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        1. 29.紅旗中學(xué)2009級(jí)三個(gè)生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究:探究I:種子萌發(fā)需要水分和氧氣嗎?小娟同學(xué)用菜豆種子為材料.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如右圖所示(玻璃棒由上至下的A.B.C三粒種子.均為飽滿且具有完整活性的胚.杯內(nèi)為清水.其他條件相同且適宜).結(jié)果.只有種子B萌發(fā). 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          紅旗中學(xué)2009級(jí)三個(gè)生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究:
          魔方格

          探究I:種子萌發(fā)需要水分和氧氣嗎?
          小娟同學(xué)用菜豆種子為材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖1所示(玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子,均為飽滿且具有完整活性的胚,杯內(nèi)為清水,其他條件相同且適宜).結(jié)果,只有種子B萌發(fā).
          (1)種子A不萌發(fā)B萌發(fā),說(shuō)明種子萌發(fā)需要______.
          (2)種子B萌發(fā)C不萌發(fā),種子C不萌發(fā)的原因是缺少______.
          (3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要______.
          探究II:葉片背面和正面的氣孔數(shù)目一樣多嗎?
          小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中(如圖2),立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少(氣孔是葉片與外界氣體交換的“窗口”,根據(jù)氣泡數(shù)目多少可以判斷氣孔數(shù)目多少).
          (1)如果氣泡數(shù)目背面與正面的相等,說(shuō)明葉片背面與正面的氣孔數(shù)目______.
          (2)如果氣泡數(shù)目背面比正面的多,說(shuō)明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目______.
          探究III:小蘭為探究光合作用的條件設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
          (1)當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí),迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi).結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái)(如圖丙).該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了______.
          (2)為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚(yú)藻”,設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組.該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你改正:應(yīng)去掉圖乙中的______.

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          紅旗中學(xué)2009級(jí)三個(gè)生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究:
          探究I:種子萌發(fā)需要水分和氧氣嗎?
          小娟同學(xué)用菜豆種子為材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖1所示(玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子,均為飽滿且具有完整活性的胚,杯內(nèi)為清水,其他條件相同且適宜).結(jié)果,只有種子B萌發(fā).
          (1)種子A不萌發(fā)B萌發(fā),說(shuō)明種子萌發(fā)需要______.
          (2)種子B萌發(fā)C不萌發(fā),種子C不萌發(fā)的原因是缺少______.
          (3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要______.
          探究II:葉片背面和正面的氣孔數(shù)目一樣多嗎?
          小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中(如圖2),立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少(氣孔是葉片與外界氣體交換的“窗口”,根據(jù)氣泡數(shù)目多少可以判斷氣孔數(shù)目多少).
          (1)如果氣泡數(shù)目背面與正面的相等,說(shuō)明葉片背面與正面的氣孔數(shù)目______.
          (2)如果氣泡數(shù)目背面比正面的多,說(shuō)明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目______.
          探究III:小蘭為探究光合作用的條件設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
          (1)當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí),迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi).結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái)(如圖丙).該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了______.
          (2)為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚(yú)藻”,設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組.該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你改正:應(yīng)去掉圖乙中的______.

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          (2008?綿陽(yáng))紅旗中學(xué)2009級(jí)三個(gè)生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究:
          探究I:種子萌發(fā)需要水分和氧氣嗎?
          小娟同學(xué)用菜豆種子為材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖1所示(玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子,均為飽滿且具有完整活性的胚,杯內(nèi)為清水,其他條件相同且適宜).結(jié)果,只有種子B萌發(fā).
          (1)種子A不萌發(fā)B萌發(fā),說(shuō)明種子萌發(fā)需要
          適量的水分
          適量的水分

          (2)種子B萌發(fā)C不萌發(fā),種子C不萌發(fā)的原因是缺少
          充足的空氣
          充足的空氣

          (3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要
          適量的水分、充足的空氣
          適量的水分、充足的空氣

          探究II:葉片背面和正面的氣孔數(shù)目一樣多嗎?
          小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中(如圖2),立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少(氣孔是葉片與外界氣體交換的“窗口”,根據(jù)氣泡數(shù)目多少可以判斷氣孔數(shù)目多少).
          (1)如果氣泡數(shù)目背面與正面的相等,說(shuō)明葉片背面與正面的氣孔數(shù)目
          相等
          相等

          (2)如果氣泡數(shù)目背面比正面的多,說(shuō)明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目

          探究III:小蘭為探究光合作用的條件設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
          (1)當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí),迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi).結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái)(如圖丙).該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了
          氧氣
          氧氣

          (2)為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚(yú)藻”,設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組.該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你改正:應(yīng)去掉圖乙中的
          金魚(yú)藻
          金魚(yú)藻

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