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        1. 16.如圖所示.做“互成角度的兩個力的合成 實驗時.首先把白紙釘在木板上,然后用圖釘把橡皮條的一端固定在木板一邊A點.橡皮條另一端系上兩個細繩套.接下去主要步驟的合理順序是: .A.只用一只彈簧秤通過細繩套把橡皮條的結(jié)點拉到同樣位置O點.記下彈簧秤的讀數(shù)和細繩的方向.用刻度尺從O點按選定的標度沿記錄的方向作出這只彈簧秤拉力F/的圖示,B.用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套.互成角度地拉橡皮條.使橡皮條伸長到某一位置O.描下O點的位置.記錄彈簧秤的讀數(shù),C.用鉛筆和刻度尺從位置O沿著兩條細繩套的方向畫直線.按選定標度作出這兩只彈簧秤拉力F1和F2的圖示, D.以F1和F2為鄰邊作平行四邊形.過O點畫平行四邊形的對角線.作出合力F的圖示,E.比較F.F/的大小和方向是否相同如果在實驗中發(fā)現(xiàn)有一只彈簧秤損壞了.請你設想只用一個彈簧秤完成本實驗的方法: . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          精英家教網(wǎng)如圖所示,做“互成角度的兩個力的合成”實驗時,首先把白紙釘在木板上;然后用圖釘把橡皮條的一端固定在木板一邊A點,橡皮條另一端系上兩個細繩套,接下去主要步驟的合理順序是:
           
          (填寫下列序號).
          A.只用一只彈簧秤通過細繩套把橡皮條的結(jié)點拉到同樣位置O點,記下彈簧秤的讀數(shù)和細繩的方向,用刻度尺從O點按選定的標度沿記錄的方向作出這只彈簧秤拉力F′的圖示;
          B.用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長到某一位置O,描下O點的位置,記錄彈簧秤的讀數(shù);
          C.用鉛筆和刻度尺從位置O沿著兩條細繩套的方向畫直線,按選定標度作出這兩只彈簧秤拉力F1和F2的圖示;
          D.以F1和F2為鄰邊作平行四邊形,過O點畫平行四邊形的對角線,作出合力F的圖示;
          E.比較F、F′的大小和方向是否相同
          如果在實驗中發(fā)現(xiàn)有一只彈簧秤損壞了(其他實驗器材齊全完好),請你設想只用一個彈簧秤完成本實驗的方法:
           

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          如圖所示,做“互成角度的兩個力的合成”實驗時,首先把白紙釘在木板上;然后用圖釘把橡皮條的一端固定在木板一邊A點,橡皮條另一端系上兩個細繩套,接下去主要步驟的合理順序是:________(填寫下列序號).
          A.只用一只彈簧秤通過細繩套把橡皮條的結(jié)點拉到同樣位置O點,記下彈簧秤的讀數(shù)和細繩的方向,用刻度尺從O點按選定的標度沿記錄的方向作出這只彈簧秤拉力F′的圖示;
          B.用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長到某一位置O,描下O點的位置,記錄彈簧秤的讀數(shù);
          C.用鉛筆和刻度尺從位置O沿著兩條細繩套的方向畫直線,按選定標度作出這兩只彈簧秤拉力F1和F2的圖示;
          D.以F1和F2為鄰邊作平行四邊形,過O點畫平行四邊形的對角線,作出合力F的圖示;
          E.比較F、F′的大小和方向是否相同
          如果在實驗中發(fā)現(xiàn)有一只彈簧秤損壞了(其他實驗器材齊全完好),請你設想只用一個彈簧秤完成本實驗的方法:
          ________.

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          如圖所示,做“互成角度的兩個力的合成”實驗時,首先把白紙釘在木板上;然后用圖釘把橡皮條的一端固定在木板一邊A點,橡皮條另一端系上兩個細繩套,接下去主要步驟的合理順序是:______(填寫下列序號).
          A.只用一只彈簧秤通過細繩套把橡皮條的結(jié)點拉到同樣位置O點,記下彈簧秤的讀數(shù)和細繩的方向,用刻度尺從O點按選定的標度沿記錄的方向作出這只彈簧秤拉力F′的圖示;
          B.用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長到某一位置O,描下O點的位置,記錄彈簧秤的讀數(shù);
          C.用鉛筆和刻度尺從位置O沿著兩條細繩套的方向畫直線,按選定標度作出這兩只彈簧秤拉力F1和F2的圖示;
          D.以F1和F2為鄰邊作平行四邊形,過O點畫平行四邊形的對角線,作出合力F的圖示;
          E.比較F、F′的大小和方向是否相同
          如果在實驗中發(fā)現(xiàn)有一只彈簧秤損壞了(其他實驗器材齊全完好),請你設想只用一個彈簧秤完成本實驗的方法:
          ______.
          精英家教網(wǎng)

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          如圖所示,做“互成角度的兩個力的合成”實驗時,首先把白紙釘在木板上;然后用圖釘把橡皮條的一端固定在木板一邊A點,橡皮條另一端系上兩個細繩套,接下去主要步驟的合理順序是:______(填寫下列序號).
          A.只用一只彈簧秤通過細繩套把橡皮條的結(jié)點拉到同樣位置O點,記下彈簧秤的讀數(shù)和細繩的方向,用刻度尺從O點按選定的標度沿記錄的方向作出這只彈簧秤拉力F′的圖示;
          B.用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長到某一位置O,描下O點的位置,記錄彈簧秤的讀數(shù);
          C.用鉛筆和刻度尺從位置O沿著兩條細繩套的方向畫直線,按選定標度作出這兩只彈簧秤拉力F1和F2的圖示;
          D.以F1和F2為鄰邊作平行四邊形,過O點畫平行四邊形的對角線,作出合力F的圖示;
          E.比較F、F′的大小和方向是否相同
          如果在實驗中發(fā)現(xiàn)有一只彈簧秤損壞了(其他實驗器材齊全完好),請你設想只用一個彈簧秤完成本實驗的方法:
          ______.

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          在“互成角度的兩個力的合成”實驗中,用兩個彈簧秤分別鉤住細繩套,互成角度地拉橡皮條,使它伸長到某一位置點,為了確定兩個分力的大小和方向,這一步操作中必須記錄的是(      )

          A.橡皮條固定端的位置
          B.描下點位置和兩條細繩套的方向
          C.橡皮條伸長后的總長度
          D.兩個彈簧秤的讀數(shù)
          (2)做實驗時,根據(jù)測量結(jié)果在白紙上畫出如圖所示的圖,其中為橡皮筋與細繩的結(jié)點.圖中的      的合力的理論值;          的合力的實際測量值。

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          一.(20分)填空題.

          1.或門    非門

          2.靜摩擦力    v

          3. 升高   hL/(H-h)

          4.Ba2   2n2B2a3v/R

          5.  一直變小   

          二.(40分)選擇題.

          第Ⅰ部分(單選)

          6.C

          7.D

          8.D

          9.B

          10.D

          第Ⅱ部分(多選)

          11.B   D

          12.A   C

          13.B  C

          14.B  C  D

          三.(30分)實驗題.

          15.(1)乙    (2)圖略    (3)A C D

          16.BCADE 或BCDAE ,     

           用手拉其中一條細繩套,彈簧秤拉另一條細繩套,記下O點、彈簧秤讀數(shù)F1和兩條細繩套的方向,然后互換手拉和彈簧秤拉細繩套,產(chǎn)生同樣效果,可讀出F2,其他步驟相同。

          17.(1)C     (2)縮小      (3)光波的波長成正比      長

          18.(1)否(1分)    (2)偏低(1分)    (3)271.3. K~325 .6K (或- 1.70C52.60C)(3分)     (4)相等(1分),因為是等壓變化,溫度變化與體積變化比值恒定(或溫度數(shù)值與刻度數(shù)值成線性關(guān)系)(1分)

           

          19.(1)在連續(xù)相等時間內(nèi)的位移   (2)    圖略      (3) 傾角過大,未平衡摩擦力     (4)變大

          四、(60分)計算題(本大題共5道題)

          20(10分)(1)  氣體等壓變化      

             (3分)

          氣缸移動的距離為    (1分)

          (2)       從狀態(tài)1→3氣體等容變化   

               (3分)

           P3 S= P0 S+ F      F = (P3-P0 )S = 1×104×10-2N = 100N   (3分)

           

          21.

          解:某同學對飛機作勻速直線運動的分析正確    (2分)

          但對飛機作勻加速直線運動分析錯誤       

          分析:  ①飛機經(jīng)觀察點正上方時有水平初速度,而該同學沒有意識到初速度的因素,運用了初速為零的規(guī)律。②L1是炸彈的水平位移而不是飛機的水平位移,該同學將其混淆了。                     (2分)

          解答:

          設飛機第一次投彈時的速度為v1,第二次投彈時的速度為v2,則有L1=v1t,(1分)       v2=v1+a t,(1分)   L2= v2t ,  (2分)     聯(lián)立以上三式,

          解得飛機的加速度為                     (2分)

          22.解:(1)根據(jù)閉合電路歐姆定律

                         (2分)

                  (1分)

          聯(lián)立方程求得      Rx = (U2-U1)R1/U1   (2分)

          (或說明將S2切換到a或切換到b, 電流不變,故  解出Rx同樣給分)

                (2)利用圖線的截距求E

                                   (2分)

            即得E = U = 2v   (2分)

          將數(shù)據(jù)、 、 E = 2v  代入上式得 r = 0.5Ω   (3分)

          (通過圖線斜率1/I求解r同樣給分)

           

          23.(1)    F1S1 =ηE0           (3分)

                                                           (1分)

           

           (2)                                (1分)

                                                              (1分)

                                              

                                        (1分)                         (1分)

           

            (3)                                                (1分)

                                               (1分)

                                                                                        (1分)      

           

           

                                                  (2分)

                                                        

          (1分)

           

          24.(1)在時刻t,有               (1分)

                                           (1分)

                                                   (1分)

          所以在t時刻金屬桿MN產(chǎn)生的感應電動勢大小為

                                                       (1分)

          (2)在t時刻金屬桿MN所受的安培力大小為

                       (2分)

                F-F= m a        外力F = F+ m a = + ma   (1分)

          (3)位移為x時,此過程中磁感應強度的平均值=   (1分)   

          回路面積△S = x l        (1分)

          感應電動勢的平均值   (2分)

          (4)撤去拉力F,金屬桿MN作加速度不斷變化的減速運動(變減速運動)(1分)

          此后電路發(fā)出的熱量為     Q =       (2分)

           

           

           

           


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