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1978年，美國(guó)科學(xué)家利用工程技術(shù)，將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中，然后通過(guò)大腸桿菌的繁殖，生產(chǎn)出了人類胰島素，請(qǐng)回答：

(1)上述人類胰島素的合成是在__________中進(jìn)行的，決定其氨基酸排列順序的mRNA是由基因轉(zhuǎn)錄而成的。

(2)合成的該胰島素含51個(gè)氨基酸，由2條多肽鏈組成，那么決定合成它的基因中至少應(yīng)含有堿基________個(gè)，若核苷酸的平均分子量為300，則與胰島素分子對(duì)應(yīng)的mRNA的分子量應(yīng)為_(kāi)_______；若氨基酸的平均分子量為90，該胰島素的分子量約為_(kāi)_______。

(3)不同種生物之間的基因移植成功，說(shuō)明了生物共用一套____________。

〖解析〗胰島素是含51個(gè)氨基酸，由2條多肽鏈組成的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體。不同種生物之間的基因可以移植，這種技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，這種技術(shù)依賴于生物共用一套遺傳密碼。

DNA中堿基數(shù)目∶RNA中堿基數(shù)目∶蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目＝6∶3∶1，mRNA的分子量＝300×核苷酸數(shù)目(51×3＝153)—18×(核苷酸數(shù)目—1)＝43164，蛋白質(zhì)分子量＝氨基酸數(shù)目×氨基酸的平均分子量－脫去的水分子數(shù)目×18＝3708。

一對(duì)夫妻色覺(jué)都正常，他們的父母也正常，妻子的弟弟是紅綠色盲，則他們生育的男孩是色盲的概率是多少？________。生育色盲男孩的概率是多少？________。

〖解析〗色盲是伴X隱性遺傳，由題可知，妻子基因型為X^BX^b (1/2)或X^BX^B(1/2)，丈夫的基因型為X^BY，而只有當(dāng)妻子為X^BX^b時(shí)才有可能生下色盲的孩子，圖解如下：

P：　　　X^BX^b　　　　×　　　X^BY

　　　　　　 　　　　↓

F：　X^BX^B　　X^BX^b　　　X^BY　　X^bY

所以計(jì)算子代中男孩是色盲的概率，就是妻子基因型是X^BX^b (1/2)的概率乘上子代男孩中基因型是X^bY(1/2)的概率，為1/4。而計(jì)算子代中色盲男孩的概率，就是妻子基因型是X^BX^b (1/2)的概率乘上子代中基因型是X^bY(1/4)的概率，為1/8。

植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)。這個(gè)現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：

（一）實(shí)驗(yàn)步驟：將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來(lái)，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見(jiàn)下圖）。

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下圖所示。

（圖中c、d、e和f）用一生長(zhǎng)素不能透過(guò)的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素（1AA）的量。請(qǐng)回答：

（1）圖a和b說(shuō)明什么?____________________________。

（2）圖c和d說(shuō)明什么?____________________________。

（3）圖e和f說(shuō)明什么?____________________________。

（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?

____________________________。

【解析】屬于實(shí)驗(yàn)分析，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析能力和語(yǔ)言文字表達(dá)能力。該題要求學(xué)生知道生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位——頂芽，知道頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸。并能夠正確識(shí)圖，找出圖中的條件，進(jìn)行分析。

正常情況下，生長(zhǎng)素垂直向下運(yùn)輸，當(dāng)施加單側(cè)光照后，單側(cè)光照射可引起尖端電荷的改變，使向光一側(cè)帶負(fù)電荷，背光一側(cè)帶正電荷，生長(zhǎng)素進(jìn)入細(xì)胞，在細(xì)胞內(nèi)解離為負(fù)離子IAA^－，向帶正電的背光一側(cè)移動(dòng)，導(dǎo)致生長(zhǎng)素背光一側(cè)分布多，向光側(cè)分布少，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所示的結(jié)果。

植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)。這個(gè)現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：

（一）實(shí)驗(yàn)步驟：將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來(lái)，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見(jiàn)下圖）。

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下圖所示。

（圖中c、d、e和f）用一生長(zhǎng)素不能透過(guò)的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素（1AA）的量。請(qǐng)回答：

（1）圖a和b說(shuō)明什么?____________________________。

（2）圖c和d說(shuō)明什么?____________________________。

（3）圖e和f說(shuō)明什么?____________________________。

（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?

____________________________。

【解析】屬于實(shí)驗(yàn)分析，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析能力和語(yǔ)言文字表達(dá)能力。該題要求學(xué)生知道生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位——頂芽，知道頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸。并能夠正確識(shí)圖，找出圖中的條件，進(jìn)行分析。

正常情況下，生長(zhǎng)素垂直向下運(yùn)輸，當(dāng)施加單側(cè)光照后，單側(cè)光照射可引起尖端電荷的改變，使向光一側(cè)帶負(fù)電荷，背光一側(cè)帶正電荷，生長(zhǎng)素進(jìn)入細(xì)胞，在細(xì)胞內(nèi)解離為負(fù)離子IAA^－，向帶正電的背光一側(cè)移動(dòng)，導(dǎo)致生長(zhǎng)素背光一側(cè)分布多，向光側(cè)分布少，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所示的結(jié)果。

下面各種現(xiàn)象中，屬于條件反射的是(　　)

A．叩擊膝下韌帶，小腿突然跳起　B．沸水燙手，立即縮回

C．預(yù)備鈴響，走進(jìn)教室　 D．強(qiáng)光刺激，立即閉目

〖解析〗叩擊膝下韌帶、強(qiáng)光刺激、沸水燙手都是直接刺激，感受器產(chǎn)生的興奮傳入皮層下中樞引起低級(jí)反射活動(dòng)，屬于非條件反射；聽(tīng)見(jiàn)鈴聲入室，鈴聲為條件刺激，引起大腦皮層功能中樞發(fā)生反應(yīng)，由此引起的反射為條件反射。