有六名學(xué)生分成甲、乙兩組（每組三個人），分乘兩輛出租車同時從學(xué)校出發(fā)去世博園參觀，出發(fā)10分鐘后有一輛汽車出現(xiàn)故障，接著正常行駛的一輛車先把第一批學(xué)生送到世博園再回頭接第二批學(xué)生，同時第二批學(xué)生步行前往．設(shè)出發(fā)后t分鐘時汽車離開學(xué)校的路程為s千米，函數(shù)關(guān)系如圖所示，第二批學(xué)生步行過程中離開學(xué)校的路程與出發(fā)時間t的圖象如圖中折線段AB-BC所示．（假設(shè)汽車載人和空載時的速度分別保持不變，學(xué)生步行速度不變，學(xué)生上下車時間忽略不計．）
（1）從學(xué)校出發(fā)到全體到達世博園共花了分鐘；
（2）請解釋圖中線段BC的實際意義；
（3）為了節(jié)省時間，小明提出了一個想法：從故障點開始，在第二批學(xué)生步行的同時出租車先把第一批學(xué)生送到途中放下，讓他們步行，再回頭接第二批學(xué)生，使得兩批學(xué)生同時到達博物館．如果這樣，學(xué)生在整個步行過程中不能休息，但步行的平均速度就會減少0.04km/min，請問按這種想法能提前多少分鐘到達世博園？（假設(shè)汽車載人和空載時的速度分別保持不變．）

有六名學(xué)生分成甲、乙兩組（每組三個人），分乘兩輛出租車同時從學(xué)校出發(fā)去世博園參觀，出發(fā)10分鐘后有一輛汽車出現(xiàn)故障，接著正常行駛的一輛車先把第一批學(xué)生送到世博園再回頭接第二批學(xué)生，同時第二批學(xué)生步行前往．設(shè)出發(fā)后t分鐘時汽車離開學(xué)校的路程為s千米，函數(shù)關(guān)系如圖所示，第二批學(xué)生步行過程中離開學(xué)校的路程與出發(fā)時間t的圖象如圖中折線段AB-BC所示．（假設(shè)汽車載人和空載時的速度分別保持不變，學(xué)生步行速度不變，學(xué)生上下車時間忽略不計．）
（1）從學(xué)校出發(fā)到全體到達世博園共花了______分鐘；
（2）請解釋圖中線段BC的實際意義；
（3）為了節(jié)省時間，小明提出了一個想法：從故障點開始，在第二批學(xué)生步行的同時出租車先把第一批學(xué)生送到途中放下，讓他們步行，再回頭接第二批學(xué)生，使得兩批學(xué)生同時到達博物館．如果這樣，學(xué)生在整個步行過程中不能休息，但步行的平均速度就會減少0.04km/min，請問按這種想法能提前多少分鐘到達世博園？（假設(shè)汽車載人和空載時的速度分別保持不變．）

解答：由題意得：且

∴或或

故符合條件的有3對.

創(chuàng)業(yè)的故事：
（1）小王自主創(chuàng)業(yè)開了一家服裝店，因為進貨時沒有進行市場調(diào)查，在換季時積壓了一批服裝．為了緩解資金的壓力，小王決定打折銷售．若每件服裝按標(biāo)價的5折出售將虧20元，而按標(biāo)價的8折出售將賺40元．
①請你算一算每件服裝標(biāo)價多少元每件服裝成本是多少元？
②為了盡快減少庫存，又保證不虧本，請你告訴小王最多能打幾折．
（2）小王認真總結(jié)了前一次的教訓(xùn)，經(jīng)詳細的市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有一種彩色芳香方形蠟燭很受人們喜愛，于是決定在賣服裝的同時代銷這種蠟燭．（形狀及相關(guān)尺寸如圖所示，單位：厘米）
①如圖是為這種蠟燭設(shè)計的包裝盒，請畫出沿長為3厘米的棱剪開的包裝盒的平面展開圖，并標(biāo)出相應(yīng)的尺寸；（接頭處忽略不計）
②計算此包裝盒的表面積．
（3）由于市場定位準(zhǔn)確，彩色芳香蠟燭的銷售非�；鸨�，于是小王將服裝店改為蠟燭專賣店，并且聘用了專門的銷售員．生意做大了，小王覺得應(yīng)該有一個代表專賣店形象的店標(biāo)．請你選用右邊四種圖形中的任意三種為小王設(shè)計一個店標(biāo)圖案（相同圖形可重復(fù)使用，其大小不限），并用一句話概括你所設(shè)計的圖案的含義（10個字左右）．