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        1. C. D. 分析 本題主要考查任一離散型隨機變量的分布列所具有的兩個性質(zhì):(1)Pi≥0,i=1,2,3,-, 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          (2012•三明模擬)某食品廠對生產(chǎn)的某種食品按行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分成五個不同等級,等級系數(shù)X依次為A,B,C,D,E.現(xiàn)從該種食品中隨機抽取20件樣品進(jìn)行檢驗,對其等級系數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計分析,得到頻率分布表如下:
          X A B C D E
          頻率 a 0.2 0.45 b c
          (Ⅰ)在所抽取的20件樣品中,等級系數(shù)為D的恰有3件,等級系數(shù)為E的恰有2件,求a,b,c的值;
          (Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,將等級系數(shù)為D的3件樣品記為x1,x2,x3,等級系數(shù)為E的2件樣品記為y1,y2,現(xiàn)從x1,x2,x3,y1,y2這5件樣品中一次性任取兩件(假定每件樣品被取出的可能性相同),試寫出所有可能的結(jié)果,并求取出的兩件樣品是同一等級的概率.

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          隨著生活水平的提高,兒童的身高越來越成為人們關(guān)注的話題,某心理研究機構(gòu)從邊區(qū)某小學(xué)四年級學(xué)生中隨機抽取100名同學(xué),將他們的身高(單位:厘米)數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖).
          (1)現(xiàn)先用分層抽樣的方法從各組中共選取20人作為樣本,然后再從第四組或第五組選出的人中選出兩人進(jìn)行進(jìn)一步分析,則這兩人來自不同組的概率是多少?
          (2)若將身高超過130cm稱為正常,低于130cm稱為偏低,抽出的20名學(xué)生按性別與身高統(tǒng)計具體分布情況如下:
          正常 2 5
          偏低 10 3
          用假設(shè)檢驗的方法分析:有多大的把握認(rèn)為該年級學(xué)生的身高是否正常與性別有關(guān)?
          P(K2≥k) 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
          k 2.07 2.71 3.84 5.02 6.64 7.88 10.83
          參考公式及數(shù)據(jù)K2=
          n(ad-bc)2
          (a+c)(b+d)(a+b)(c+d)

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          為了調(diào)查高中學(xué)生是否喜歡數(shù)學(xué)與性別的關(guān)系,某班采取分層抽樣的方法從2011屆高一學(xué)生中隨機抽出20名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,具體情況如下表所示.
          喜歡數(shù)學(xué) 7 3
          不喜歡數(shù)學(xué) 3 7
          (Ⅰ)用獨立性檢驗的方法分析有多大的把握認(rèn)為本班學(xué)生是否喜歡數(shù)學(xué)與性別有關(guān)?
          (參考公式和數(shù)據(jù):
          (1)k2=
          n(ad-bc)2
          (a+c)(b+d)(a+b)(c+d)
          ,
          (2)①當(dāng)k2≤2.706時,可認(rèn)為兩個變量是沒有關(guān)聯(lián)的;②當(dāng)k2>2.706時,有90%的把握判定兩個變量有關(guān)聯(lián);③當(dāng)k2>3.841時,有95%的把握判定兩個變量有關(guān)聯(lián);④當(dāng)k2>6.635時,有99%的把握判定兩個變量有關(guān)聯(lián).)
          (Ⅱ)若按下面的方法從這個20個人中抽取1人來了解有關(guān)情況:將一個標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5,6的正六面體骰子連續(xù)投擲兩次,記朝上的兩個數(shù)字的乘積為被抽取人的序號,試求:
          ①抽到號碼是6的倍數(shù)的概率;
          ②抽到“無效序號(序號大于20)”的概率.

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          (2013•韶關(guān)二模)以下四個命題
          ①在一次試卷分析中,從每個試室中抽取第5號考生的成績進(jìn)行統(tǒng)計,是簡單隨機抽樣;
          ②樣本數(shù)據(jù):3,4,5,6,7的方差為2;
          ③對于相關(guān)系數(shù)r,|r|越接近1,則線性相關(guān)程度越強;
          ④通過隨機詢問110名性別不同的行人,對過馬路是愿意走斑馬線還是愿意走人行天橋進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到如下列聯(lián)表:

          總計
          走天橋 40 20 60
          走斑馬線 20 30 50
          總計 60 50 110
          附表:
          P(K2≥k) 0.05 0.010 0.001
          k 3.841 6.635 10.828
          K2=
          n(ad-bc)2
          (a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
          可得,k2=
          110×(40×30-20×20)
          60×50×60×50
          =7.8
          ,
          則有99%以上的把握認(rèn)為“選擇過馬路方式與性別有關(guān)”.其中正確的命題序號是
          ②③④
          ②③④

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          某班主任對全班50名學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對待班級工作的態(tài)度進(jìn)行了調(diào)查,其中學(xué)習(xí)積極性高的同學(xué)中,積極參加班級工作的有18名,不太主動參加班級工作的有7名;學(xué)習(xí)積極性一般的同學(xué)中,積極參加班級工作的有6名,不太主動參加班級工作的有19名.
          (Ⅰ)根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個2×2的列聯(lián)表;
          (Ⅱ)試運用獨立性檢驗的思想方法分析:學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對待班級工作的態(tài)度是否有關(guān)系?
          參考公式:K2統(tǒng)計量的表達(dá)式是:K2=
          n(ad-bc)2
          (a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

          P(K2≥k0 0.50 0.40 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
          k0 0.455 0.708 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828

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