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        1. (1)水蚤在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 .該實(shí)驗(yàn)研究是在 層次上的能量流動(dòng)情況分析.(2)研究表明水蚤的收獲量總是遠(yuǎn)小于取食量.主要原因是 .這體現(xiàn)了能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 .(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明移走成年個(gè)體比移走幼年個(gè)體轉(zhuǎn)化效率高.原因是 .(4)研究結(jié)果表明.轉(zhuǎn)化效率與 有關(guān).這項(xiàng)研究對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)所具有的指導(dǎo)意義是 . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          下圖1表示某正常生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的二氧化碳釋放量(相對(duì)量)的曲線圖;圖2示銅污染該生態(tài)系統(tǒng)后對(duì)形態(tài)、解剖和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答:

          圖1                                     圖2
          (1)水蚤是圖1中           曲線代表的生物,c曲線代表的生物可能屬于
                  (生態(tài)系統(tǒng)成分)。
          (2)圖d和e中虛線右側(cè)曲線表示它們?cè)诤~濃度分別為10ug/L及30ug/L的培養(yǎng)液中數(shù)量變化情況,虛線左側(cè)曲線表示它們?cè)跓o(wú)銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況,甲乙兩種生物之間的關(guān)系是             。
          (3)圖d顯示的結(jié)果表明,第21天與第5天相比,甲與乙的         發(fā)生了改變。
          (4)比較d、 e兩圖,還能得出哪些結(jié)論是①                                    ;②                                                         

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          下圖1表示某正常生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的二氧化碳釋放量(相對(duì)量)的曲線圖;圖2示銅污染該生態(tài)系統(tǒng)后對(duì)形態(tài)、解剖和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答:

                            圖1                                      圖2

          (1)水蚤是圖1中           曲線代表的生物,c曲線代表的生物可能屬于

                  (生態(tài)系統(tǒng)成分)。

           (2)圖d和e中虛線右側(cè)曲線表示它們?cè)诤~濃度分別為10ug/L及30ug/L的培養(yǎng)液中數(shù)量變化情況,虛線左側(cè)曲線表示它們?cè)跓o(wú)銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況,甲乙兩種生物之間的關(guān)系是              。

          (3)圖d顯示的結(jié)果表明,第21天與第5天相比,甲與乙的          發(fā)生了改變。

          (4)比較d、 e兩圖,還能得出哪些結(jié)論是①                                     ;②                                                          。

           

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          下圖1表示某正常生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的二氧化碳釋放量(相對(duì)量)的曲線圖;圖2示銅污染該生態(tài)系統(tǒng)后對(duì)形態(tài)、解剖和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答:

                            圖1                                      圖2

          (1)水蚤是圖1中           曲線代表的生物,c曲線代表的生物可能屬于

                  (生態(tài)系統(tǒng)成分)。

           (2)圖d和e中虛線右側(cè)曲線表示它們?cè)诤~濃度分別為10ug/L及30ug/L的培養(yǎng)液中數(shù)量變化情況,虛線左側(cè)曲線表示它們?cè)跓o(wú)銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況,甲乙兩種生物之間的關(guān)系是              。

          (3)圖d顯示的結(jié)果表明,第21天與第5天相比,甲與乙的          發(fā)生了改變。

          (4)比較d、 e兩圖,還能得出哪些結(jié)論是①                                     ;②                                                          。

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          (14分)研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)(圖甲)和碳循環(huán)示意圖(圖乙),圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)湖泊中,鰱魚(yú)與河蚌的關(guān)系是          。

          (2)某個(gè)季節(jié),由于光照減弱,導(dǎo)致鰱魚(yú)向上層轉(zhuǎn)移。此現(xiàn)象表明,環(huán)境因素的改變,可使生物群落的          結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。

          (3)自2008年以來(lái),該地區(qū)為了增加耕地面積,開(kāi)始有計(jì)劃地對(duì)湖泊進(jìn)行填埋,此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的        穩(wěn)定性降低。

          (4)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,與乙圖相比較,甲圖中沒(méi)有的是       (填字母)。

          (5)水蚤吃藻類,而河蚌吃小球藻和水蚤,則河蚌屬于第          營(yíng)養(yǎng)級(jí);水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解,這種情況下,細(xì)菌和真菌的能量來(lái)源于第        營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

          (6)某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解,下列敘述正確的是      。

          A.W1=D1+D2

          B.初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為 (A2+B2+C2)

          C.由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為D2/D1

          D.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

           

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          (7分)研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)(圖甲)和碳循環(huán)示意圖(圖乙),圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)甲、乙兩圖,回答問(wèn)題:

          (1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,與乙圖相比較,甲圖中沒(méi)有的是           (填字母)。

          (2)湖泊中,鰱魚(yú)與河蚌的關(guān)系是              。

          (3)某個(gè)季節(jié),由于光照減弱,導(dǎo)致鰱魚(yú)向上層轉(zhuǎn)移。此現(xiàn)象表明:環(huán)境因素的改變,可使生物群落的          結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。

          (4)水蚤吃藻類,而河蚌吃小球藻和水蚤,河蚌屬于第            營(yíng)養(yǎng)級(jí);水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解,這種情況下,細(xì)菌和真菌的能量直接源于第        營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

          (5)若河蚌從小球藻中獲得的能量3/5,從水蚤中獲得的能量為2/5,則河蚌增加10g體重,最少需要小球藻            g。

          (6)自2008年以來(lái),該地區(qū)為了增加耕地面積,開(kāi)始有計(jì)劃地對(duì)湖泊進(jìn)行填埋,此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的        穩(wěn)定性降低。

           

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          BC

          A

          C

          D

          C

          CD

          AC

          C

          三.實(shí)驗(yàn)題答案:

          22.(一) (1)將小木塊從斜板上A點(diǎn)由靜止釋放,運(yùn)動(dòng)至水平板上B點(diǎn)靜止;

          (2)用圖釘把細(xì)線拉緊固定在A,B兩點(diǎn)間;

          (3)用量角器測(cè)量細(xì)線與水平板間的夾角θ;

          (4)動(dòng)摩擦因數(shù)表示為μ=tanθ

          (二)     (1)  

          (2)  U/、U分別為V/、V的讀數(shù)

          四.計(jì)算題答案:

          25(20分). (1)

                      ∴    (6分)

          (2)                 (6分)

          (3)∵               ∴(2分)

                                (6分)

          23(16分). (1)單擺的周期=2s (2分)

          N次全振動(dòng)的時(shí)間 t=NT==20s (2分)

          木箱在這段時(shí)間內(nèi)的位移      S=vt =NTv=40m    (2分)

          (2)繩子對(duì)鐵球的拉力         T=mg/cos37°        (2分)

          球受到的合力           F1=mgtan37°               (l分)

          根據(jù)牛頓定律,球的加速度a=F1/m=gtan37°球相對(duì)箱靜止,箱的加速度也為此值 (2分)

          繩對(duì)箱的拉力的豎直向下分力Ty=Tcos37°=mg                  (2分)

          箱子在豎直方向的合力為0,故地面對(duì)箱的支持力N=(M+m) g      (1分)

          繩對(duì)箱的拉力的水平向左的分力Tx=Tsin37°=mgtan37°          (1分)

          設(shè)推力大小為 F.則箱受到的合力∑F=F-Tx-μN(yùn) =Ma,得 

          F=Ma+TX+μN(yùn)=(M+m)(μ+tan37°)g=51N             (1分)

          (用整體法求出推力大小同樣給分)

           

          24(18分). (1)當(dāng)A在B上滑動(dòng)時(shí),A與BC整體發(fā)生作用,由于水平面光滑,A與BC組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒,,(2分)  得(1分)

          系統(tǒng)動(dòng)能的減小量等于滑動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的內(nèi)能, ,(1分),(2分)     得(1分)

          (2)當(dāng)A滑上C,B與C分離,A與C發(fā)生作用,設(shè)到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)速度相等為V2,由于水平面光滑,A與C組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒, ,(2分)得

          A與C組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,(2分)

          (1分)

          (3)當(dāng)A滑下C時(shí),設(shè)A的速度為VA,C的速度為VC,A與C組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒, , (2分)

          A與C組成的系統(tǒng)動(dòng)能守恒,(2分)

          得VC = (2分)

           

           

          化學(xué)答案DDACDBBC

          26.(1)

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          C

          N

          O

           

           

           

           

          Al

           

           

           

          Cl

           

          K

           

           

           

           

           

           

          Fe

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          (2)

          (3)(寫(xiě)出其中2個(gè)即給分,如多寫(xiě)了B等元素,不給分也不扣分)

            1. ②FeCl3 + 3H2O = Fe(OH)3↓ + 3HCl↑   2Fe(OH)3 = Fe2O3 + 3H2O

                    0.1mol

              27.(14分)

              (1).  (2分)

              (2)   (2分)

              (3)   (2分)

              (4)   (2分)

              (5)離子鍵,極性鍵(或共價(jià)鍵)(2分)  離子晶體(1分)

              酸(1分);

              28.(一)BE

              (二)⑴2Cu+O22CuO  CH3CH2OH+CuOCH3CHO+Cu+H2O    放熱

              ⑵加熱  冷卻   ⑶CH3CHO+2Cu(OH)2  CH3COOH+Cu2O↓ + 2H2O

              ⑷乙酸  c   蒸餾

              29、(12分 各3分)

              ⑴  樣品①質(zhì)量為  11.2  g。

              ⑵  則樣品②的質(zhì)量(設(shè)為ag)范圍

                11.2< a < 16.8               

              ⑶該曲線表示 NO3-  離子物質(zhì)的量變化的曲線。

              (4)請(qǐng)你在此圖中再畫(huà)出另外兩種離子的

              物質(zhì)的量的變化曲線。

               

               

               

               

               

               

               

              生物答案

              1---5;dadbd

              30.(20分)

              (1)③選取生長(zhǎng)狀況相同的燕麥幼苗若干株,平均分為兩組(3分)

              ⑤切下1號(hào)和2號(hào)幼苗的胚芽鞘尖端,分別用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素(3分),并將瓊脂小塊分別放到去尖端胚芽鞘的兩側(cè)(3分)

              ⑥重復(fù)步驟③~⑤(3分)

              (2)赤霉素能提高生長(zhǎng)素含量(3分);  3(3分)

              (3)赤霉素可能通過(guò)抑制生長(zhǎng)素的分解,提高生長(zhǎng)素的含量(2分);虼鸪嗝顾匾部赡芡瑫r(shí)通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成和抑制生長(zhǎng)素的分解,提高生長(zhǎng)素的含量(2分)。

              31.(22分)未標(biāo)分每空3分

              (1)消費(fèi)者  種群     (2)水蚤的呼吸消耗   逐級(jí)遞減

              (3)移走成年個(gè)體,使種群年齡組成趨向增長(zhǎng)型。

              (4)移走比率有關(guān)、移走水蚤的年齡(4分)   科學(xué)的確定捕魚(yú)量或確定休漁期的時(shí)間(其他合理答案也可給分)

               

               

               

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