某研究性學習小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質量及斜面傾角的關系。因為一般的長木板摩擦較大，學習小組決定用氣墊導軌代替長木板，對氣墊導軌進行改造，做成斜面，這樣摩擦可以忽略不計，裝置模型簡化如圖所示，實驗室提供器材如下：

A．氣墊導軌（已知長度L）； 

B．質量為M的滑塊（內部是空的，可放砝碼，可視為質點）； 

C．質量為m的砝碼若干個；

D．各種薄厚不等的方木塊多個（墊氣墊導軌備用）；

E．米尺； 

F．秒表。

實驗過程：

第一步，保持斜面傾角不變，探究加速度與質量的關系。

①實驗中，通過向滑塊內放入砝碼來改變滑塊質量，只要測出滑塊由斜面頂端滑至底端所用時間t，就可以由下面哪個公式求出滑塊的加速度：

   A．　                B．　                   C．　                    D．

②某同學記錄的實驗數(shù)據(jù)如右表所示，根據(jù)這些信息，判斷以下結論正確的是：

A．在實驗誤差范圍內，滑塊的質量改變之后，其加速度改變較大

B．經過分析得出滑塊的加速度和滑塊的總質量沒有關系

C．經過分析得出滑塊的平均速度和滑塊的總質量成正比

D．在實驗誤差范圍內，滑塊的質量改變之后，其下滑時間不改變

質量   時間t	M	M+m	M+2m
1	1.42	1.41	1.42
2	1.40	1.42	1.39
3	1.41	1.38	1.42

第二步，保持物體質量不變，探究加速度與傾角的關系。

實驗中通過改變方木塊墊放位置來調整氣墊導軌的傾角。由于沒有量角器，因此通過測量氣墊導軌頂端到水平面高度h，求出傾角α的正弦值sinα=h/L．某同學記錄了高度h和加速度a的對應值如下表：

③請根據(jù)上表中所給的數(shù)據(jù)，在坐標紙上通過描點繪出圖象。

④根據(jù)所繪出的圖線，求出當?shù)氐闹亓�加速�?sub>_______。 (保留三位有效數(shù)字)

某研究性學習小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質量及斜面傾角的關系。因為一般的長木板摩擦較大，學習小組決定用氣墊導軌代替長木板，對氣墊導軌進行改造，做成斜面，這樣摩擦可以忽略不計，裝置模型簡化如圖所示，實驗室提供器材如下：

A．氣墊導軌（已知長度L）； 

B．質量為M的滑塊（內部是空的，可放砝碼，可視為質點）； 

C．質量為m的砝碼若干個；

D．各種薄厚不等的方木塊多個（墊氣墊導軌備用）；

E．米尺； 

F．秒表。

實驗過程：

第一步，保持斜面傾角不變，探究加速度與質量的關系。

①實驗中，通過向滑塊內放入砝碼來改變滑塊質量，只要測出滑塊由斜面頂端滑至底端所用時間t，就可以由下面哪個公式求出滑塊的加速度：

   A．　             B．　                C．　                D．

質量   時間t	M	M+m	M+2m
1	1.42	1.41	1.42
2	1.40	1.42	1.39
3	1.41	1.38	1.42

②某同學記錄的實驗數(shù)據(jù)如右表所示，根據(jù)這些信息，判斷以下結論正確的是：

A．在實驗誤差范圍內，滑塊的質量改變之后，其加速度改變較大

B．經過分析得出滑塊的加速度和滑塊的總質量沒有關系

C．經過分析得出滑塊的平均速度和滑塊的總質量成正比

D．在實驗誤差范圍內，滑塊的質量改變之后，其下滑時間不改變

第二步，保持物體質量不變，探究加速度與傾角的關系。 實驗中通過改變方木塊墊放位置來調整氣墊導軌的傾角。由于沒有量角器，因此通過測量氣墊導軌頂端到水平面高度h，求出傾角α的正弦值sinα=h/L．某同學記錄了高度h和加速度a的對應值如下表：

③請根據(jù)上表中所給的數(shù)據(jù)，在坐標紙上通過描點繪出圖象。

④根據(jù)所繪出的圖線，求出當?shù)氐闹亓�加速�?sub>_______。 (保留三位有效數(shù)字)

（1）甲同學采用如圖1所示的裝置驗證規(guī)律：“物體所受合力一定，其加速度與質量成反比”．實驗時，打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上．平衡好摩擦力后開始實驗．

①該實驗要保持配重物體（包括托盤）的重力不變，這種物理方法屬于______
A．控制變量法　 B．微元法　 C．理想化方法　　D．極限法
②圖2為某次實驗得到的紙帶，相鄰計數(shù)點之間還有4個計時點沒有標出．計數(shù)點F到計數(shù)點O之間的距離為______ cm，相鄰計數(shù)點之間的時間間隔為T=______s，打點計時器打C點時，小車的速度為______m/s；（小車的速度，結果保留二位有效數(shù)字）
③為了測量此次小車運動的加速度a，下面給出的幾個計算加速度a的關系式中正確的是______
A.　 B.
C.　 D.
④圖3中她已把實驗結果標在坐標系中，請根據(jù)她的實驗結果，求出該實驗配重物體（包括托盤）的質量m₀=______（取重力加速度g=10m/s²，計算結果保留兩位有效數(shù)字）
（2）乙同學利用圖1的裝置驗證規(guī)律：“物體的質量一定，其加速度與合力成正比”．
①為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響，將不帶滑輪的木板一端適當墊高，下面能夠使墊高“適當”的是______．
A．使小車在配重拉動下恰好做勻速運動
B．使小車在配重拉動下恰好做勻加速運動
C．在不掛配重的情況下使小車恰好做勻速運動
D．在不掛配重的情況下使小車恰好做勻加速運動
②乙同學保持小車質量不變，改變配重（包括托盤）的重力G，測出小車相應的加速度a后，做出a-G圖象如圖4所示，已知三個坐標值a₀、a₁、G₁，則下列判斷中正確的是______．
A．圖象不過坐標原點，是由于墊高過大
B．圖象不過坐標原點，是配重（包括托盤）的重力G過大
C．小車加速度a₁可能是12m/s²
D．可以求出小車的質量．