進(jìn)行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體中的NADPH和NADP+含量相等的情況下，突然停止供給二氧化碳，請?jiān)诒麍D中繪出葉綠體中NADPH含量的變化曲線。
（3）有人對小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：小麥產(chǎn)量并不隨作物播種密度的增大而無限增大，作物播種密度增大到一定值后，產(chǎn)量不再增加或下降。請從環(huán)境因素對葉綠體和線粒體生理功能影響的角度分析，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 。
（4）現(xiàn)提供下列實(shí)驗(yàn)用品：分別從新鮮葉片中提取完整的線粒體懸浮液和葉綠體懸浮液，丙酮酸溶液、碳酸氫鈉溶液、試管、光源、澄清的石灰水、衛(wèi)生香、火柴等，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：線粒體內(nèi)發(fā)生細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生二氧化碳和葉綠體內(nèi)發(fā)生光合作用產(chǎn)生氧氣。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
步驟一： 。
步驟二： 。
預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。
在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請回答以下問題：
（1）光合作用在葉綠體內(nèi)進(jìn)行。下圖甲、乙是一科研小組繪制的某植物光合作用強(qiáng)度與環(huán)境因素之間的關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：
①甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度，主要是影響 階段，當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時，此時限制因素最可能是葉綠體中的 。在溫度為10℃、光照強(qiáng)度大于 千勒克斯時，光合作用強(qiáng)度不再增加。當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于L3千勒克斯時，光合作用強(qiáng)度的限制因素是 。
②如果在陰雨天氣，溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯，采取什么措施可以有助于提高農(nóng)作物產(chǎn)量（有機(jī)物積累量） ？
（2）進(jìn)行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體中的NADPH和NADP+含量相等的情況下，突然停止供給二氧化碳，請?jiān)诒麍D中繪出葉綠體中NADPH含量的變化曲線。
（3）有人對小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：小麥產(chǎn)量并不隨作物播種密度的增大而無限增大，作物播種密度增大到一定值后，產(chǎn)量不再增加或下降。請從環(huán)境因素對葉綠體和線粒體生理功能影響的角度分析，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 。
（4）現(xiàn)提供下列實(shí)驗(yàn)用品：分別從新鮮葉片中提取完整的線粒體懸浮液和葉綠體懸浮液，丙酮酸溶液、碳酸氫鈉溶液、試管、光源、澄清的石灰水、衛(wèi)生香、火柴等，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：線粒體內(nèi)發(fā)生細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生二氧化碳和葉綠體內(nèi)發(fā)生光合作用產(chǎn)生氧氣。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
步驟一： 。
步驟二： 。
預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。
（09泰安市一模）（18分）在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請回答以下問題：
（1）光合作用在葉綠體內(nèi)進(jìn)行。下圖甲、乙是一科研小組繪制的某植物光合作用強(qiáng)度與環(huán)境因素之間的關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：
①甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度，主要是影響_______階段，當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時，此時限制因素最可能是葉綠體中的_________。在溫度為10℃、光照強(qiáng)度大于_________千勒克斯時，光合作用強(qiáng)度不再增加。當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于
千勒克斯時，光合作用強(qiáng)度的限制因素是___________________________。
②如果在陰雨天氣，溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯，采取什么措施可以有助于提高農(nóng)作物產(chǎn)量（有機(jī)物積累量）：________________________________。請參照乙圖回答:__________________________________。
（2）進(jìn)行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體中的NADPH與NADP
含量相等的情況下，突然停止供給
，請?jiān)诒麍D中繪出葉綠體中NADPH含量的變化曲線。
（3）有人對小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了研究，結(jié)過發(fā)現(xiàn)：小麥產(chǎn)量并不隨作物播種密度的增大而無限增大，作物播種密度增大到一定值后，產(chǎn)量不再增加或下降。請從環(huán)境因素對葉綠體和線粒體勝利功能影響的角度分析，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是____________________________________________________。
（4）現(xiàn)提供下列實(shí)驗(yàn)用品：分別從新鮮葉片中提取完整的線粒體懸浮液和葉綠體懸浮液，丙銅酸溶液、
溶液、試管、光源、澄清的石灰水、衛(wèi)生香、火柴等，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：線粒體內(nèi)發(fā)生細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生和葉綠體內(nèi)發(fā)生光合作用產(chǎn)生
。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
步驟一：____________________________________________________________。
步驟二：____________________________________________________________。
預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____________________________________。就不是基因病。
1.D 2.D 3.D 4.B 5.B 6.A 7、B 8、C 9、C 10、B 11、C 12、D
13、C 14.C 15.D 16.B 17.B 18.C 19.A 20.D
21.
(1)
(2)
(3) 將多用電表的選擇開關(guān)旋至高倍率的歐姆擋（如×100）再次調(diào)整歐姆零點(diǎn)，然后將黑表筆接觸二極管的負(fù)極，紅表筆接觸二極管的正極，把讀得的歐姆數(shù)乘以歐姆擋的倍率，即為反向電阻
(4) 電流表外接，滑動變阻器用分壓式接法
22． （1）
23.
解：（1）對小物塊，由A到B有
高考理綜沖刺預(yù)測卷.files/image070.gif)
…………1分
在B點(diǎn)高考理綜沖刺預(yù)測卷.files/image072.gif)
…………2分
所以高考理綜沖刺預(yù)測卷.files/image074.gif)
…………1分
（2）對小物塊，由B到O有
高考理綜沖刺預(yù)測卷.files/image076.gif)
…………2分
其中高考理綜沖刺預(yù)測卷.files/image078.gif)
…………1分
在O點(diǎn)高考理綜沖刺預(yù)測卷.files/image080.gif)
…………1分
所以N=43N
由牛頓第三定律知對軌道的壓力為高考理綜沖刺預(yù)測卷.files/image082.gif)
…………1分
（3）物塊沿斜面上滑：高考理綜沖刺預(yù)測卷.files/image084.gif)
…………1分
所以高考理綜沖刺預(yù)測卷.files/image086.gif)
物塊沿斜面上滑：高考理綜沖刺預(yù)測卷.files/image088.gif)
…………1分
由機(jī)械能守恒知高考理綜沖刺預(yù)測卷.files/image090.gif)
小物塊由C上升到最高點(diǎn)歷時高考理綜沖刺預(yù)測卷.files/image092.gif)
…………1分
小物塊由最高點(diǎn)回到D點(diǎn)歷時高考理綜沖刺預(yù)測卷.files/image094.gif)
…………1分
故高考理綜沖刺預(yù)測卷.files/image096.gif)
…………1分
即高考理綜沖刺預(yù)測卷.files/image098.gif)
…………1分
（4）小物塊在傳送帶上加速過程：高考理綜沖刺預(yù)測卷.files/image100.gif)
…………1分
PA間的距離是高考理綜沖刺預(yù)測卷.files/image102.gif)
…………1分
24 . (1) 750W (2) 12J
25、1）N
2）C3N4； Al
3)離子鍵、共價鍵
4）比較其最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸堿性。
26、1）A：FeS C：H2S E：FeCl3
2））SO2+2Fe3++2H2O == 2Fe2++SO42-+4H+
3）Fe3+ 1S22S22P63S23P63d10 是半滿狀態(tài)所以穩(wěn)定
27、1）銅、鋅及濃鹽酸一起組成了原電池，加快了反應(yīng)速率
2）1、沒有道理，因?yàn)闅錃獗旧黼y溶于水
2、將銅片加入稀硫酸中，微熱 ； 若無氣體放出，則不含鋅等活潑金屬雜質(zhì)；若有氣體則有鋅等雜質(zhì)
3）白色沉淀加入稀鹽酸中，通入氧氣； 溶液變藍(lán)色，說明是一價銅
向氯化亞銅懸濁液中加入氯化鉀濃溶液； 若白色沉淀消失且得無色溶液，則原白色沉淀為氯化亞銅，否則不是
4） 1、 2Cu + 8HCl = 2H3[CuCl4] + H2↑
或： 2Cu + 6HCl= 2H2[CuCl3] +H2↑
2Cu +4HCl = 2H[CuCl2] +H2↑
2、[ CuCl4]3－ == CuCl ↓ + 3Cl－
或 [CuCl3]2－ ==CuCl ↓ + 2Cl－
[CuCl2]－==CuCl ↓ + Cl－
28、1）略
2）略
3）3
4）6 (NH2)2CO → C3H6N6 + 6 NH3 + 3 CO2
5）家庭測試奶粉中是否含三聚氰胺的實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
用比平常濃的分量奶粉用熱水沖，充分?jǐn)嚢璧讲灰姽虊K，然后放入冰箱，待牛奶靜置降溫、過濾。如果有白色固體濾出，則用清水沖洗幾次，排除其他物。如果沖洗后發(fā)現(xiàn)有白色晶體，可以將晶體放入清水中，該晶體如果沉入水底。那就很可能是三聚氰胺，這種奶粉不能用了。（大意相同即可）
29．(20分)
(1)①光反應(yīng)(1分)
色素的數(shù)量(1分) 高考理綜沖刺預(yù)測卷.files/image104.gif)
(1分) 光照強(qiáng)度(1分)
②白天增加光照強(qiáng)度和夜間適當(dāng)減低溫室內(nèi)的溫度(2分) 因?yàn)樵谠摴庹諒?qiáng)度以下增加光照強(qiáng)度可提高光合作用強(qiáng)度;低溫時呼吸速率低(2分)
(2)植株過密,葉片接受光照不足、通風(fēng)不良,影響葉綠體進(jìn)行光合作用;植株過密,單位空間中的線粒體多,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度增加.結(jié)果造成小麥果實(shí)中積累的有機(jī)物不增加或增加很、或減少.(4分)
(3)步驟一:將提取的完整線粒體和葉綠體懸浮液,分別加入盛有丙銅溶液和高考理綜沖刺預(yù)測卷.files/image060.gif)
溶液的兩支大小相同編號為1、2的試管中,經(jīng)予充足光照.(2分)
步驟二：分別用澄清的石灰水和點(diǎn)燃的衛(wèi)生香檢驗(yàn)1號和2號試管中產(chǎn)生的氣體（2分）
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1號試管產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁，2號試管產(chǎn)生的氣體使點(diǎn)燃的衛(wèi)生香燃燒更猛烈（2分）
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：線粒體內(nèi)發(fā)生細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生高考理綜沖刺預(yù)測卷.files/image062.gif)
，葉綠體內(nèi)發(fā)生光合作用產(chǎn)生高考理綜沖刺預(yù)測卷.files/image064.gif)
。（2分）
30 . ( 12 分,每空2分） ( l ）溫度 ( 2 ）液泡
( 3 ）第三步： A 和 C 燒杯置于
第五步：用電導(dǎo)儀分別測量溶液的電導(dǎo)度，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果
結(jié)果預(yù)測： B 燒杯中溶液導(dǎo)電度減去 D 燒杯中溶液導(dǎo)電度的值大于 A 燒杯中溶液導(dǎo)電度減去 C 燒杯中溶液導(dǎo)電度的值（只要答案合理并與第三步的答案對應(yīng)就給分）
討論：排除空氣中的 CO2等因素干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果
30．Ⅰ(12分，每空2分).（1）無紋、條紋 黃色、綠色 無紋、綠色
（2）見下圖
高考理綜沖刺預(yù)測卷.files/image109.jpg)
（3）AA, 1/4
Ⅱ(10分，每空2分)．（1）呼吸作用 （有機(jī)物中）穩(wěn)定的化學(xué)能
（2）1．1×105 （3）13．9％ （4）能量流動逐級遞減以及維持各營養(yǎng)級較高的輸出量
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