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        1. (3)1.2.3或4.5.6或7.8.9,B, (4)電壓相同時.電阻越大.電流越。 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          (1)在“觀察水的沸騰”的試驗中,某實驗小組觀察到水沸滕前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖所示.則
          圖(選填“左”或“右”)是水在沸騰前的情況.
          (2)同學們用溫度計、數字聲級計分別測量水的溫度、旁邊聲音的響度.小組記錄的實驗數據如表所示:
          時間/min 4 5 6 7 8
          溫度/c 75 81 86 91 94
          響度/dB 43.3 46.2 52.8 54.1 55.1
          時間/min 9 10 11 12 13 14
          溫度/c 97 98 98 98 96 98
          響度/dB 54.3 54.3 5.26 52.6 5.26 5.26
          ①記錄表格中有個數據肯定有誤,這個數據是第
          13
          13
          min中的
          溫度
          溫度
           (選填“溫度”或“響度”).
          ②從實驗數據可知此時水沸騰的溫度是
          98
          98
          ℃;溫度為
          94
          94
          ℃時,水的響度最大.
          ③俗語說:“響水不開,開水不響.”開水真的不響嗎?通過實驗,你對“響水不開,開水不響”這句話有什么新的理解
          開水并非真的不響,僅是響度比沸騰前小
          開水并非真的不響,僅是響度比沸騰前小

          ④分析表格中的數據,可知水的升溫特點是
          溫度改變是低快高慢
          溫度改變是低快高慢
          .請對水升溫的特點做出合理的解釋
          開始時,水的溫度低,蒸發(fā)較慢,熱損失;后來水的溫度高,蒸發(fā)加快,熱損失大
          開始時,水的溫度低,蒸發(fā)較慢,熱損失。缓髞硭臏囟雀,蒸發(fā)加快,熱損失大

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          (1)某同學按圖1所示的方法測量液體溫度,其錯誤是
          溫度計玻璃泡碰到容器底
          溫度計玻璃泡碰到容器底
          .糾正錯誤后,溫度計示數如圖1乙所示,則液體溫度為
          -4
          -4
          ℃.
          (2)為了研究水的沸騰,某實驗小組三位同學觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況,并記錄了有關數據如下表:
          時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
          溫度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99
          ①圖2是三位同學分別作出的水的沸騰圖象,其中正確的是

          ②沸騰是從液體表面和內部同時發(fā)生的劇烈的現象.他們觀察到水沸騰時的現象應該是圖3中的
          a
          a
          圖.從實驗可得出,液體在沸騰過程中要
          熱,但溫度
          保持不變
          保持不變

          ③實驗測出水的沸點為
          99
          99
          ℃,說明當時的氣壓
          小于
          小于
          1標準大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”)

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          (1)如圖1為某同學做“觀察水的沸騰”實驗時測沸水溫度的情形.由于操作錯誤,他觀察到水沸騰時,溫度計的示數大于其它小組同學的讀數,他的錯誤是
          溫度計的玻璃泡碰到容器底部
          溫度計的玻璃泡碰到容器底部


          (2)物理興趣小組的同學在做“觀察水沸騰“的實驗時,在水溫達到90℃后,他們每隔lmin記錄一次水的溫度,下表是實驗過程中的記錄表格:
          t(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
          T(℃) 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98
          ①小組同學通過分析和總結,得出水的沸騰溫度為
          98
          98
          ℃,水在沸騰過程中溫度
          不變
          不變
          (選填:“升高”、“不變”或“降低”).
          ②請你根據實驗記錄,在圖2中畫出水的沸騰圖象.

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          (1)小凡同學在做“觀察水的沸騰”實驗中的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是
          溫度計玻璃泡碰到杯底
          溫度計玻璃泡碰到杯底

          (2)改正錯誤后,小凡繼續(xù)實驗,當水溫升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數,直到水沸騰5min后停止讀數,部分數據記錄如下表:
          時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
          水的溫度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98
          某次數據沒有記錄,當時溫度計示數如圖乙所示,請將漏填的數據填在表格內.根據表中實驗數據,可知水的沸點是
          96
          96
          ℃;
          (3)除了記錄溫度之外,小凡還仔細觀察了水沸騰前后的現象(如圖丙a、b),圖
          a
          a
          是水沸騰時的情況.
          (4)小明根據表格中的數據,在圖中作出水的溫度隨時間變化的圖線如圖中a圖線所示.若其他條件不變,僅將水的質量增加,則溫度與時間的關系圖線正確的是
          c
          c
          圖線.

          (5)為了縮短加熱時間使水盡快沸騰.除了可以減小水的質量之外,還可的采用的辦法是
          燒杯上加蓋(或適當提高水溫等)
          燒杯上加蓋(或適當提高水溫等)
          (寫出一種即可).

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          甲、乙、丙三小組同學在“研究并聯電路電阻規(guī)律”的實驗中,按圖所示方式連接電路,將不同的兩個電阻分別接在了MN兩端,閉合電鍵,讀出電壓表和電流表的讀數并分別記錄在表一、表二、表三中,然后將計算的數據也記錄了下來.
          表一
          實驗次數123
          連接電阻R1R2R1和R2同時并聯
          電壓(V)666
          電流(A)1.512.5
          R (Ω)462.4
          1/R (Ω-10.250.170.42
          表二
          實驗次數456
          連接電阻R2R3R2和R3同時并聯
          電壓(V)666
          電流(A)10.61.6
          R (Ω)6103.75
          1/R (Ω-10.170.10.27
          表三
          實驗次數789
          連接電阻R3R4R3和R4同時并聯
          電壓(V)666
          電流(A)0.60.41.0
          R (Ω)10156
          1/R (Ω-10.10.070.17
          (1)分析實驗序號1、2(或4、5或7、8)數據中電流的變化和電阻的變化的關系,可得出的初步結論是______.
          (2)分析實驗序號1、3和2、3(或4、6和5、6或7、9和8、9)的數據中電阻的關系可以得出的結論是______.
          (3)分析表一和表二(或表二和表三)數據中各電阻及總電阻的大小變化關系可以得出的結論是______.
          (4)請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中經運算得到的數據及相關條件,并歸納得出結論:______.
          (5)為了進一步研究并聯電路電阻的規(guī)律,甲小組同學將R1和R4兩個電阻同時接在了MN兩端,讀出并記錄下電壓表和電流表的讀數,然后從標有“3Ω 2A”、“30Ω 2A”及“30Ω 1A”字樣的三個滑動變阻器中選擇一個,替代R1和R4接在了MN兩端,移動滑片P直到電壓表和電流表的讀數與原先記錄的相同.回答問題:
          ①甲小組同學選擇的滑動變阻器標有“______”字樣;②移動滑片P直到電壓表和電流表的讀數與原先記錄的相同時滑動變阻器連入電路的電阻為______歐.

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