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        1. 2.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的認(rèn)識(shí)正確的是A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與假設(shè)一致.但實(shí)驗(yàn)結(jié)論一定支持假設(shè)B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定與假設(shè)一致.實(shí)驗(yàn)結(jié)論一定支持假設(shè)C.有時(shí)實(shí)驗(yàn)沒有結(jié)果D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與假設(shè)一致.實(shí)驗(yàn)結(jié)論也不一定支持假設(shè) 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷修正和完善的過程.請(qǐng)閱讀以下材料回答:
          材料一:2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出,植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤;
          材料二:17世紀(jì),比利時(shí)海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的水桶里,只澆水.經(jīng)過五年,再次稱量,柳樹質(zhì)量已達(dá)80多千克,而泥土減少卻不到100克,如圖甲所示;
          材料三:18世紀(jì),英國(guó)普利斯特利通過如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡,B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可存活較長(zhǎng)時(shí)間;
          材料四:1864年,德國(guó)薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì).1897年,人們首次把綠色植物的上述生理稱為光合作用.    
          (1)如果亞里士多德的觀點(diǎn)成立,則海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為
          土壤質(zhì)量明顯減少
          土壤質(zhì)量明顯減少

          (2)普利斯特利實(shí)驗(yàn)說明了
          綠色植物能釋放供動(dòng)物維持生命的氣體
          綠色植物能釋放供動(dòng)物維持生命的氣體

          (3)如今,依據(jù)碘能使淀粉變
          藍(lán)
          藍(lán)
          色的特點(diǎn),常通過檢測(cè)淀粉來判斷植物是否進(jìn)行了光合作用;在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后,選其中一個(gè)葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來,如圖丙所示,置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,摘下葉片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液,請(qǐng)分析回答:
          ①將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是
          將原有淀粉運(yùn)走耗盡
          將原有淀粉運(yùn)走耗盡

          ②葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到
          對(duì)照
          對(duì)照
          作用.
          ③圖中對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是
          B
          B
          .當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是
          酒精呈綠色
          酒精呈綠色
          葉片呈黃白色
          葉片呈黃白色


          ④在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍(lán)的是圖丙葉片中
          未遮光
          未遮光
          部分,
          由此說明
          綠葉在光下制造淀粉
          綠葉在光下制造淀粉

          ⑤在我們的實(shí)驗(yàn)室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)
          C
          C

          A.觀察葉片結(jié)構(gòu)                 B.探究二氧化碳是光合作用的原料
          C.探究光合作用產(chǎn)生氧氣          D.探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目.

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          蚊子的幼蟲孑孓生活在水中,它們?cè)谒心芎粑鼏幔课覀兛梢栽O(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題.試回答下列問題:
          (1)提出問題:孑孓在水中能呼吸嗎?
          (2)作出假設(shè):
          孑孓在水中能呼吸
          孑孓在水中能呼吸

          (3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
          ①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯,放入等量清水;
          ②如圖,取20只孑孓放人甲燒杯中,并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住,另取
          20
          20
          只孑孓放入乙燒杯中;乙組實(shí)驗(yàn)起到的作用是
          對(duì)照
          對(duì)照

          ③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;
          ④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;
          (4)結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論:A.甲燒杯中的孑孓死亡,乙燒杯中的孑孓活著,說明
          孑孓在水中能呼吸
          孑孓在水中能呼吸
          .B.甲和乙燒杯中的孑孓都存活,說明
          孑孓不能在水中呼吸
          孑孓不能在水中呼吸

          (5)根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為最正確的預(yù)測(cè)應(yīng)該是
          A
          A

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          下面是最早發(fā)現(xiàn)青霉素(抗生素的一種)時(shí)弗萊明所進(jìn)行的探索過程: 
          觀察及對(duì)問題的認(rèn)識(shí):細(xì)菌培養(yǎng)基中偶然生出青霉菌,在其周圍無(wú)細(xì)菌生長(zhǎng),為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象?
          提出假設(shè):
          進(jìn)行實(shí)驗(yàn):把青霉菌放入培養(yǎng)皿中培養(yǎng)觀察,然后觀察這種培養(yǎng)基對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響。
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果:這種培養(yǎng)基阻止了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。
          結(jié)論:弗萊明先生在持續(xù)的研究中分離出了這種抑菌物質(zhì),分析出它的化學(xué)結(jié)構(gòu)并將它命名為青霉素。
          說明:在實(shí)驗(yàn)室里培養(yǎng)細(xì)菌、真菌常用瓊脂配制成凝膠,平鋪在培養(yǎng)皿里作為培養(yǎng)基,某些細(xì)菌需要添加特殊物質(zhì)的培養(yǎng)基才能正常生長(zhǎng)。
          請(qǐng)回答:
          (1)作為這一實(shí)驗(yàn)的下列假設(shè)中,最為恰當(dāng)?shù)氖莀____ 
          A.青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)  
          B.青霉菌污染了細(xì)菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基  
          C.青霉菌可能吞噬了細(xì)菌  
          D.青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
          (2)為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生的,而不是培養(yǎng)基或者培養(yǎng)液中的其他物質(zhì)引起的,則應(yīng)該設(shè)計(jì)____實(shí)驗(yàn),方法是____________________________________________。
          (3)如果對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果為_______________________,則充分證明了_______________。

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          對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷修正和完善的過程。請(qǐng)閱讀以下材料回答:(11分)
          材料一:2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出,植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤;
          材料二:17世紀(jì),比利時(shí)海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的水桶里,只澆水。經(jīng)過五年,再次稱量,柳樹質(zhì)量已達(dá)80多千克,而泥土減少卻不到100克,如圖甲所示;
          材料三:18世紀(jì),英國(guó)普利斯特利通過如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡,B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可存活較長(zhǎng)時(shí)間;
          材料四:1864年,德國(guó)薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)。1897年,人們首次把綠色植物的上述生理稱為光合作用。   

          (1)如果亞里士多德的觀點(diǎn)成立,則海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為                        。
          (2)普利斯特利實(shí)驗(yàn)說明了                                                。
          (3)如今,依據(jù)碘能使淀粉變       色的特點(diǎn),常通過檢測(cè)淀粉來判斷植物是否進(jìn)行了光合作用;在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后,選其中一個(gè)葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來,如圖丙所示,置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,摘下葉片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液,請(qǐng)分析回答:
          1)將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是                         。
          2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到          作用。
          3)下圖中對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是            。當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是                     

          4)在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍(lán)的是圖丙葉片中              部分,
          由此說明                                                   。
          5)在我們的實(shí)驗(yàn)室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)(    )
          A.觀察葉片結(jié)構(gòu)
          B.探究二氧化碳是光合作用的原料
          C.探究光合作用產(chǎn)生氧氣
          D.探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目

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