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在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小芳她們小組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)主要探究的是平面鏡成像的關(guān)系和關(guān)系．
（2）用玻璃板代替平面鏡的目的是：玻璃能，便于確定像的．
（3）實(shí)驗(yàn)中她發(fā)現(xiàn)當(dāng)沿桌面移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭B時(shí)，始終不能使蠟燭B與已點(diǎn)燃的蠟燭A的像重合，他在實(shí)驗(yàn)中可能存在的問題是．
（4）實(shí)驗(yàn)中，仔細(xì)觀察像的位置，會(huì)看到平面鏡中有兩個(gè)像，請(qǐng)分析產(chǎn)生兩個(gè)像的原因．．

（2010?太原二模）圖（甲）是“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖，其中電源為三節(jié)干電池，小燈泡的額定電壓為3.8V，燈絲電阻約為10Ω，請(qǐng)你解答下列問題：
（1）小明同學(xué)連好最后一根導(dǎo)線時(shí)，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)電路連接正確，請(qǐng)幫他找出實(shí)驗(yàn)中可能存在的兩處不當(dāng)操作：，；
（2）改進(jìn)電路后閉合開關(guān)，若出現(xiàn)以下現(xiàn)象，分析電路故障原因并將表格補(bǔ)全完整：

序號(hào)	小燈泡的亮暗	電流表	電壓表	可能原因
1	不亮	示數(shù)不為零	示數(shù)為零
2	不亮	示數(shù)為零	示數(shù)不為零 示數(shù)不為零	電路中a、b間斷路

（3）故障排除后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為V，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖（乙）所示，則通過小燈泡的電流為A，額定功率為W，燈絲的電阻為Ω．

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．溫度計(jì)是實(shí)驗(yàn)室常用的工具，它是根據(jù)液體的原理制成的．根據(jù)圖所示測(cè)量液體溫度的操作情況，提出使用溫度計(jì)注意事項(xiàng)中的兩項(xiàng)：
①；②

（2）小明同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）
①；
②．

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖ABC所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．
A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯(cuò)誤是；
②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是；
③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際初始溫度是℃．
（2）小明同學(xué)在利用如圖D所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種）
①；解決辦法是：．
②．解決辦法是：．
（3）在觀察水的沸騰過程中，觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖E所示，則圖是水在沸騰前的情況，圖則是水沸騰時(shí)的圖象．
（4）從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如表：

時(shí)間/min	…	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
溫度/℃	…	80	84	88	92	96	98	98	98	98	98

①從上表數(shù)據(jù)中可以看出；水的沸點(diǎn)是℃；
②在圖G中以時(shí)間為橫軸，以溫度為縱軸，以表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象．
水沸騰后如果停止對(duì)水加熱，水（選填“能”、“不能”）繼續(xù)沸騰，結(jié)合上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知水沸騰的條件是，．
（5）小明突然想到這樣一個(gè)問題：在水沸騰前，溫度計(jì)示數(shù)上升速度是否是均勻的呢？根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了如圖F所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快再慢；試解釋造成這種現(xiàn)象的原因：，，．