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小艾是個(gè)愛思考的同學(xué)，在學(xué)到定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組時(shí)，他想：定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組各有什么作用呢？人們應(yīng)用它們有什么好處？帶著這些問題，他到實(shí)驗(yàn)室按圖1-4的各個(gè)裝置做了實(shí)驗(yàn)，并將結(jié)果記錄在表格中．

實(shí)驗(yàn)次序	承重繩段數(shù)n	物體重力G/N	拉力F/N	物體移動(dòng)距離h/m	拉力移動(dòng)距離S/m
圖1	1	5	5.2	0.15	0.15
圖2	2	5	2.6	0.15	0.30
圖3	2	6	3.1	0.15	0.30
圖4	3	6	2.1	0.10	0.30

分析小明的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：
（1）在不計(jì)摩擦和繩重時(shí)，定滑輪不省力，不力，也不省距離，不費(fèi)距離，但是它能．
（2）不計(jì)摩擦力、動(dòng)滑輪重和繩重，動(dòng)滑輪能省的力，但費(fèi)1倍的距離．
（3）不計(jì)摩擦力、動(dòng)滑輪重和繩重，滑輪組的省力情況由來決定，若承重繩段數(shù)為n，物重為G，所用拉力F為，拉力移動(dòng)的距離S為物體移動(dòng)距離h的．

（2013?定西模擬）小明學(xué)過機(jī)械效率后，提出了一個(gè)問題：“斜面的傾斜程度與斜面的機(jī)械效率有沒有關(guān)系？”針對(duì)這個(gè)問題他做了在斜面上勻速拉動(dòng)物塊的探究實(shí)驗(yàn)，如圖并記錄數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	傾斜 程度	物重 G/N	物體上升 高度h/m	拉力 F/N	拉力移動(dòng) 距離S/m	有用功 W有/J	總功 W總/J	機(jī)械 效率
1	較緩	5.0	0.1	1.6	0.5	0.5	0.8	63%
2	較陡	5.0	0.15	2.2	0.5	0.75	1.1	68%
3	最陡	5.0	0.25	3.1	0.5

（1）完成第3次實(shí)驗(yàn)表格中的數(shù)據(jù)．
（2）通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面越陡，越；
（3）通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，你對(duì)斜面機(jī)械效率的問題可獲得的初步結(jié)論是：．

（2008?連云港模擬）大恒同學(xué)在探究使用動(dòng)滑輪的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，發(fā)現(xiàn)拉力F和鉤碼重G的關(guān)系是；拉力移動(dòng)距離s和h的關(guān)系是．

某小組通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量如圖甲所示滑輪組的機(jī)械效率，記錄數(shù)據(jù)如下表：

滑輪組	鉤碼總重G/N	鉤碼提升高h(yuǎn)/cm	拉力F/N	拉力移動(dòng)距離s/cm	滑輪組機(jī)械效率η
甲	1	10	0.6	①

（1）①處應(yīng)填寫的數(shù)據(jù)是，拉力做的功是J，滑輪組機(jī)械效率是．（保留l位小數(shù)）
（2）若在圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，減少一只鉤碼，再測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，則機(jī)械效率（選填“大于”、“等于”或“小于”）原來的機(jī)械效率．
（3）若要進(jìn)一步探究滑輪組的機(jī)械效率是否與滑輪組的繩子繞法有關(guān)，照?qǐng)D乙的樣子畫出滑輪組和繩子的繞法．