生:默讀課文.(邊讀邊體悟.琢磨老王的音容笑貌.一言一行.然后用――形式說)三.點撥導思(一)評說老王:師:剛才看了老王.現在又讀了老王.老王在你的心目中留下了怎樣的印象?請用“老王是一個 的人.表現在 . 的形式把自己對老王的印象表達出來.(生:老王是一個社會地位卑微的人.表現在他住在荒僻的小胡同.破破落落的大院.塌敗的小屋里. 生:老王是一個善良老實的人.表現在送冰時.愿意給我們家?guī)?車費減半.他送的冰比他的前任送的大一倍.冰價相等. 生:他有一顆金子般的心.表現在送錢先生看病.不要錢.--)(意在培養(yǎng)學生自主學習的精神.完成對文章內容的個性化理解.)師小結:各用一個字來概括老王的為人和處境.你覺得用哪兩個字較合適.(生答略.師明確“善 和“苦 ――生活艱苦和精神凄苦)(二)品味老王:師:全文寫的內容很多. 文章中最能打動你的是哪個片斷?(生:最讓我感動的是:老王臨死還要送雞蛋香油還人情這一情節(jié).)師:有此同感的同學請舉手.既然大家都認為這一段感動人.那么我們一起來欣賞這一片斷. 【
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