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        1. D.大小等于m/s2 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          探究小車加速度與外力質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置如圖甲所示.把帶有滑輪的長木板左端墊高,在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運動,打點計時器在紙帶打出一行計時點,如果計時點間距相等,就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡.甲、乙兩同學(xué)用同一裝置做探究實驗,畫出了各自如圖丙所示的a-F的圖線,從圖可知兩個同學(xué)做實驗時的
          小車的質(zhì)量
          小車的質(zhì)量
          取值不同,其中
          同學(xué)的取值較大.實驗中要求小車的質(zhì)量M遠大于砝碼的質(zhì)量m.圖乙是使用50Hz交變電流作電源,在以上實驗中打出的一條紙帶上選擇5個計數(shù)點A、B、C、D、E,相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出,他測量了C點到A點、和E點到C點的距離,如圖乙所示.則紙帶上E點的速度VE=
          1.69m/s
          1.69m/s
          ,重物的加速度為
          3.10m/s2
          3.10m/s2
          .(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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          某質(zhì)點以大小為.08 m/s2的加速度做初速度為零的勻變速直線運動,則以下說法正確的是

          A.在任意一秒內(nèi)速度的變化都是0.8 m/s;

          B.在任意一秒內(nèi),末速度一定等于初速度的0.8倍;

          C.在任意一秒內(nèi),初速度一定比前一秒末的速度增加0.8 m/s;

          D.第1.0 s末,第1.5 s末,第2.0 s末的速度之比為2∶3∶4.

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          (I) 把兩個大小相同、質(zhì)量不等的金屬球用細線連接,中間夾一被壓縮了的輕質(zhì)短彈簧,置于摩擦可以不計的水平桌面上,如圖所示.現(xiàn)燒斷細線,觀察兩球的運動情況,進行必要的測量,驗證物體間相互作用時動量守恒.

          (1)為完成實驗,已經(jīng)準備了兩個金屬球、彈簧、細線、圖釘、復(fù)寫紙、白紙、木板、鉛錘,還必須添加的器材是
          天平、刻度尺
          天平、刻度尺

          (2)需直接測量的數(shù)據(jù)是
          兩小球的質(zhì)量m1和m2,兩小球落地點到桌面邊緣的水平距離S1,S2
          兩小球的質(zhì)量m1和m2,兩小球落地點到桌面邊緣的水平距離S1,S2

          (3)用所得數(shù)據(jù)驗證動量守恒定律的關(guān)系式是
          m1S1=m2S2
          m1S1=m2S2

          (II)在利用自由落體運動驗證機械能守恒定律的實驗中,電源的頻率為f,依次打出的點為0,1,2,3,4,…n.當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間.則:
          (4)如用第2點到第6點之間的紙帶來驗證,現(xiàn)已測量出的物理量為:重錘的質(zhì)量為m,第2點到第6點之間的距離h26;第1點到第3點之間的距離h13;第5點到第7點之間的距離h57;減少的重力勢能為△ΕΡ=
          mgh26
          mgh26
          ,動能的增量為△Εk=
          1
          8
          mf2(
          h
          2
          57
          -
          h
          2
          13
          )
          1
          8
          mf2(
          h
          2
          57
          -
          h
          2
          13
          )

          (5)下列實驗步驟操作合理的順序排列是
          ADBCEF
          ADBCEF
          (填寫步驟前面的字母).
          A.將打點計時器豎直安裝在鐵架臺上
          B.接通電源,再松開紙帶,讓重物自由下落
          C.取下紙帶,更換新紙帶(或?qū)⒓垘Х瓊面)重新做實驗
          D.將重物固定在紙帶的一端,讓紙帶穿過打點計時器,用手提著紙帶
          E.選擇一條紙帶,用刻度尺測出物體下落的高度h1,h2,h3…,hn,計算出對應(yīng)的瞬時速度v1,v2,v3,…vn
          F.分別算出
          1
          2
          m
          v
          2
          n
          和mghn,在實驗誤差范圍內(nèi)看是否相等.

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          精英家教網(wǎng)如圖所示,質(zhì)量M=4kg的木滑板B靜止放在光滑水平面上,滑板右端固定著一根輕質(zhì)彈簧,彈簧的自由端C到滑板左端的距離l=0.5m,這段滑板與木塊A之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2;而彈簧自由端C到彈簧固定端D所對應(yīng)的滑板上表面光滑.可視為質(zhì)點的小木塊A質(zhì)量m=1kg,原來靜止于滑板的左端,現(xiàn)滑板B受水平左的恒力F=26N,作用時間t后撤去,這時木板A恰好到達彈簧的自由C處(不貼連),假設(shè)A、B間的最大靜摩擦力跟滑動摩擦力相等,g取10m/s2,試求:
          (1)水平恒力F的作用時間t;
          (2)木塊A壓縮彈簧過程中彈簧的最大彈性勢能;
          (3)木塊A最終是否離開滑板B,如果離開,離開時A的速度是多大?如果不能離開,停在距滑板左端多遠處?(彈簧始終在彈性限度內(nèi))

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          (1)某校學(xué)習(xí)興趣小組在研究“探索小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗,圖1是某次實驗得出的紙帶,所用電源的頻率為
          50HZ,舍去前面比較密集的點,從0點開始,每5個連續(xù)點取1個計數(shù)點,標以1、2、3….各計數(shù)點與0計數(shù)點之間的距離依次為
          d1=3cm,d2=7.5cm,d3=13.5cm,則:
          (1)物體做
          勻加速直線
          勻加速直線
          的運動,理由是
          相鄰的時間間隔位移之差相等
          相鄰的時間間隔位移之差相等
          ;
          (2)物體通過1計數(shù)點的速度υ1=
          0.375
          0.375
          m/s;
          (3)物體運動的加速度為a=
          1.5
          1.5
          m/s2

          (2)某同學(xué)設(shè)計了一個探究加速度與物體所  受合外力F及質(zhì)量M的關(guān)系實驗.圖2為實驗裝置簡圖,A為小車,B為打點計時器,C為裝有砂的砂桶(總質(zhì)量為m),D為一端帶有定滑輪的長木板.
          ①若保持砂和砂桶質(zhì)量m不變,改變小車質(zhì)量M,分別得到小車加速度a與質(zhì)量M及對應(yīng)的
          1
          M
          數(shù)據(jù)如表1所示.
          表1
          次數(shù) 1 2 3 4 5
          小車加速度a/(m?s-2 1.98 1.48 1.00 0.67 0.50
          小車質(zhì)量M/kg 0.25 0.33 0.50 0.75 1.00
          質(zhì)量倒數(shù)
          1
          M
          /kg-1
          4.00 3.00 2.00 1.33 1.00
          根據(jù)表1數(shù)據(jù),為直觀反映F不變時a與M的關(guān)系,請在圖3所示的方格坐標紙中選擇恰當(dāng)?shù)奈锢砹拷⒆鴺讼,并作出圖線.
          從圖線中得到F不變時,小車加速度a與質(zhì)量M之間存在的關(guān)系是
          a與M成反比
          a與M成反比

          ②某同學(xué)在探究a與F的關(guān)系時,把砂和砂桶的總重力當(dāng)作  小車的合外力F,作出a-F圖線如圖4所示,試分析圖線不過原點的原因是
          平衡摩擦力時木板傾角太大
          平衡摩擦力時木板傾角太大
          ,圖線上部彎曲的原因是
          沒有滿足砂和砂桶的總質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量M
          沒有滿足砂和砂桶的總質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量M

          ③在這個實驗中,為了探究兩個物理量之間的關(guān)系,要保持第三個物理量不變,這種探究方法叫做
          控制變量
          控制變量
           法.

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