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				某中學一個高三數(shù)學教師對其所教的兩個文科班的學生的一次數(shù)學成績進行了統(tǒng)計.高三年級文科數(shù)學平均分是100分.每個班數(shù)學成績的頻率分布直方圖如下:(1)文科1班數(shù)學平均分是否超過校平均分?(2)從文科1班中任取一人.其數(shù)學成績達到或超過校平均分的概率是多少?			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          （本小題滿分12分）某中學一位高三班主任對本班50名學生學習積極性和對待班級工作的態(tài)度進行長期的調查,得到的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:
          


          
 
          
  
  
           
          
            		
  
  
          積極參加班級工作
          
            		
  
  
          不太主動參加班級工作
          
            		
  
  
          合計
          
            		
 
          
 
          
  
  
          學習積極性高
          
            		
  
  
          18
          
            		
  
  
          7
          
            		
  
  
          25
          
            		
 
          
 
          
  
  
          學習積極性一般
          
            		
  
  
          6
          
            		
  
  
          19
          
            		
  
  
          25
          
            		
 
          
 
          
  
  
          合計
          
            		
  
  
          24
          
            		
  
  
          26
          
            		
  
  
          50
          
            		
 
          

          


           
          


           
          


           (1)如果隨機調查這個班的一名學生,那么抽到積極參加班級工作的學生的概率是多少?抽到不太積極參加班級工作且學習積極性一般的學生的概率是多少?
          


          (2)學生的積極性與對待班級工作的態(tài)度是否有關系?說明理由.
          


           
          

			
          
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          （本小題滿分12分）某中學一位高三班主任對本班50名學生學習積極性和對待班級工作的態(tài)度進行長期的調查,得到的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:
           
                     		積極參加班級工作
                     		不太主動參加班級工作
                     		合計
           
          學習積極性高
                     		18
                     		7
                     		25
           
          學習積極性一般
                     		6
                     		19
                     		25
           
          合計
                     		24
                     		26
                     		50
           
           
          (1)如果隨機調查這個班的一名學生,那么抽到積極參加班級工作的學生的概率是多少?抽到不太積極參加班級工作且學習積極性一般的學生的概率是多少?
          (2)學生的積極性與對待班級工作的態(tài)度是否有關系?說明理由.
          

			
          
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          （本小題滿分12分）某中學一位高三班主任對本班50名學生學習積極性和對待班級工作的態(tài)度進行長期的調查,得到的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:
          積極參加班級工作
          不太主動參加班級工作
          合計
          學習積極性高
          18
          7
          25
          學習積極性一般
          6
          19
          25
          合計
          24
          26
          50
           (1)如果隨機調查這個班的一名學生,那么抽到積極參加班級工作的學生的概率是多少?抽到不太積極參加班級工作且學習積極性一般的學生的概率是多少?
          (2)學生的積極性與對待班級工作的態(tài)度是否有關系?說明理由. 
          參考公式
          0.50
          0.40
          0.25
          0.15
          0.10
          0.05
          0.025
          0.010
          0.005
          0.001
          0.455
          0.708
          1.323
          2.072
          2.706
          3.841
          5.024
          6.635
          7.879
          10.828
          隨機變量的觀察值
          

			
          
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          （本小題滿分12分）某中學一位高三班主任對本班50名學生學習積極性和對待班級工作的態(tài)度進行長期的調查,得到的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:
           
          		積極參加班級工作
          		不太主動參加班級工作
          		合計
          學習積極性高
          		18
          		7
          		25
          學習積極性一般
          		6
          		19
          		25
          合計
          		24
          		26
          		50
           
          (1)如果隨機調查這個班的一名學生,那么抽到積極參加班級工作的學生的概率是多少?抽到不太積極參加班級工作且學習積極性一般的學生的概率是多少?
          (2)學生的積極性與對待班級工作的態(tài)度是否有關系?說明理由.
          

			
          
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          （本小題滿分12分）某中學將100名高一新生分成水平相同的甲、乙兩個“平行班”，每班50人.，陳老師采用兩種不同的教學方式分別在甲、乙兩個班級進行教改實驗.為了解教學效果，期末考試后，陳老師對甲、乙兩個班級的學生成績進行統(tǒng)計分析，畫出頻率直方圖（如下圖）.記成績不低于90分者為“成績優(yōu)秀”. 
          


          


          （I）從乙班隨機抽取2名學生的成績，記“成績優(yōu)秀”的人數(shù)為，求的分布列和數(shù)學期望；
          


          （II）根據(jù)頻率分布直方圖填寫下面列聯(lián)表，并判斷是否有的把握認為：“成績優(yōu)秀”與教學方式有關.
          


          


           
          

			
          
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