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				解:不妨將教師按1.2.3.4排好隊(duì)不動(dòng).只要將卡片進(jìn)行順序交換.這樣.總體含有的基本事件與1.2.3.4能組成的四位數(shù)等效.其中1為首位如圖			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          本題有（Ⅰ）、（Ⅱ）、（Ⅲ）三個(gè)選答題，每題7分，請(qǐng)考生任選兩題作答，滿分14分．如果多做，則按所做的前兩題記分．作答時(shí)，先用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對(duì)應(yīng)的題號(hào)涂黑，并將所選題號(hào)填入括號(hào)中．
          （Ⅰ）直線l1：x=-4先經(jīng)過矩陣A=
          4m
          n-4
          作用，再經(jīng)過矩陣B=
          11
          0-1
          作用，變?yōu)橹本�l2：2x-y=4，求矩陣A．
          （Ⅱ）已知直線l的參數(shù)方程：
          x=t
          y=1+2t
          （t為參數(shù)）和圓C的極坐標(biāo)方程：p=2
          		2
          sin（θ+
          π
          4
          ）．判斷直線l和圓C的位置關(guān)系．
          （Ⅲ）解不等式：|x|+2|x-1|≤4．
          

			
          
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          某學(xué)校有職工140人，其中教師91人，教輔行政人員28人，總務(wù)后勤人員21人.為了解職工的某種情況，要從中抽取一個(gè)容量為20的樣本.給出以下3種抽樣方法：
          方法1：將140人從1—140編號(hào)，制作出有編號(hào)分別為1—140的140個(gè)形狀、大小相同的號(hào)簽，并將號(hào)簽放入同一箱子里進(jìn)行均勻攪拌，然后從中抽取20個(gè)號(hào)簽，編號(hào)與簽號(hào)相同的20個(gè)人被選出.
          方法2：將140人分成20組，每組7人，并將每組7人按1—7編號(hào)，在第一組采用抽簽法抽出k號(hào)（1≤k≤7），則其余各組k號(hào)也被抽到，20個(gè)人被選出.
          方法3：按20∶140=1∶７的比例，從教師中抽取13人，從教輔行政人員中抽取４人，從總務(wù)后勤人員中抽�。橙耍瑥母黝惾藛T中抽取所需人員時(shí)，均采用隨機(jī)數(shù)表法，可抽到２０個(gè)人.
          則依隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣順序的是（    ）
          A.方法2，方法1，方法3                         B.方法2，方法3，方法1
          C.方法1，方法2，方法3                         D.方法3，方法1，方法2
          

			
          
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          本題有（Ⅰ）、（Ⅱ）、（Ⅲ）三個(gè)選答題，每題7分，請(qǐng)考生任選兩題作答，滿分14分．如果多做，則按所做的前兩題記分．作答時(shí)，先用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對(duì)應(yīng)的題號(hào)涂黑，并將所選題號(hào)填入括號(hào)中．
          （Ⅰ）直線l1：x=-4先經(jīng)過矩陣作用，再經(jīng)過矩陣作用，變?yōu)橹本�l2：2x-y=4，求矩陣A．
          （Ⅱ）已知直線l的參數(shù)方程：（t為參數(shù)）和圓C的極坐標(biāo)方程：p=2sin（θ+）．判斷直線l和圓C的位置關(guān)系．
          （Ⅲ）解不等式：|x|+2|x-1|≤4．
          

			
          
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          某學(xué)校有職工140人,其中教師91人,教輔行政人員28人,總務(wù)后勤人員21人.為了解職工的某種情況,要從中抽取一個(gè)容量為20的樣本.給出以下3種抽樣方法:
          法1:將140人從1——140編號(hào),然后制作出有編號(hào)1—140的140個(gè)形狀、大小相同的號(hào)簽,并將號(hào)簽放入同一箱子里進(jìn)行均勻攪拌,然后從中抽取20個(gè)號(hào)簽,編號(hào)與簽號(hào)相同的20個(gè)人被選出.
          法2:將140人分成20組,每組7人,并將每組7人按1—7編號(hào),在第一組采用抽簽法抽出k號(hào)(1≤k≤7),則其余各組k號(hào)也被抽到,20個(gè)人被選出.
          法3:按20∶140=1∶７的比例,從教師中抽取13人,從教輔行政人員中抽�。慈�,從總務(wù)后勤人員中抽取３人,從各類人員中抽取所需人員時(shí),均采用隨機(jī)數(shù)表法,可抽到２０個(gè)人.
          則依隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣順序的是(    )
          A.方法2,方法1,方法3                  B.方法2,方法3,方法1
          C.方法1,方法2,方法3                  D.方法3,方法1,方法2
          

			
          
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          某學(xué)校有職工140人,其中教師91人,行政人員28人,總務(wù)后勤人員21人.為了解職工的某種情況,要從中抽取一個(gè)容量為20的樣本.給出以下3種抽樣方法:
          方法1:將140人從1—140編號(hào),然后制作出有編號(hào)1—140的140個(gè)形狀、大小相同的號(hào)簽,并將號(hào)簽放入同一箱子里進(jìn)行均勻攪拌,然后從中抽取20個(gè)號(hào)簽,編號(hào)與號(hào)簽相同的20個(gè)人被選出.
          方法2:將140人分成20組,每組7人,并將每組7人按1—7編號(hào),在第一組采用抽簽法抽出k號(hào)(1≤k≤7),則其余各組k號(hào)也被抽到,20個(gè)人被選出.
          方法3:按20∶140=1∶7的比例,從教師中抽取13人,從行政人員中抽取4人,從總務(wù)后勤人員中抽取3人,從各類人員中抽取所需人員時(shí),均采用隨機(jī)數(shù)表法,可抽到20個(gè)人.
          則依簡單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣順序的是(    )
          A.方法2,方法1,方法3                                B.方法2,方法3,方法1
          C.方法1,方法2,方法3                                D.方法3,方法1,方法2
          

			
          
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