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最近的一項(xiàng)調(diào)査顯示，我國每年餐桌上浪費(fèi)的食物髙達(dá)2000億元,相當(dāng)于2億多人一年的口糧.近日，某英語報(bào)以Join in the “Clean Your Plate” Campaign為題向中學(xué)生征文。請(qǐng)根據(jù)提示,用英語寫一篇短文應(yīng)征。內(nèi)容包括:浪費(fèi)的原因;浪費(fèi)的后果;你的看法和措施。

內(nèi)容要點(diǎn)：

　　1、浪費(fèi)的原因：①點(diǎn)太多菜；②不好吃；③顯示自己慷慨。

　　2、浪費(fèi)的后果：①浪費(fèi)錢；②浪費(fèi)資源；③成為垃圾，污染環(huán)境。

　　3、你的看法和措施。（內(nèi)容不限，至少三點(diǎn)）

　　參考詞匯：慷慨 generous  資源resource   剩菜leftovers

Join in the “Clean Your Plate” Campaign

A survey indicates each year China wastes 200 billion Yuan worth of food, which is enough to feed over 200 million people.

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第二節(jié)短文寫作（共1題；滿分25分）
　　目前，有些中學(xué)聘用外教承擔(dān)英語口語課教學(xué)。對(duì)此，你們班里的同學(xué)展開了討論。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)寫一篇短文介紹討論的情況。
　　1．有人認(rèn)為聘請(qǐng)外教的目的只是為了提高學(xué)校的知名度，并沒有什么實(shí)際意義；
　　2．有人認(rèn)為外教可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，鍛煉口語；
　　3．你的看法。
　　注意：1．詞數(shù)120個(gè)左右；
　　　　　2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
　　　　　3．開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
　　There was a heated discussion in our class yesterday on the topic“Is it necessary to employ foreign teachers in middle schools？”_______________________________________
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假設(shè)你是卜曼宜，你購買了一部某外國公司生產(chǎn)的手機(jī)，因有質(zhì)量問題，要求該公司更換。請(qǐng)根據(jù)下列要點(diǎn)，用英文寫一封電子郵件。

　　要點(diǎn)：1. 問題：手機(jī)不響鈴，不能發(fā)短信；該產(chǎn)品已售完，無法更換；型號(hào)新，無配件，無法維修。 2. 要求：公司應(yīng)盡快予以更換。

　　注意：1. 詞數(shù)為100左右；

　　2. 參考詞匯：配件-- spare part;

　　3. 電子郵件的開頭和結(jié)尾已為你寫好（不計(jì)入你所寫詞數(shù)）；

　　4.已給出的電子郵件的開頭和結(jié)尾不得抄入答題卡。

書面表達(dá)（滿分25分）

　　假如你叫李華，最近你校在為一批來自英國的學(xué)生征尋住宿家庭，你有意申請(qǐng)。請(qǐng)用英語給校長(zhǎng)寫封信，說明你申請(qǐng)的理由：

　　1．住房寬敞，有私家車；

　　2．擅長(zhǎng)英語，樂于交流；

　　3．去年接待過英國學(xué)生。

　　注意：1．詞數(shù)100左右；

　　2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫；

　　3．信的開頭已為你寫好，不計(jì)人總詞數(shù)。

　　Dear Sir，

　　I'm writing to request a valuable chance to be one of the host families for the British students

第二節(jié)短文寫作（共1題；滿分25分）

　　目前，有些中學(xué)聘用外教承擔(dān)英語口語課教學(xué)。對(duì)此，你們班里的同學(xué)展開了討論。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)寫一篇短文介紹討論的情況。

　　1．有人認(rèn)為聘請(qǐng)外教的目的只是為了提高學(xué)校的知名度，并沒有什么實(shí)際意義；

　　2．有人認(rèn)為外教可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，鍛煉口語；

　　3．你的看法。

　　注意：1．詞數(shù)120個(gè)左右；

　　　　　2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

　　　　　3．開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

　　There was a heated discussion in our class yesterday on the topic“Is it necessary to employ foreign teachers in middle schools？”_______________________________________

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