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        1. (2) 與分離時的速度大小. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          在探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示:一木塊放在水平長木板上,左側(cè)拴有一不可伸長的細(xì)軟線,跨過固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連,重物的質(zhì)量為m。木塊右側(cè)與穿過打點(diǎn)計(jì)時器的紙帶相連,在重物牽引下,木塊在木板上向左做勻加速運(yùn)動。圖乙給出了打點(diǎn)計(jì)時器在紙帶上打出的一些連續(xù)的點(diǎn),它們之間的距離分別為s1,s2,s3,s4,s5,s6,打點(diǎn)計(jì)時器所用交流電周期為T0。根據(jù)以上數(shù)據(jù)求:
          (1)木塊的加速度a=____;
          (2)細(xì)線對木塊的拉力FT=____;
          (3)在記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時,將重物所受重力大小作為木塊所受合外力的大小,按上述實(shí)驗(yàn)操作,誤差比較大。為了減小誤差,需要增加的一個實(shí)驗(yàn)操作是___;實(shí)驗(yàn)過程中還應(yīng)滿足___條件。

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          回旋加速器是加速帶電粒子的裝置,其核心部分是分別與高頻交流電極相連的兩個D形金屬盒,兩盒間的狹縫中形成的周期性變化的電場,使粒子在通過狹縫時都能得到加速,兩D形金屬盒處于垂直于盒底的勻強(qiáng)磁場中,如圖所示。要增大帶電粒子射出的動能,下列說法正確的是(    )

          A.增大勻強(qiáng)電場間的加速電壓,其他保持不變

          B.增大磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度,其他保持不變

          C.減小狹縫間的距離,其他保持不變        D.增大D形金屬盒的半徑,其他保持不變

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          如圖為“研究加速度和力及質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法,

          在研究加速度和力的關(guān)系時:

          1.應(yīng)保持                  不變,用鉤碼所受的重力作為              ,用紙帶測小車的加速度。

          2.改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量。在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖所示)。

          ①分析此圖線的OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                      

          ②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是(   )

           (A)小車與軌道之間存在摩擦

           (B)導(dǎo)軌傾斜程度過大

           (C)所掛鉤碼的總質(zhì)量太大

           (D)所用小車的質(zhì)量太大

           

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          如圖為“研究加速度和力及質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法,在研究加速度和力的關(guān)系時:

          1.應(yīng)保持                  不變,用鉤碼所受的重力作為             ,用紙帶測小車的加速度。

          2.改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量。在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖所示)。

          ①分析此圖線的OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                      

          ②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是(   )

           (A)小車與軌道之間存在摩擦

           (B)導(dǎo)軌傾斜程度過大

           (C)所掛鉤碼的總質(zhì)量太大

           (D)所用小車的質(zhì)量太大

           

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          如圖為“研究加速度和力及質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法,

          在研究加速度和力的關(guān)系時:
          【小題1】應(yīng)保持                 不變,用鉤碼所受的重力作為             ,用紙帶測小車的加速度。
          【小題2】改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量。在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖所示)。

          ①分析此圖線的OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                      。
          ②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是(    )

          A.小車與軌道之間存在摩擦
          B.導(dǎo)軌傾斜程度過大
          C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
          D.所用小車的質(zhì)量太大

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          學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)26.(10分)(1)硝酸不穩(wěn)定,如果采用強(qiáng)熱條件,則會使生成的硝酸分解。(3分)

          (2)             (3分)

           

          (3)解:設(shè)步驟①中氨氣的轉(zhuǎn)化率為。   

           

          元素守恒可得:

              ――――

                             

                  

                 

            

          答:步驟①中氨氣的轉(zhuǎn)化率為。(4分) 

           

          學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com) 27.(15分)(1)鈣  (每空2分,共6分)

           

           

          (2)   (每空2分,共4分)

          (3)①  (3分)

            ② (2分)

          28.(20分)

            (1)  (3分)

          (2)   (2分)

          取下試管口的單孔橡皮塞,將試管傾斜(或橫放),再將盛有粉末狀固體藥品的藥匙(或紙槽)伸入試管底部,最后將試管直立。(3分)

          (3) 、 (2分)  

          (4)飽和食鹽水; (每空2分,共4分)

          (5)正極(1分), (2分)

          29.(15分)(1)152  (每個2分,共4分)

          學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)

           

           

           

           

           

           

          酯化反應(yīng)(或取代反應(yīng))(2分)

          (4)分別取樣于兩支試管中,各滴加溶液少許,溶液呈現(xiàn)紫色的試管中原溶液為苯酚(E)溶液,不呈紫色的原溶液是苯甲酸(F)溶液。(2分)

            或取樣后分別加入溶液,有氣泡冒出的原溶液是苯甲酸(F)溶液;無明顯現(xiàn)象的原溶液是苯酚(E)溶液。

          30.(22分)

              (1)符合(2分)①玉米苗顏色由非同染色體上的2對等位基因(A和a、B和b)控制(3分);②綠苗為雙雜合子的,自交后產(chǎn)生9種基因型 (3分);③兩對基因中都有顯性基因存在時玉米苗才表現(xiàn)為綠色。所以綠苗:白化苗=9:7。(3分)(若用遺傳圖解說明,合理也給分)

          (2)(6分,每空2分)  、相同

          (3)不行(2 分),因?yàn)橛衩资秤玫牟糠种饕桥呷,傳粉受阻影?u>受精,不能形成胚乳,用生長素類似物處理達(dá)不到目的。(3分)

          31.(20分)

          Ⅰ.右(2分)  葉片進(jìn)行光合作用釋放出的:多于呼吸作用消耗,A瓶中的增加,A瓶浮力大于B瓶;(2分)

          左偏(2分)  黑暗條件下呼吸作用消耗釋放被緩沖液吸收,導(dǎo)致A瓶內(nèi)氣體減少,浮力減小。(2分)

          Ⅱ.(1)步驟l: (2分)

               步驟2:將裝置放在黑暗條件下測量。(3分)

               步驟3:剪去幼苗根系,按步驟2再測一次。(3分)

            (2)若小于,則植物幼苗地上部分向根系提供氧(2分)

               若t,大于或等于t2,則植物幼苗地上部分不能向根系提供氧(2分)

           

           

           

           

           

           


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