某校高一“物理探究小組”學生想了解學校科教樓內電梯運行的大致規(guī)律，設計了一個利用稱體重的磅秤來進行測量和研究的方案如下：
觀察
次數
| 時刻
| 磅 秤
讀數（N）
|
1
| t1
| 449
|
2
| t2
| 450
|
3
| t3
| 450
|
4
| t4
| 549
|
5
| t5
| 550
|
6
| t6
| 551
|
7
| t7
| 551
|
①把磅秤平放在電梯的地板上，其中一人站在磅秤上，另外兩位同學觀察磅秤示數的變化情況，并記錄電梯運行過程中不同時刻磅秤的示數。
②將兩位同學隨機記錄的7個數據列表．由于不知記錄時刻的
先后，故表格數據按從小到大的次序排列，并相應標明t
1、
t
2……t
7。（記錄時電梯作平穩(wěn)運動）
③對實驗數據進行分析研究，了解電梯的運行情況，并粗略測
定電梯的加速度。
思考回答下列問題：
（1）在測量過程中該學生所受的重力將__________（填“變大”、
“變小”、“不變”）
（2）如果先記錄到的是較小的示數，后記錄到的是較大的示數，
則記錄時電梯相應的運動可能是 （ ）
A．先加速下降后減速下降
B．先減速下降后勻速下降
C．先勻速上升后減速上升
D．先減速上升后加速上升
（3）如果電梯在運行過程中經歷過勻加速、勻速和勻減速三個過程，而兩位同學記錄的數據不知處于哪一運動階段，則由記錄數據推斷此電梯加速度的可能值為（ ）
A．1.0m/s
2 B．1.82m/s
2 C．2.22m/s
2 D．2.50m/s
2 （4）由于每部電梯運行時加速度都是設定好的，如果要能測得該樓電梯的加速度，還
需要測量的物理量是______________．
