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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          

          
	
          
				
          

			
				理解:要求對所列知識內容有較為深刻的理性認識.清楚知識間的邏輯關系.能夠用數學語言對它們作正確的描述.說明.能夠利用所學的知識內容對有關的問題進行比較.判別.討論.推測.具備解決簡單問題的能力,并能初步應用數學知識解決一些現(xiàn)實問題.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          (本小題滿分12分）
            
          某中學對高二甲、乙兩個同類班級進行“加強‘語文閱讀理解，訓練對提髙‘數學應用題得分率作用”的試驗,其中甲班為試驗班（加強語文閱讀理解訓練），乙班為對比班（常規(guī)教學,無額外訓練），在試驗前的測試中，甲、乙兩班學生在數學應用題上的得分率基本一致，試驗結束后,統(tǒng)計幾次數學應用題測試的平均成績(均取整數)如下表所示：
              
            
                         
          60分以下
                       		      
          61—70 分
                       		      
          71—80 分
                       		      
          81-90 分
                       		      
          91-100分
                       		  
            
                
          甲班(人數）
                       		      
          3
                       		      
          6
                       		      
          11
                       		      
          18
                       		      
          12
                       		  
            
                
          乙班(人數）
                       		               
          8
                       		      
          13
                       		      
          15
                       		      
          10
                       		  
           
                
          現(xiàn)規(guī)定平均成績在80分以上（不含80分）的為優(yōu)秀.
           (I )試分別估計兩個班級的優(yōu)秀率；
            
          (II)由以上統(tǒng)計數據填寫下面2 X 2列聯(lián)表，并問是否有"5匁的把握認為“加強‘語文閱讀理解’訓練對提商‘數學應用題’得分率”有幫助.
              
            
                         
          優(yōu)秀人數
                       		      
          非優(yōu)秀人數
                       		      
          合計
                       		  
            
                
          甲班
                       		                             
            
                
          乙班
                       		                             
            
                
          合計
                       		                             
           
                
          參考公式及數據：，
              
            
                
                       		      
          0.50
                       		      
          0.40
                       		      
          0.25
                       		      
          0.15
                       		      
          0.10
                       		      
          0. 05
                       		      
          0.025
                       		      
          0.010
                       		      
          0.005
                       		      
          0.001
                       		  
            
                
          K0
                       		      
          0.455
                       		      
          0.708
                       		      
          1.323
                       		      
          2.072
                       		      
          2.706
                       		      
          3.841
                       		      
          5.024
                       		      
          6.635
                       		      
          7.879
                       		      
          10.82
                       		  
           
          

			
          
				查看答案和解析>>
			
          
		
          
				
          
									
          (本小題滿分12分）
            
          某中學對高二甲、乙兩個同類班級進行“加強‘語文閱讀理解，訓練對提髙‘數學應用題得分率作用”的試驗,其中甲班為試驗班（加強語文閱讀理解訓練），乙班為對比班（常規(guī)教學,無額外訓練），在試驗前的測試中，甲、乙兩班學生在數學應用題上的得分率基本一致，試驗結束后,統(tǒng)計幾次數學應用題測試的平均成績(均取整數)如下表所示：
              
            
                         
          60分以下
                       		      
          61—70 分
                       		      
          71—80 分
                       		      
          81-90 分
                       		      
          91-100分
                       		  
            
                
          甲班(人數）
                       		      
          3
                       		      
          6
                       		      
          11
                       		      
          18
                       		      
          12
                       		  
            
                
          乙班(人數）
                       		               
          8
                       		      
          13
                       		      
          15
                       		      
          10
                       		  
           
                
          現(xiàn)規(guī)定平均成績在80分以上（不含80分）的為優(yōu)秀.
           (I )試分別估計兩個班級的優(yōu)秀率；
            
          (II)由以上統(tǒng)計數據填寫下面2 X 2列聯(lián)表，并問是否有"5匁的把握認為“加強‘語文閱讀理解’訓練對提商‘數學應用題’得分率”有幫助.
              
            
                         
          優(yōu)秀人數
                       		      
          非優(yōu)秀人數
                       		      
          合計
                       		  
            
                
          甲班
                       		                             
            
                
          乙班
                       		                             
            
                
          合計
                       		                             
           
                
          參考公式及數據：，
              
            
                
                       		      
          0.50
                       		      
          0.40
                       		      
          0.25
                       		      
          0.15
                       		      
          0.10
                       		      
          0. 05
                       		      
          0.025
                       		      
          0.010
                       		      
          0.005
                       		      
          0.001
                       		  
            
                
          K0
                       		      
          0.455
                       		      
          0.708
                       		      
          1.323
                       		      
          2.072
                       		      
          2.706
                       		      
          3.841
                       		      
          5.024
                       		      
          6.635
                       		      
          7.879
                       		      
          10.82
                       		  
           
          

			
          
				查看答案和解析>>
			
          
		
          
				
          
									
          某中學對高二甲、乙兩個同類班級進行“加強‘語文閱讀理解，訓練對提髙‘數學應用題得分率作用”的試驗,其中甲班為試驗班（加強語文閱讀理解訓練），乙班為對比班（常規(guī)教學,無額外訓練），在試驗前的測試中，甲、乙兩班學生在數學應用題上的得分率基本一致，試驗結束后,統(tǒng)計幾次數學應用題測試的平均成績(均取整數)如下表所示：
                  
             
                              
          60分以下
                        		        
          61—70 分
                        		        
          71—80 分
                        		        
          81-90 分
                        		        
          91-100分
                        		   
             
                  
          甲班(人數）
                        		        
          3
                        		        
          6
                        		        
          11
                        		        
          18
                        		        
          12
                        		   
             
                  
          乙班(人數）
                        		                    
          8
                        		        
          13
                        		        
          15
                        		        
          10
                        		   
            
                      
          現(xiàn)規(guī)定平均成績在80分以上（不含80分）的為優(yōu)秀.
            (I )試分別估計兩個班級的優(yōu)秀率；
              
          (II)由以上統(tǒng)計數據填寫下面2 X 2列聯(lián)表，并問是否有"5匁的把握認為“加強‘語文閱讀理解’訓練對提商‘數學應用題’得分率”有幫助.
                  
             
                              
          優(yōu)秀人數
                        		        
          非優(yōu)秀人數
                        		        
          合計
                        		   
             
                  
          甲班
                        		                                       
             
                  
          乙班
                        		                                       
             
                  
          合計
                        		                                       
            
                          
             
                  
          參考公式及數據：，
                  
               
                      
                          		            
          0.50
                          		            
          0.40
                          		            
          0.25
                          		            
          0.15
                          		            
          0.10
                          		            
          0. 05
                          		            
          0.025
                          		            
          0.010
                          		            
          0.005
                          		            
          0.001
                          		     
               
                      
          K0
                          		            
          0.455
                          		            
          0.708
                          		            
          1.323
                          		            
          2.072
                          		            
          2.706
                          		            
          3.841
                          		            
          5.024
                          		            
          6.635
                          		            
          7.879
                          		            
          10.82
                          		     
              
                            		   
            
                  
          

			
          
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          四川災后重建工程督導評估小組五名專家被隨機分配到A、B、C、D四所不同的學校進行重建評估工作，要求每所學校至少有一名專家．
          （1）求評估小組中甲、乙兩名專家不在同一所學校的概率；
          （2）設隨機變量ξ為這五名專家到A校評估的人數，求ξ的分布列與數學期望Eξ．
          

			
          
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          （2012•邯鄲模擬）小型風力發(fā)電項目投資較少，開發(fā)前景廣闊．受風力自然資源影響，項目投資存在一定風險．根據測算，IEC（國際電工委員會）風能風區(qū)分類標準如下：
          

          


          
風能分類
一類風區(qū)
二類風區(qū)
          

          
平均風速m/s
8.5--10
6.5--8.5
          某公司計劃用不超過100萬元的資金投資于A、B兩個小型風能發(fā)電項目．調研結果是，未來一年內，位于一類風區(qū)的A項目獲利40%的可能性為0.6，虧損20%的可能性為0.4；B項目位于二類風區(qū)，獲利35%的可能性為0.6，虧損10%的可能性是0.2，不賠不賺的可能性是0.2．假設投資A項目的資金為x（x≥0）萬元，投資B項目資金為y（y≥0）萬元，且公司要求對A項目的投資不得低于B項目．
          （Ⅰ）請根據公司投資限制條件，寫出x，y滿足的條件，并將它們表示在平面xOy內；
          （Ⅱ）記投資A，B項目的利潤分別為ξ和η，試寫出隨機變量ξ與η的分布列和期望Eξ，Eη；
          （Ⅲ）根據（Ⅰ）的條件和市場調研，試估計一年后兩個項目的平均利潤之和z=Eξ+Eη的最大值，并據此給出公司分配投資金額建議．
          

			
          
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