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        1. ①將甲葉片的主脈切斷(斷點(diǎn)上方為A部分.斷點(diǎn)下方為B部分), ②用不透明袋將乙葉片全部罩上, ③將裝置放于黑暗中處理24小時(shí), ④再將裝置放于光下照射4小時(shí).取下甲.乙葉片.經(jīng)脫色后用碘液處理.觀察到的現(xiàn)象:a.甲葉片B部分呈藍(lán)色.A部分不呈藍(lán)色,b.乙葉片不呈藍(lán)色. 請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.回答下列問(wèn)題: (1)現(xiàn)象a說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用需要 . (2)現(xiàn)象b說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用需要 . (3)在取下罩在乙葉片上的口袋時(shí).發(fā)現(xiàn)口袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn).請(qǐng)你幫助他們分析.水珠是由植物葉片的 形成的.(4)在該探究中.步驟 是為了讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡.Ⅱ.小華在“探究魚胸鰭的作用 時(shí).將一條鯽魚的腳鰭捆綁后放入水中.觀察到它的運(yùn)動(dòng)失去自如.腹部向上,松掉捆綁.它的運(yùn)動(dòng)恢復(fù)正常.(1)請(qǐng)你根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.分析魚的胸鰭具有 的作用. (2)小華在該探究中.運(yùn)用了科學(xué)探究的 法. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究綠色植物進(jìn)行光合作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置.他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
          ①將甲葉片的主脈切斷(斷點(diǎn)上方為A部分,斷點(diǎn)下方為B部分);
          ②用不透明袋將乙葉片全部罩上;
          ③將裝置放于黑暗中處理24小時(shí);
          ④再將裝置放于光下照射4小時(shí),取下甲、乙葉片,經(jīng)脫色后用碘液處理,觀察到的現(xiàn)象:a.甲葉片B部分呈藍(lán)色、A部分不呈藍(lán)色;b.乙葉片不呈藍(lán)色.
          請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:
          (1)現(xiàn)象a說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用需要

          (2)現(xiàn)象b說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用需要

          (3)在取下罩在乙葉片上的口袋時(shí),發(fā)現(xiàn)口袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn).請(qǐng)你幫助他們分析,水珠是由植物葉片的
          蒸騰作用
          蒸騰作用
          形成的.
          (4)在該探究中,步驟
          (填序號(hào))是為了讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡.

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          某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究綠色植物進(jìn)行光合作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了上圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:

          ①將甲葉片的主脈切斷(斷點(diǎn)上方為A部分,斷點(diǎn)下方為B部分);

          ②用不透明袋將乙葉片全部罩上;

          ③將裝置放于黑暗中處理24小時(shí);

          ④再將裝置放于光下照射4小時(shí),取下甲、乙葉片,經(jīng)脫色后用碘液處理,觀察到的現(xiàn)象:a.甲葉片B部分呈藍(lán)色、A部分不呈藍(lán)色;b.乙葉片不呈藍(lán)色。

          請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:

          (1)現(xiàn)象a說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用需要         

          (2)現(xiàn)象b說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用需要          。

          (3)在取下罩在乙葉片上的口袋時(shí),發(fā)現(xiàn)口袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)。請(qǐng)你幫助他們分析,水珠是由植物葉片的              形成的。

          (4)在該探究中,步驟         (填序號(hào))是為了讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡。

           

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          某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究綠色植物進(jìn)行光合作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:

                ①將甲葉片的主脈切斷(斷點(diǎn)上方為A部分,斷點(diǎn)下方為B部分);

                ②用不透明袋將乙葉片全部罩上;

                ③將裝置放于黑暗中處理24小時(shí);

                ④再將裝置放于光下照射4小時(shí),取下甲、乙葉片,經(jīng)脫色后用碘液處理,觀察到的現(xiàn)象:a.甲葉片B部分呈藍(lán)色、A部分不呈藍(lán)色;b.乙葉片不呈藍(lán)色。

                請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:

          (1)現(xiàn)象a說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用需要___________。

          (2)現(xiàn)象b說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用需要__________。

          (3)在取下罩在乙葉片上的口袋時(shí),發(fā)現(xiàn)口袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)。請(qǐng)你幫助他們分析,水珠是由植物葉片的_________形成的。

          (4)在該探究中,步驟________(填序號(hào))是為了讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡。

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          某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究綠色植物進(jìn)行光合作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了上圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:

          ①將甲葉片的主脈切斷(斷點(diǎn)上方為A部分,斷點(diǎn)下方為B部分);
          ②用不透明袋將乙葉片全部罩上;
          ③將裝置放于黑暗中處理24小時(shí);
          ④再將裝置放于光下照射4小時(shí),取下甲、乙葉片,經(jīng)脫色后用碘液處理,觀察到的現(xiàn)象:a.甲葉片B部分呈藍(lán)色、A部分不呈藍(lán)色;b.乙葉片不呈藍(lán)色。
          請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:
          (1)現(xiàn)象a說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用需要         。
          (2)現(xiàn)象b說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用需要         
          (3)在取下罩在乙葉片上的口袋時(shí),發(fā)現(xiàn)口袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)。請(qǐng)你幫助他們分析,水珠是由植物葉片的             形成的。
          (4)在該探究中,步驟        (填序號(hào))是為了讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡。

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