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				注重交匯.變換視角    明確要求.要從學科的整體高度和思維價值的高度考慮問題.在知識網絡交匯點設計試題.使對數學基礎知識的考查達到必要的深度.隨著新課程改革的不斷深入.知識網絡的交匯點正在不斷豐富.函數導數方程與不等式.平面向量與三角函數.解析幾何與平面向量.解析幾何與平面幾何.概率統(tǒng)計與計數原理.已毫無爭議地成了新的知識網絡交匯點.因而理所當然地成了高考命題的新熱點.這些新熱點與“數列函數與不等式.空間圖形與平面圖形.三角函數與三角變換 等原有的知識網絡的交匯點一樣.在2009年乃至今后的高考命題中必將越來越受到命題專家們的重視和青睞.因此.高三復習要善于挖掘新的知識網絡交匯點.善于捕捉高考命題新熱點.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          為了得到函數y=2sin(),x∈R的圖象,只需把函數y=2sinx,x∈R的圖象上所有的點(　　)
          A.向左平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標縮短到原來的倍(縱坐標不變)
          B.向右平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標縮短到原來的倍(縱坐標不變)
          C.向左平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標伸長到原來的3倍(縱坐標不變)
          D.向右平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標伸長到原來的3倍(縱坐標不變)
          

			
          
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          為了得到函數y=2sin(),x∈R的圖象,只需把函數y=2sinx,x∈R的圖象上所有的點(　　)
          A.向左平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標縮短到原來的倍(縱坐標不變)
          B.向右平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標縮短到原來的倍(縱坐標不變)
          C.向左平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標伸長到原來的3倍(縱坐標不變)
          D.向右平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標伸長到原來的3倍(縱坐標不變)
          

			
          
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          曲線y=sin3x由正弦曲線y=sinx經過怎樣的變換得到(　　)
          A.橫坐標不變,縱坐標伸長為原來的3倍
          B.橫坐標不變,縱坐標縮為原來的倍
          C.橫坐標伸長為原來的3倍,縱坐標不變
          D.橫坐標縮為原來的,縱坐標不變
          

			
          
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          曲線y=sin3x由正弦曲線y=sinx經過怎樣的變換得到(　　)
          A.橫坐標不變,縱坐標伸長為原來的3倍
          B.橫坐標不變,縱坐標縮為原來的倍
          C.橫坐標伸長為原來的3倍,縱坐標不變
          D.橫坐標縮為原來的,縱坐標不變
          

			
          
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          觀察下列數的規(guī)律圖：
          1
          2　3　4
          3　4　5　6　7
          4　5　6　7　8　9　10
          …
          則第________行的各數之和等于2 0132（　�。�
          

			
          
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