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				錯誤 , 錯誤, 乒乓球的密度比米小,  將密度不同的物體分離(舉例和其它說法只要符合該原理即可)			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          物理活動課上，老師做了一個有趣的實驗：將一個黃色的乒乓球和一個玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時間，乒乓球從米中“跑”了出來．看到這個現(xiàn)象，同學們十分驚訝；為什么乒乓球能“跑”出來，而玻璃球不能“跑”出來？針對這個問題同學們提出了猜想：
          猜想1：因為乒乓球的體積比玻璃球的體積大； 猜想2因為乒乓球的質(zhì)量比玻璃球小．為了驗證猜想是否正確，同學們做了以下的實驗：
          （1）取三個塑料空瓶A、B、C，在其中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋分別測出它們的質(zhì)量和體積．
          （2）把三個瓶子分別埋入盛有米的容器中，搖晃容器，觀察現(xiàn)象．
          （3）實驗數(shù)據(jù)及實驗現(xiàn)象記錄如下表：（米的密度約為1.37g/cm3）
          

          


          
瓶子編號
體積（cm3）
質(zhì)量（g）
現(xiàn)象
          

          
A
22
14.4
“跑”出米面
          

          
B
28
48.6
未“跑”出米面
          

          
C
144
60.2
“跑”出米面
          （4）分析實驗數(shù)據(jù)及實驗現(xiàn)象后回答猜想1
          錯誤
          錯誤
          ，猜想2
          錯誤
          錯誤
          （正確、錯誤）．你認為乒乓球能從米中“跑”出來的原因是
          乒乓球的密度值小于米的密度
          乒乓球的密度值小于米的密度
          ．
          （5）運用這個現(xiàn)象所隱含的物理知識，能解決生活中的什么問題（試舉一例或說出你的一個設想）？
          

			
          
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          物理活動課上，張老師做了一個有趣的實驗：將一個黃色的乒乓球和一個玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時間，乒乓球從米中“跑”了出來�？吹竭@個現(xiàn)象，同學們十分驚訝：為什么乒乓球能“跑”出來，而玻璃球不能“跑”出來？針對這個問題同學們提出下列猜想： 
          猜想1：因為乒乓球體積比玻璃球大；
          猜想2：因為乒乓球質(zhì)量比玻璃球小。 
          為了驗證猜想是否正確，兩天后，同學們用準備的一些器材進行探究： 
          ①取三個塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質(zhì)量和體積。
          ②把三個瓶子分別埋入盛有米的容器中，搖晃容器，觀察現(xiàn)象。 
          ③實驗數(shù)據(jù)及實驗現(xiàn)象記錄如下表：（米的密度約為 1.37g/cm3） 
          

          （1）分析上述實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象后回答：猜想1_______，猜想2________ 。（選填“正確”或“錯誤”）你認為乒乓球能從米中“跑”出來的原因是 ________________________________________________。 
          （2）運用這個現(xiàn)象所隱含的物理知識，能解決生活中的什么問題（試舉一例或說出你的一個設想）？ 
          ____________________________________________________________
          

			
          
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          物理活動課上，張老師做了一個有趣的實驗：將一個黃色的乒乓球和一個玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時間，乒乓球從米中“跑”了出來．看到這個現(xiàn)象，同學們十分驚訝：乒乓球為什么能“跑”出來，而玻璃球為什么不能“跑”出來？針對這個問題同學們提出下列猜想：
          猜想1：因為乒乓球體積比玻璃球大；猜想2：因為乒乓球質(zhì)量比玻璃球小．
          為了驗證猜想是否正確，兩天后，同學們用準備的一些器材進行探究：
          （1）取三個塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質(zhì)量和體積．
          （2）把三個瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲擊容器，觀察現(xiàn)象．
          （3）實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如表：（米的密度約為1.37g/cm3）
          瓶子編號體積/cm3質(zhì)量/g現(xiàn)象
          A2214.4跑出米面
          B2838.6未跑出米面
          C14450.2跑出米面
          （4）分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答：猜想1    （選填“正確”或“錯誤”）；猜想2    （填“正確”或“錯誤”）．你認為一個乒乓球能從米中“跑”出來的原因是    ．
          （5）運用這個現(xiàn)象所隱含的物理知識，能解決生活中的什么問題（試舉一例或說出你的一個設想）？    ．
          

			
          
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          物理活動課上，張老師做了一個有趣的實驗：將一個黃色的乒乓球和一個玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時間，乒乓球從米中“跑”了出來．看到這個現(xiàn)象，同學們十分驚訝：乒乓球為什么能“跑”出來，而玻璃球為什么不能“跑”出來？針對這個問題同學們提出下列猜想：
          猜想1：因為乒乓球體積比玻璃球大；猜想2：因為乒乓球質(zhì)量比玻璃球�。�
          為了驗證猜想是否正確，兩天后，同學們用準備的一些器材進行探究：
          （1）取三個塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質(zhì)量和體積．
          （2）把三個瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲擊容器，觀察現(xiàn)象．
          （3）實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如表：（米的密度約為1.37g/cm3）
          瓶子編號體積/cm3質(zhì)量/g現(xiàn)象
          A2214.4跑出米面
          B2838.6未跑出米面
          C14450.2跑出米面
          （4）分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答：猜想1    （選填“正確”或“錯誤”）；猜想2    （填“正確”或“錯誤”）．你認為一個乒乓球能從米中“跑”出來的原因是    ．
          （5）運用這個現(xiàn)象所隱含的物理知識，能解決生活中的什么問題（試舉一例或說出你的一個設想）？    ．
          

			
          
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          猜想1：因為乒乓球體積比玻璃球大；猜想2：因為乒乓球質(zhì)量比玻璃球�。�
          為了驗證猜想是否正確，兩天后，同學們用準備的一些器材進行探究：
          （1）取三個塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質(zhì)量和體積．
          （2）把三個瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲擊容器，觀察現(xiàn)象．
          （3）實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如表：（米的密度約為1.37g/cm3）
          瓶子編號體積/cm3質(zhì)量/g現(xiàn)象
          A2214.4跑出米面
          B2838.6未跑出米面
          C14450.2跑出米面
          （4）分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答：猜想1    （選填“正確”或“錯誤”）；猜想2    （填“正確”或“錯誤”）．你認為一個乒乓球能從米中“跑”出來的原因是    ．
          （5）運用這個現(xiàn)象所隱含的物理知識，能解決生活中的什么問題（試舉一例或說出你的一個設想）？    ．
          

			
          
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