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				2 (3)根據(jù)圖象可以得出F與N的關系是         .(4)小華和小輝同學在實驗中都應使小車做            運動.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          佳佳同學要探究橡皮筋的伸長與拉力之間的關系，她把橡皮筋的一端用圖釘固定在水
          平桌面，另一端與彈簧測力計掛鉤相連，橡皮筋受到的拉力由彈簧測力計顯示，橡皮
          筋的長度由刻度尺來測量，她由實驗得到下表中的實驗數(shù)據(jù)
          

          


          
拉力F/N
0.4
0.8
1.2
A
2.0
2.4
2.8
3.2
3.6
          

          
橡皮筋長度I/cm
9
12
15
B
21
27
28
29
30
          （1）佳佳記錄數(shù)據(jù)時，在A、B處遺漏了兩個數(shù)據(jù)，請你根據(jù)規(guī)律補上數(shù)據(jù)；
          （2）畫出橡皮筋的伸長量隨拉力變化的物理圖象．
          （3）分析實驗數(shù)據(jù)和圖象，可以得到的實驗結論是：
          在一定的彈性范圍內，橡皮筋的伸長與受到的拉力成正比
          在一定的彈性范圍內，橡皮筋的伸長與受到的拉力成正比
          ．
          （4）若用這根橡皮筋做一個測力計，且測力計上的刻度均勻一致，則每1N之間的距離為
          7.5
          7.5
          cm．
          

			
          
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          小明同學在課外探究彈簧的長度跟拉力的關系時，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表
          

          


          
受到的拉力F/N
0
2
3
5
6
          

          
彈簧的長度L/cm
8
12
14
18
20
          （1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖中畫出彈簧的長度跟拉力的關系圖象，根據(jù)圖象可以讀出F=1N，L=
          10
          10
          cm，彈簧伸長△L=
          2
          2
          cm．
          （2）根據(jù)圖象可以得出結論：
          在一定的彈性范圍內，橡皮筋的伸長與受到的拉力成正比
          在一定的彈性范圍內，橡皮筋的伸長與受到的拉力成正比
          ．
          

			
          
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          小同學在探究“彈簧長度與外力的變化關系”時，找來一根彈簧以及幾個相同質量的鉤碼．她先用彈簧來做實驗，并記錄了相應的數(shù)據(jù)，如下表：
          鉤碼總重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0
          指針位置/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8
          （1）分析數(shù)據(jù)，小華可以得出的結論是：在拉力不大于______N的情況下，彈簧的______跟鉤碼的拉力成正比；
          （2）小華同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所作的“彈簧長度與外力的變化關系”圖象，應該是下面______圖（填序號）所示的圖象，判斷的理由是______．
          （3）利用該原理制造的儀器是：______．
          （4）現(xiàn)在在另一彈簧下掛一個鉤碼時，彈簧長20cm，掛兩個相同鉤碼時，長22cm．則掛四個相同鉤碼時，長______cm，彈簧下端不掛任何物體時長______cm．（彈簧完好無損）
          （5）用與上述情況相同（即伸長長度與外力的變化關系相同）的原長為4.5cm的橡皮筋兩根A和B，用細線C（C的長度和質量不計）緊靠地串在一起，如甲圖所示，小明在B的末端用了一大小為1.8N的水平拉力F，使其沿水平方向伸長，如乙圖所示，則此時A和B串在一起的總長度為______cm．
          

			
          
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          小新同學是個物理迷，他特別喜歡進行探究實驗．
          （一）、探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中．
          （1）小新在水平桌面上如圖，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示．根據(jù)______知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為______N．
          （2）通過探究，可得到結論：______．
          （3）小新將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小．你認為他的探究過程中存在的問題是______．
          （二）、在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時，小新同學們做了如圖所示的一系列實驗．請你從中選出一些圖，針對某一個因素進行探究，并通過分析彈簧測力計的示數(shù)，說明你的探究結果．
          （1）探究的因素是：______．
          （2）選用的圖是：______． （填圖中的序號）．
          （3）探究的結果是：______．
          （三）、一次小新同學彎曲手中的鋼鋸片，感覺到彈力大小與彎曲程度有關，同時他猜想彈力大小可能還跟鋼鋸片的長度有關，于是他和同學合作進行了如圖所示的實驗，將鋼鋸片夾在厚書內，伸出的長度（簡稱長度）用L表示；鋼鋸片形變量（彎曲程度）即末端側移量用x表示，鋼鋸片的彈力用F表示，其大小等于測力計的讀數(shù)．實驗數(shù)據(jù)如下表：
          實驗次數(shù)12345678910
          長度L/cm15202525252525252525
          形變量x/cm2212345678
          彈力F/N0.480.220.060.120.180.240.300.390.510.66
          （1）根據(jù)哪幾次數(shù)據(jù)分析可知，鋼鋸片在形變量x一定時，彈力F隨長度的增大而減�。�
          （2）根據(jù)3-7次數(shù)據(jù)分析可知，鋼鋸片在長度L一定時，彈力F與形變量x之間存在什么關系？
          （3）請用表中鋼鋸片的長度L為25cm時的數(shù)據(jù)，在右邊的坐標紙上畫出彈力F與形變量x之間的關系圖象．
          （4）進一步分析圖象，你還可以得到什么結論？
          

			
          
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          小新同學是個物理迷，他特別喜歡進行探究實驗．
          （一）、探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中．
          （1）小新在水平桌面上如圖，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示．根據(jù)______知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為______N．
          （2）通過探究，可得到結論：______．
          （3）小新將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小．你認為他的探究過程中存在的問題是______．
          （二）、在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時，小新同學們做了如圖所示的一系列實驗．請你從中選出一些圖，針對某一個因素進行探究，并通過分析彈簧測力計的示數(shù)，說明你的探究結果．
          （1）探究的因素是：______．
          （2）選用的圖是：______． （填圖中的序號）．
          （3）探究的結果是：______．
          （三）、一次小新同學彎曲手中的鋼鋸片，感覺到彈力大小與彎曲程度有關，同時他猜想彈力大小可能還跟鋼鋸片的長度有關，于是他和同學合作進行了如圖所示的實驗，將鋼鋸片夾在厚書內，伸出的長度（簡稱長度）用L表示；鋼鋸片形變量（彎曲程度）即末端側移量用x表示，鋼鋸片的彈力用F表示，其大小等于測力計的讀數(shù)．實驗數(shù)據(jù)如下表：
          實驗次數(shù)12345678910
          長度L/cm15202525252525252525
          形變量x/cm2212345678
          彈力F/N0.480.220.060.120.180.240.300.390.510.66
          （1）根據(jù)哪幾次數(shù)據(jù)分析可知，鋼鋸片在形變量x一定時，彈力F隨長度的增大而減小？
          （2）根據(jù)3-7次數(shù)據(jù)分析可知，鋼鋸片在長度L一定時，彈力F與形變量x之間存在什么關系？
          （3）請用表中鋼鋸片的長度L為25cm時的數(shù)據(jù)，在右邊的坐標紙上畫出彈力F與形變量x之間的關系圖象．
          （4）進一步分析圖象，你還可以得到什么結論？

             
          

			
          
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          一、選擇題(每小題4分，共28分)
          1．B 　　2．B 　　3．D 　　4．D　 　5．C 　　6．C 　　7．B
          二、填空題(每空1分，共21分)
          8．運動 ，0.08 ，慢                   9．240 ， 300 ，80%
          10．漂浮 ，1.5 ， 150                11．做功 ，壓縮 ， 做功
          12．相互 ，形變 ， 作用點      
13．彈性勢 ， 動  ， 重力勢 
          14．4 ， 40 ， 1000 
          三、作圖題(8分)(略)
            15．(1) (2分)                        (2)
(3分)                           (3)(3分)
          四、實驗題(每小題3分，共24分)
          16．(8分)(1) 2.8N     1.75cm  
(2)速度   變小 
          17．(8分)(1)  平衡螺母   (3)  20   游碼    (4) 21   1.05×103
          18．(8分) (1) ①71.4  ② 0.6   ③ 0.7  
          (2)  b   (3) 大  (4)斜面的粗糙程度
          五、計算題(本大題2小題，共15分)
            19．(8分)解：(1)對箱子所做的有用功
                          
W有用=Gh=4000N×3m=1.2×104J
                       
(2)鋼繩自由端移動的距離
                          
S=2h=2×3m=6m
                         
總功：W總=Fs=2500N×6m=1.5×104J
                         
機械效率：η==80%
                       
(3)提升一箱重物時   F=
          動滑輪重：G輪=2F－G物=2×2500N－4000N=1000N
          提升兩箱重物時繩子自由端的拉力
                          
F′==4500N
                  拉力的功率：P==F′v=4500N×0.1m/s=450W
          答：(略)
            20．(7分)解：(1)水和杯的總重力
                    
G=mg=0.4kg×10N/kg=4N
                  
(2)水對杯底的壓強
                    
P1=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1.2×103Pa
                  
(3)杯對茶幾的壓強：
            
P2==2×103Pa
          答：(略)
          六、綜合能力題(本大題3小題，共24分)
            21．(8分)  (1)鉗口D很鋒利，是減小受力面積，增大壓強。
          (2)鉗柄CA是省力杠桿。
          (3)鉗柄上表面粗糙，增大摩擦
            22．(8分) (1)甲丙
               
(2)右圖
               
(3)成正比
               
(4)勻速直線
            23．(8分)(1)將自行車后輪沿直線在地面上
                     繞一圈，用刻度尺量出它的長度。
               
(2)解：經過的路程：S=50×1.8m=90m
                     
速度：v==3m/s
               
(3)人和車的總重：
                 
G=mg=72kg×10N/kg=720N
                  受到的阻力 f=0.05×720N=36N
                  騎車的功率：P==f v=36N×3m/s=108W
          答：(略)
          		
          
	
          
	
          
		
          


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