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				(2)設(shè)經(jīng)過(guò)O.D.A三點(diǎn)的二次函數(shù)圖像的解析式為.把.入.得 () 解得()			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          已知拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)D（-2，6），與x軸交于A、B兩點(diǎn)（B在A的右側(cè)）。
          

          （1） 求c的值；
          （2） 設(shè)點(diǎn)C為該二次函數(shù)的圖像在x軸上方的一點(diǎn)，直線AC把四邊形ABCD的面積二等分，這樣的點(diǎn)C是否存在，若存在，請(qǐng)求出直線AC的解析式；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由；
          （3） 已知在坐標(biāo)軸上存在點(diǎn)P，使得點(diǎn)P，B，D構(gòu)成的三角形為直角三角形，請(qǐng)直接寫(xiě)出所有滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo)。
          

			
          
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          (本題滿分10分)已知二次函數(shù)y＝x2＋bx－3的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(－2，5)．
          （1）求b的值，并寫(xiě)出當(dāng)0＜x≤3時(shí)y的取值范圍；
          （2）設(shè)點(diǎn)P1(m，y1)、P2(m＋1，y2)、P3(m＋2，y3)在這個(gè)二次函數(shù)的圖像上．
          ①試比較y1和y2的大�。�
          ②當(dāng)m取不小于5的任意實(shí)數(shù)時(shí)，請(qǐng)你探索：y1、y2、y3能否作為一個(gè)三角形
          三邊的長(zhǎng)，并說(shuō)明理由．
           
          

			
          
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          (本題滿分10分)已知二次函數(shù)y＝x2＋bx－3的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(－2，5)．
          （1）求b的值，并寫(xiě)出當(dāng)0＜x≤3時(shí)y的取值范圍；
          （2）設(shè)點(diǎn)P1(m，y1)、P2(m＋1，y2)、P3(m＋2，y3)在這個(gè)二次函數(shù)的圖像上．
          ①試比較y1和y2的大小；
          ②當(dāng)m取不小于5的任意實(shí)數(shù)時(shí)，請(qǐng)你探索：y1、y2、y3能否作為一個(gè)三角形
          三邊的長(zhǎng)，并說(shuō)明理由．
          

			
          
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          (本題滿分10分)已知二次函數(shù)y＝x2＋bx－3的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(－2，5)．
          （1）求b的值，并寫(xiě)出當(dāng)0＜x≤3時(shí)y的取值范圍；
          （2）設(shè)點(diǎn)P1(m，y1)、P2(m＋1，y2)、P3(m＋2，y3)在這個(gè)二次函數(shù)的圖像上．
          ①試比較y1和y2的大��；
          ②當(dāng)m取不小于5的任意實(shí)數(shù)時(shí)，請(qǐng)你探索：y1、y2、y3能否作為一個(gè)三角形
          三邊的長(zhǎng)，并說(shuō)明理由．
          

			
          
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          (本題滿分10分)已知二次函數(shù)y＝x2＋bx－3的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(－2，5)．
          


          （1）求b的值，并寫(xiě)出當(dāng)0＜x≤3時(shí)y的取值范圍；
          


          （2）設(shè)點(diǎn)P1(m，y1)、P2(m＋1，y2)、P3(m＋2，y3)在這個(gè)二次函數(shù)的圖像上．
          


          ①試比較y1和y2的大小；
          


          ②當(dāng)m取不小于5的任意實(shí)數(shù)時(shí)，請(qǐng)你探索：y1、y2、y3能否作為一個(gè)三角形
          


          三邊的長(zhǎng)，并說(shuō)明理由．
          


           
          

			
          
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