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				(1)寫一個對數(shù)函數(shù)即可,寫一個冪函數(shù)			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          14、張老師給出一個函數(shù)y=f（x），四個學生甲、乙、丙、丁各指出這個函數(shù)的一個性質：
          甲：對于x∈R，都有f（1+x）=f（1-x）；
          乙：在（-∞，0]上是減函數(shù)；
          丙：在（0，+∞）上是增函數(shù)；
          丁：f（0）不是函數(shù)的最小值．
          現(xiàn)已知其中恰有三個說的正確，則這個函數(shù)可能是 

          f（x）=（x-1）2
          （只需寫出一個這樣的函數(shù)即可）
          

			
          
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          張老師給出一個函數(shù)y=f（x），四個學生甲、乙、丙、丁各指出這個函數(shù)的一個性質：
          甲：對于x∈R，都有f（1+x）=f（1-x）；
          乙：在（-∞，0]上是減函數(shù)；
          丙：在（0，+∞）上是增函數(shù)；
          �。篺（0）不是函數(shù)的最小值．
          現(xiàn)已知其中恰有三個說的正確，則這個函數(shù)可能是 
______（只需寫出一個這樣的函數(shù)即可）
          

			
          
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          張老師給出一個函數(shù)y=f（x），四個學生甲、乙、丙、丁各指出這個函數(shù)的一個性質：
          甲：對于x∈R，都有f（1+x）=f（1-x）；
          乙：在（-∞，0]上是減函數(shù)；
          丙：在（0，+∞）上是增函數(shù)；
          �。篺（0）不是函數(shù)的最小值．
          現(xiàn)已知其中恰有三個說的正確，則這個函數(shù)可能是     （只需寫出一個這樣的函數(shù)即可）
          

			
          
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          張老師給出一個函數(shù)y=f（x），四個學生甲、乙、丙、丁各指出這個函數(shù)的一個性質：
          甲：對于x∈R，都有f（1+x）=f（1-x）；
          乙：在（-∞，0]上是減函數(shù)；
          丙：在（0，+∞）上是增函數(shù)；
          丁：f（0）不是函數(shù)的最小值．
          現(xiàn)已知其中恰有三個說的正確，則這個函數(shù)可能是     （只需寫出一個這樣的函數(shù)即可）
          

			
          
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          張老師給出一個函數(shù)y=f（x），四個學生甲、乙、丙、丁各指出這個函數(shù)的一個性質：
          甲：對于x∈R，都有f（1+x）=f（1-x）；
          乙：在（-∞，0]上是減函數(shù)；
          丙：在（0，+∞）上是增函數(shù)；
          �。篺（0）不是函數(shù)的最小值．
          現(xiàn)已知其中恰有三個說的正確，則這個函數(shù)可能是     （只需寫出一個這樣的函數(shù)即可）
          

			
          
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