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（6分）某研究性學(xué)習(xí)小組做探究“橡皮筋做的功和物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，他們提出了以下幾種猜想：①②③。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行的情形，這時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W。 當(dāng)我們用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放。 小車在實(shí)驗(yàn)中獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使小車只在橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，應(yīng)采取的措施是               ；

(2)每次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，為了計(jì)算出小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的             部分進(jìn)行測(cè)量；

(3)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下表格來(lái)記錄數(shù)據(jù)。其中w₁、w₂、w₃、w₄ ……表示橡皮筋對(duì)小車做的功, v₁、v₂、v₃、v₄、……表示物體每次獲得的速度

他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的w—v圖象，由圖象形狀得出結(jié)論。他們的做法是否合適？請(qǐng)說(shuō)明理由：                               。

某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)完“測(cè)定金屬絲電阻率”實(shí)驗(yàn)后，想利用下列器材測(cè)定自來(lái)水的電阻率：

1.用毫米刻度尺測(cè)量如圖甲所示的一段自來(lái)水管上兩接線柱間距離為L(zhǎng);

2.用游標(biāo)卡尺測(cè)量水管內(nèi)徑為d，如圖乙所示的讀數(shù)為          mm；

3.用多用電表測(cè)量?jī)山泳�柱間裝滿自來(lái)水時(shí)電阻約20KΩ；

4.為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度，電流表應(yīng)選用          ，電壓表應(yīng)選用          （以上均填器材代號(hào)）；

5.為了達(dá)到上述目的，某同學(xué)設(shè)計(jì)出正確的電路原理圖并按電路圖連接好實(shí)物圖如丙圖所示，接通電路后，當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表有示數(shù)但幾乎不變，請(qǐng)指出哪一根導(dǎo)線發(fā)生了斷路？

            （只要填寫圖中導(dǎo)線字母代號(hào)）；

6.若實(shí)驗(yàn)電路中電流表示數(shù)為I，電壓表示數(shù)為U，可求得自來(lái)水的電阻率ρ=          。（用以上測(cè)得的物理量符號(hào)表示）

某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)完“測(cè)定金屬絲電阻率”實(shí)驗(yàn)后，想利用下列器材測(cè)定自來(lái)水的電阻率：
【小題1】用毫米刻度尺測(cè)量如圖甲所示的一段自來(lái)水管上兩接線柱間距離為L(zhǎng);
【小題2】用游標(biāo)卡尺測(cè)量水管內(nèi)徑為d，如圖乙所示的讀數(shù)為         mm；
【小題3】用多用電表測(cè)量?jī)山泳�柱間裝滿自來(lái)水時(shí)電阻約20KΩ；
【小題4】為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度，電流表應(yīng)選用         ，電壓表應(yīng)選用         （以上均填器材代號(hào)）；
【小題5】為了達(dá)到上述目的，某同學(xué)設(shè)計(jì)出正確的電路原理圖并按電路圖連接好實(shí)物圖如丙圖所示，接通電路后，當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表有示數(shù)但幾乎不變，請(qǐng)指出哪一根導(dǎo)線發(fā)生了斷路？
           （只要填寫圖中導(dǎo)線字母代號(hào)）；
【小題6】若實(shí)驗(yàn)電路中電流表示數(shù)為I，電壓表示數(shù)為U，可求得自來(lái)水的電阻率ρ=         。（用以上測(cè)得的物理量符號(hào)表示）

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了以下方法來(lái)測(cè)量物體的帶電量．如圖所示的小球是一個(gè)外表面鍍有金屬膜的空心塑料球，用絕緣絲線懸掛于O點(diǎn)，O點(diǎn)固定一個(gè)可測(cè)量絲線偏離豎直方向角度α的量角器，M、N是兩塊相同的、正對(duì)著豎直平行放置的金屬板(加上電壓后其內(nèi)部電場(chǎng)可看作勻強(qiáng)電場(chǎng))．另外還要用到的器材有天平、刻度尺、電壓表、直流電流表、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器及導(dǎo)線若干．該小組的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)你幫助該小組完成：

(1)用天平測(cè)出小球的質(zhì)量m，按如圖所示進(jìn)行器材的安裝，并用刻度尺測(cè)出M、N板之間的距離d，使小球帶上一定的電量．
(2)連接電路(請(qǐng)?jiān)趫D中的虛線框中畫出實(shí)驗(yàn)所用的電路圖，電源、開(kāi)關(guān)已經(jīng)畫出)．
(3)閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置，讀出多組相應(yīng)的電壓表的示數(shù)和絲線的偏轉(zhuǎn)角度θ.
(4)以電壓U為縱坐標(biāo)，以________為橫坐標(biāo)作出過(guò)原點(diǎn)的直線，求出直線的斜率k.
(5)小球的帶電量q＝________.(用m、d、k等物理量表示)