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        1. (2)這些鞋子為海洋研究者提供了一個很好的研究資料.你能推測出鞋子最有可能來自于什么地區(qū)?為什么? (3)鞋子還會在哪些洋流作用下回到原來的國家? 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          1990年5月的一天,在美國華盛頓州(美國西部沿海)海灘漫步的人們突然發(fā)現(xiàn),成千上萬種顏色和尺碼的鞋子向岸邊漂來。人們帶著滿腹疑惑收集起這些濕透了的鞋子,并猜測鞋子的來源。原來是一艘貨輪出發(fā)到太平洋遇到臺風失事,集裝箱遭到了破壞。這些鞋子為海洋研究者提供了一個很好的研究資料。(共8分)

          (1)你能根據(jù)下圖推測出鞋子從哪里來嗎?為什么?(4分)
          ______________________________________________? 
          (2)鞋子還會被沖到哪個國家的沿海岸邊?
          _____________________________________________。
          (3)鞋子還會在哪些洋流作用下回到原來的國家
          _____________________________________________。

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          讀材料,完成下列問題。(24分)

          材料 1990年5月的一天,在美國華盛頓州(美國西北部沿海)海灘漫步的人們突然發(fā)現(xiàn),成千上萬只不同顏色和尺碼的鞋子向岸邊漂來。人們帶著滿腹疑惑收集起這些濕透了的鞋子,并猜測鞋子的來源。原來是一艘貨輪出發(fā)時在太平洋遇到臺風失事,集裝箱遭到了破壞。

          (1)圖中洋流①、③對沿岸地區(qū)的氣候分別會產生什么影響?

          (2)這些鞋子為海洋研究者提供了一個很好的研究資料。你能推測出鞋子最有可能來自于什么地區(qū)嗎?為什么?

          (3)鞋子還會在哪些洋流的作用下回到原來的地區(qū)?

          (4)將圖示大洋的洋流系統(tǒng)補繪完整,并說明其分布規(guī)律。

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          1990年5月的一天,在美國華盛頓州(美國西部沿海)海灘漫步的人們突然發(fā)現(xiàn),成千上萬只不同顏色和尺碼的鞋子向岸邊漂來。人們帶著滿腹疑惑收集起這些濕透了的鞋子,并猜測鞋子的來源。原來是一艘貨輪出發(fā)時在太平洋遇到臺風失事,集裝箱遭到了破壞。

          (1)圖中洋流①③對沿岸地區(qū)的氣候分別會產生什么影響?

          洋流①的影響__________________________;

          洋流③的影響__________________________。

          (2)這些鞋子為海洋研究者提供了一個很好的研究資料。你能推測出鞋子最有可能來自于什么地區(qū)?為什么?

           

           

          (3)鞋子還會在哪些洋流影響下回到原來的國家?

           

           

           

           

          (4)將圖示大洋的洋流系統(tǒng)補繪完整。

           

           

           

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          根據(jù)材料回答問題。
          材料一:
              1990年5月的一天,在美國華盛頓州(美國西部沿海)海灘漫步的人們突然發(fā)現(xiàn),成千上萬種顏色和尺碼的鞋子向岸邊漂來。人們帶著滿腹疑惑收集起這些濕透了的鞋子,并猜測鞋子的來源。原來是一艘貨輪出發(fā)到太平洋遇到臺風失事,集裝箱遭到了破壞。這些鞋子為海洋研究者提供了一個很好的研究資料。
          材料二:
          (1)你能根據(jù)材料二推測出鞋子從哪里來嗎?為什么?
              _______________________________________________________________________________________。
          (2)鞋子還會被沖到哪個國家的沿海岸邊?
              _______________________________________________________________________________________。
          (3)鞋子還會在哪些洋流作用下回到原來的國家?
              _______________________________________________________________________________________。

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          讀材料,完成下列問題。(24分)

          材料 1990年5月的一天,在美國華盛頓州(美國西北部沿海)海灘漫步的人們突然發(fā)現(xiàn),成千上萬只不同顏色和尺碼的鞋子向岸邊漂來。人們帶著滿腹疑惑收集起這些濕透了的鞋子,并猜測鞋子的

          。原來是一艘貨輪出發(fā)時在太平洋遇到臺風失事,集裝箱遭到了破壞。

          (1)圖中洋流①、③對沿岸地區(qū)的氣候分別會產生什么影響?

          (2)這些鞋子為海洋研究者提供了一個很好的研究資料。你能推測出鞋子最有可能來自于什么地區(qū)嗎?為什么?

          (3)鞋子還會在哪些洋流的作用下回到原來的地區(qū)?

          (4)將圖示大洋的洋流系統(tǒng)補繪完整,并說明其分布規(guī)律。

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          一、選擇題

          題號

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          9

          10

          11

          12

          13

          14

          15

          答案

          A

          A

          C

          B

          A

          B

           

          C

          D

          D

          C

          D

          B

          C

          A

          題號

          16

          17

          18

          19

          20

          21

          22

          23

          24

          25

           

           

           

           

           

          答案

          B

          C

          A

          D

          A

          B

          D

          B

          B

          D

           

           

           

           

           

            1. 20080801

              26.(10分)(1)增溫增濕 降溫減濕(2分)(20鞋子可能來自于東亞或東南亞 因為貨船是在太平洋遇臺風失事,貨物應該沿著日本暖流、北太平洋暖流漂至美國西海岸,說明貨船是來自西北太平洋沿岸國家。(3分)(3)加利福尼亞寒流、北赤道暖流(2分)(40繪圖略,共五個箭頭,全部畫對方可得分 在太平洋中低緯度,形成以副熱帶海區(qū)為中心的反氣旋型大洋環(huán)流;在北太平洋中高緯度,形成氣旋型逆時針流動的大洋環(huán)流(3分)。

              27.(7分)(1)熱量 太陽輻射從低緯向高緯遞減(2分)(2)從沿海到內陸 水分 受海洋水汽的影響程度不同(3分)(3)A 隨海拔高度的變化,從山麓到山頂?shù)乃疅釥顩r差異很大,形成垂直氣候帶(2分)

              28.(12分)(1011時20分(1分)(20安第斯山(1分)升高 (1分)位于兩大板塊的擠壓碰撞處。(1分)(3) 從赤道向兩極 熱帶荒漠 秘魯寒流的降溫減濕作用使熱帶荒漠向低緯延伸,安第斯山限制了熱帶荒漠向內陸延伸(4分)(4)位于東南信風帶,表層海水離岸,冷海水上泛,帶來豐富的營養(yǎng)鹽類,浮游生物大量繁殖(2分)(5)厄爾尼諾 減少(2分)

              29.(10分)(1)美洲板塊 升高 位于兩大板塊的擠壓碰撞處。(3分)(2)非地帶性 隆起的山脈(安第斯山)阻擋西風進入,降水少;東岸為離岸風。(3分)(3)地殼運動(或地形抬升) 整體性(2分)(4)溫帶落葉闊葉林 降水多(2分)

              30.(11分)(1)青藏高原隆起對(周邊地區(qū))氣候的影響;青藏高原隆起對(周邊地區(qū))地理環(huán)境的影響;青藏高原隆起對(周邊地區(qū))大氣環(huán)流的影響;地理環(huán)境整體性研究;(凡提及青藏高原對氣候、大氣環(huán)流、地理環(huán)境整體性影響的均可得滿分)(1分)(2)印度洋板塊與亞歐板塊碰撞擠壓(1分)(3)同意 長江中下游地區(qū)地處副熱帶,常年受副熱帶高壓控制,氣候炎熱干旱;不同意 3000萬年來,海陸分布大勢沒變,海陸熱力性質差異一直存在,仍具備形成季風的條件(2分)(4)A 冬季 B 夏季(2分)(5)海陸熱力性質 冬季風(2分)(6)整體性,地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互制約、相互影響;各環(huán)境要素總是與所在地區(qū)環(huán)境的總體特征保持協(xié)調一致;一個地區(qū)地理環(huán)境變化可能對其他地區(qū)乃至全球地理環(huán)境產生影響(“牽一發(fā)而動全身”) (2分)

               

               

               

               

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