題目列表(包括答案和解析)
某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為有幾處是不正確的（ ）
| 植物細(xì)胞工程 | 動(dòng)物細(xì)胞工程 | |
| 技術(shù)手段 | 植物組織培養(yǎng)，植物體細(xì)胞雜交 | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和融合，單克隆抗體的制備 |
| 特殊處理 | 機(jī)械法去除細(xì)胞壁 | 胰蛋白酶處理，制成細(xì)胞懸液 |
| 融合方法 | 物理方法、化學(xué)方法 | 物理方法、化學(xué)方法、生物方法 |
| 典型應(yīng)用 | 人工種子、雜種植株 | 單克隆抗體的制備 |
| 培養(yǎng)液區(qū)別 | 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化 | 動(dòng)物血清不可缺少 |
A．1 B．2 C．3 D．4
某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為有幾處錯(cuò)誤 （ ）
| 植物細(xì)胞工程 | 動(dòng)物細(xì)胞工程 | |
| 技術(shù)手段 | 植物組織培養(yǎng)，植物體細(xì)胞雜交 | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和融合 單克隆抗體制備等 |
| 特殊處理 | 酶解法去除細(xì)胞壁 | 胃蛋白酶處理制細(xì)胞懸浮液 |
| 融合方法 | 物理方法 化學(xué)方法 生物方法 | 物理方法 化學(xué)方法 生物方法 |
| 典型應(yīng)用 | 無(wú)病毒植物的培育、人工種子、種部植物雜交等 | 單克隆抗體的制備等 |
| 培養(yǎng)基區(qū)別 | 所用的糖必須為葡萄糖 | 所用的糖為葡萄糖且動(dòng)物血清不可缺少 |
A．0 B．1 C．2 D．3
某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為有幾處是不正確的( )
| 植物細(xì)胞工程 | 動(dòng)物細(xì)胞工程 | |
| 技術(shù)手段 | 植物組織培養(yǎng) 植物體細(xì)胞雜交 | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和融合 單克隆抗體的制備等 |
| 特殊處理 | 機(jī)械法去除細(xì)胞壁 | 胰蛋白酶處理 制細(xì)胞懸浮液 |
| 融合方法 | 物理方法 化學(xué)方法 | 物理方法 化學(xué)方法 生物方法 |
| 典型應(yīng)用 | 人工種子 雜種植物 | 單克隆抗體的制備 |
| 培養(yǎng)液區(qū)別 | 蔗糖是離體組織賴以生長(zhǎng)的成分 | 動(dòng)物血清不可缺少 |
A．0 B．1 C．2 D．3
28．某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的4項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為不正確的是
| 比較內(nèi)容 | 植物細(xì)胞工程 | 動(dòng)物細(xì)胞工程 | |
| A | 特殊處理 | 酶解法去除細(xì)胞壁 | 用胰蛋白酶處理后制成細(xì)胞懸浮液 |
| B | 融合方法 | 物理方法、化學(xué)方法、生物方法 | 物理方法、化學(xué)方法 |
| C | 典型應(yīng)用 | 無(wú)病毒植物的培育、人工種子、種間植物雜交等 | 單克隆抗體的制備等 |
| D | 培養(yǎng)基 的主要區(qū)別 | 蔗糖是離體組織賴以生長(zhǎng)的成分 | 葡萄糖和動(dòng)物血清不可缺少 |
某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的4項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為不正確的是
| | 比較內(nèi)容 | 植物細(xì)胞工程 | 動(dòng)物細(xì)胞工程 |
| A | 特殊處理 | 酶解法去除細(xì)胞壁 | 用胰蛋白酶處理后制成細(xì)胞懸浮液 |
| B | 融合方法 | 物理方法、化學(xué)方法、生物方法 | 物理方法、化學(xué)方法 |
| C | 典型應(yīng)用 | 無(wú)病毒植物的培育、人工種子、種間植物雜交等 | 單克隆抗體的制備等 |
| D | 培養(yǎng)基 的主要區(qū)別 | 蔗糖是離體組織賴以生長(zhǎng)的成分 | 葡萄糖和動(dòng)物血清不可缺少 |
一、選擇題：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
D
C
B
C
A
B
D
C
D
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
D
D
B
C
C
C
C
B
A
C
21
22
23
24
25
ABCD
ACD
ABD
ABD
BC
二、非選擇題：
26、（8分）
（1）①光合作用光反應(yīng)中，葉綠體色素吸收光能，將水分解為O2，散失于空氣中
②光合作用、有氧呼吸、蛋白質(zhì)的生物合成（答出兩個(gè)即可）
③C6H12O6、氨基酸、脂肪等（說(shuō)出兩種即可）
（2）①在一定范圍內(nèi)隨著含水量的增加，呼吸速率增加
②12%
a.通過(guò)有氧呼吸產(chǎn)生水，使糧倉(cāng)濕度加大而發(fā)潮
b.有氧呼吸產(chǎn)生的能量一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�，使糧倉(cāng)發(fā)熱。
27、（1）農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程
(2)物質(zhì)循環(huán)再生、整體性、物種多樣性原理 (3)以沼氣工程為核心，農(nóng)林牧副漁業(yè)全面發(fā)展，增加了勞動(dòng)力就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，降低了環(huán)境污染，促進(jìn)了農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展 (4)自養(yǎng)需氧型 生產(chǎn)者
28、（6分）
（1）作為對(duì)照 培養(yǎng)基及培養(yǎng)過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生TSH（答案合理即可）
（2）②甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TsH ③下丘腦能促進(jìn)垂體分泌TSH。
（3）②注射或者飼喂舍有甲狀腺激素的食物 ③分別抽取兩組動(dòng)物的血液
29、（6分）
（1）輕和重兩條密度帶
（2）半保留復(fù)制或分散復(fù)制
（3）①半保留復(fù)制 ②分散復(fù)制 （4）半保留復(fù)制
（5）有無(wú)核膜包被
州中學(xué)2009屆高三5月模擬考試-----生物.files/image029.jpg)
30、（8分）
（1）胸腺嘧啶脫氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸 分裂期細(xì)胞核DNA存在于高度螺旋化的染色體中，不能解旋、無(wú)法轉(zhuǎn)錄成mRNA（2分）
（2）2:1:2 （3）每條染色體上DNA的相對(duì)含量 2 1
（4）1中含有同源染色體，聯(lián)合成四分體，3中同源染色體分離，數(shù)目減半。
31、（8分）
（1）（提出）假說(shuō) 演繹（推理）
（2）“禮服”性狀的遺傳存在性別差異（“禮服”性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)）
（3）控制“禮服”性狀的基因?yàn)轱@性基因，且位于X染色體上
（4）（如右圖）（2分）
（5）7：1：6：2（2分）
32、（7分）
（4）① 葉齡 生長(zhǎng)素濃度
�、诮囟吮冗h(yuǎn)地端多 ③將培養(yǎng)皿置于黑暗條件下
（7）蔥葉具有向重力性
（8）①蔥的幼葉中含有較多的生長(zhǎng)素；②葉向地側(cè)生長(zhǎng)素較高生長(zhǎng)較快（答案合理即可得分）
州中學(xué)2009屆高三5月模擬考試-----生物.files/image031.jpg)
33、（6分）
（1）A→B→C
（2）(2分，畫(huà)錯(cuò)不得分)
（3）否(或不增加) 該生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量小于所有生物呼吸消耗能量之和。（2分）
34、（6分）
A．（1）固定化酯酶比游離酯酶對(duì)溫度變化適應(yīng)性更強(qiáng)且應(yīng)用范圍較廣
（2）3％ 海藻酸鈉濃度較低時(shí)包埋不緊密，酶分子容易漏出，數(shù)量不足
（3）3
（4）酶分子很小，很容易從包埋材料中漏出
B.（1）水域和陸地 生物種類多樣
（2）蓄洪防旱 調(diào)節(jié)區(qū)域氣候 控制土壤侵蝕 自然凈化污水 為動(dòng)、植物提供棲息地等（2分）
（3）生物和工程 自然演替
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