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        1. 物理現(xiàn)象1. ,物理知識: . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          物理活動課上,張老師做了一個有趣的實驗:將一個黃色的乒乓球和一個玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中,搖晃燒杯一段時間,乒乓球從米中“跑”了出來.看到這個現(xiàn)象,同學(xué)們十分驚訝:乒乓球為什么能“跑”出來,而玻璃球為什么不能“跑”出來?針對這個問題同學(xué)們提出下列猜想:
          猜想1:因為乒乓球體積比玻璃球大;猜想2:因為乒乓球質(zhì)量比玻璃球。
          為了驗證猜想是否正確,兩天后,同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究:
          (1)取三個塑料空瓶A、B、C,在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子,蓋好瓶蓋,分別測出它們的質(zhì)量和體積.
          (2)把三個瓶子全部埋入盛有米的容器中,敲擊容器,觀察現(xiàn)象.
          (3)實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如表:(米的密度約為1.37g/cm3
          瓶子編號 體積/cm3 質(zhì)量/g 現(xiàn)象
          A 22 14.4 跑出米面
          B 28 38.6 未跑出米面
          C 144 50.2 跑出米面
          (4)分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答:猜想1
           
          (選填“正確”或“錯誤”);猜想2
           
          (填“正確”或“錯誤”).你認(rèn)為一個乒乓球能從米中“跑”出來的原因是
           

          (5)運用這個現(xiàn)象所隱含的物理知識,能解決生活中的什么問題(試舉一例或說出你的一個設(shè)想)?
           

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          物理學(xué)中一個基本的觀念是“世界是由物質(zhì)組成的”.從微觀世界到無垠的宇宙,存在著各種各樣的物質(zhì),科學(xué)家們正在探索著物質(zhì)的奧秘.
          (1)1811年,意大利物理學(xué)家阿伏加德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒命名為
          分子
          分子
          .1909年,著名科學(xué)家盧瑟福在進(jìn)行了
          α粒子散射
          α粒子散射
          實驗后,提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型.
          (2)物體很難被拉開,說明分子之間存在
          引力
          引力
          ;物體很難被壓縮,說明分子間存在
          斥力
          斥力

          (3)在微觀世界,有很多物理現(xiàn)象不易直接觀察,要研究它們的運動等規(guī)律,就必須使之轉(zhuǎn)化為我們熟知的、看得見摸得著的宏觀現(xiàn)象來認(rèn)識它們,這種方法叫轉(zhuǎn)換法.
          例如:分子的熱運動我們?nèi)庋蹮o法觀察,但是我們可以轉(zhuǎn)換成觀察一滴墨水在水杯中的擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識分子的運動.
          請結(jié)合我們初二學(xué)習(xí)的物理知識,再舉一例,簡要說明轉(zhuǎn)換法的運用.

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          物理活動課上,老師做了一個有趣的實驗:將一個黃色的乒乓球和一個玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中,搖晃燒杯一段時間,乒乓球從米中“跑”了出來.看到這個現(xiàn)象,同學(xué)們十分驚訝;為什么乒乓球能“跑”出來,而玻璃球不能“跑”出來?針對這個問題同學(xué)們提出了猜想:
          猜想1:因為乒乓球的體積比玻璃球的體積大; 猜想2因為乒乓球的質(zhì)量比玻璃球。疄榱蓑炞C猜想是否正確,同學(xué)們做了以下的實驗:
          (1)取三個塑料空瓶A、B、C,在其中裝入質(zhì)量不等的沙子,蓋好瓶蓋分別測出它們的質(zhì)量和體積.
          (2)把三個瓶子分別埋入盛有米的容器中,搖晃容器,觀察現(xiàn)象.
          (3)實驗數(shù)據(jù)及實驗現(xiàn)象記錄如下表:(米的密度約為1.37g/cm3
          瓶子編號 體積(cm3 質(zhì)量(g) 現(xiàn)象
          A 22 14.4 “跑”出米面
          B 28 48.6 未“跑”出米面
          C 144 60.2 “跑”出米面
          (4)分析實驗數(shù)據(jù)及實驗現(xiàn)象后回答猜想1
          錯誤
          錯誤
          ,猜想2
          錯誤
          錯誤
          (正確、錯誤).你認(rèn)為乒乓球能從米中“跑”出來的原因是
          乒乓球的密度值小于米的密度
          乒乓球的密度值小于米的密度

          (5)運用這個現(xiàn)象所隱含的物理知識,能解決生活中的什么問題(試舉一例或說出你的一個設(shè)想)?

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          物理學(xué)中一個基本的觀念是“世界是由物質(zhì)組成的”.從微觀世界到無垠的宇宙,存在著各種各樣的物質(zhì),科學(xué)家們正在探索著物質(zhì)的奧秘.
          (1)1811年,意大利物理學(xué)家阿伏加德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒命名為______.1909年,著名科學(xué)家盧瑟福在進(jìn)行了______實驗后,提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型.
          (2)物體很難被拉開,說明分子之間存在______;物體很難被壓縮,說明分子間存在______.
          (3)在微觀世界,有很多物理現(xiàn)象不易直接觀察,要研究它們的運動等規(guī)律,就必須使之轉(zhuǎn)化為我們熟知的、看得見摸得著的宏觀現(xiàn)象來認(rèn)識它們,這種方法叫轉(zhuǎn)換法.
          例如:分子的熱運動我們?nèi)庋蹮o法觀察,但是我們可以轉(zhuǎn)換成觀察一滴墨水在水杯中的擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識分子的運動.
          請結(jié)合我們初二學(xué)習(xí)的物理知識,再舉一例,簡要說明轉(zhuǎn)換法的運用.

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          知識價值的體現(xiàn)之一是可以讓我們利用它來解釋生產(chǎn)和生活中的許多現(xiàn)象,對于以下的一些現(xiàn)象,請你寫出所用到的物理知識:
          (1)汽車散熱器等制冷設(shè)備常用水作為冷卻劑:______;
          (2)炎熱的夏天,常常在教室的地面上灑水:______;
          (3)磁懸浮列車運動時能夠浮在軌道上:______.

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