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        1. 顯然.只需研究過(guò).兩種情形. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          已知函數(shù)

          (Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          (Ⅱ)設(shè),若對(duì)任意,,不等式 恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

          【解析】第一問(wèn)利用的定義域是     

          由x>0及 得1<x<3;由x>0及得0<x<1或x>3,

          故函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是(1,3);單調(diào)遞減區(qū)間是

          第二問(wèn)中,若對(duì)任意不等式恒成立,問(wèn)題等價(jià)于只需研究最值即可。

          解: (I)的定義域是     ......1分

                        ............. 2分

          由x>0及 得1<x<3;由x>0及得0<x<1或x>3,

          故函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是(1,3);單調(diào)遞減區(qū)間是     ........4分

          (II)若對(duì)任意不等式恒成立,

          問(wèn)題等價(jià)于,                   .........5分

          由(I)可知,在上,x=1是函數(shù)極小值點(diǎn),這個(gè)極小值是唯一的極值點(diǎn),

          故也是最小值點(diǎn),所以;            ............6分

          當(dāng)b<1時(shí),

          當(dāng)時(shí),;

          當(dāng)b>2時(shí),;             ............8分

          問(wèn)題等價(jià)于 ........11分

          解得b<1 或 或    即,所以實(shí)數(shù)b的取值范圍是 

           

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          (2005•東城區(qū)一模)通訊中常采取重復(fù)發(fā)送信號(hào)的辦法來(lái)減少在接收中可能發(fā)生的錯(cuò)誤,假定發(fā)報(bào)機(jī)只發(fā)0和1兩種信號(hào),接收時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤是0收為1或1收為0的概率都是0.05,為減少錯(cuò)誤,采取每一種信號(hào)連發(fā)3次,接收時(shí)以“少數(shù)服從多數(shù)”的原則判斷,則判錯(cuò)一個(gè)信號(hào)的概率為( 。

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          18、通訊中,發(fā)報(bào)方常采取重復(fù)發(fā)送同一信號(hào)的辦法來(lái)減少在接收中可能發(fā)生的錯(cuò)誤,.假定發(fā)報(bào)機(jī)只發(fā)0和1兩種信號(hào),接收時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤的情況是:“發(fā)0收到1”或“發(fā)1收到0”,它們發(fā)生的概率都是0.05.
          (Ⅰ)若一個(gè)信號(hào)連續(xù)發(fā)2次,接收時(shí)“兩次信號(hào)相同”,接收方接收信號(hào);否則不接收,則接收方接收一個(gè)信號(hào)的概率是多少?
          (Ⅱ)若一個(gè)信號(hào)連續(xù)發(fā)3次,按“少數(shù)服從多數(shù)”的原則接收,則正確接收一個(gè)信號(hào)的概率是多少?

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          (2004•黃埔區(qū)一模)要把兩種大小不同的鋼板截成A、B二種規(guī)格的材料,每張鋼板可同時(shí)截得兩種規(guī)格較小的鋼板數(shù)如圖表:

          規(guī)格類型
          鋼板類型
          A規(guī)格 B規(guī)格
          第一種鋼板 2 1
          第二種鋼板 1 2
          今需A、B兩種規(guī)格材料分別為12及18張.試求:這兩種鋼板應(yīng)各取多少?gòu),才能既滿足二種規(guī)格成品的需要又能使所用鋼板總數(shù)最少?

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          (2012•贛州模擬)某中學(xué)對(duì)某班50名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行長(zhǎng)期的調(diào)查,學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)成績(jī)都只分良好和一般兩種情況,得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(因某種原因造成數(shù)據(jù)缺省,現(xiàn)將缺省部分?jǐn)?shù)據(jù)用x,y,z,m,n表示)如下表所示:
          數(shù)學(xué)成績(jī)良好 數(shù)學(xué)成績(jī)一般 合計(jì)
          學(xué)習(xí)習(xí)慣良好 20 x 25
          學(xué)習(xí)習(xí)慣一般 y 21 z
          合計(jì) 24 m n
          (1)在該班任選一名學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)生,求其數(shù)學(xué)成績(jī)也良好的概率.
          (2)已知A是學(xué)習(xí)習(xí)慣良好但數(shù)學(xué)成績(jī)一般的學(xué)生,B是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般但數(shù)學(xué)成績(jī)良好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)習(xí)慣良好但數(shù)學(xué)成績(jī)一般的學(xué)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣一般但數(shù)學(xué)成績(jī)良好的學(xué)生中,各選取一學(xué)生作代表,求A、B至少有一個(gè)被選中的概率.
          (3)有多大的把握認(rèn)為該班的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與數(shù)學(xué)成績(jī)有關(guān)系?說(shuō)明理由.
          參考公式:Χ2=
          n(ad-bc)2
          (a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

          臨界值表:
          p(Χ2≥k) 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
          k 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828

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