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（每空2分，共12分）黎明同學(xué)為患有高血壓的爺爺設(shè)計(jì)了如下午餐食譜。

   （1）請(qǐng)你從健康角度對(duì)該食譜做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)（寫出任意兩點(diǎn)）。________________________

______________________。

   （2）這些食物被爺爺攝取后發(fā)生了一系列變化，這些變化會(huì)涉及到人體的多個(gè)系統(tǒng)。右圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系，其中a代表物質(zhì)，b、c代表氣體，A、B表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ腎單表示位的兩種結(jié)構(gòu)。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析作答：

 ① 米飯中的淀粉在小腸內(nèi)被消化成 _______后進(jìn)入血液，最終被運(yùn)送到組織細(xì)胞內(nèi)，在氣體 _________的參與下，分解釋放出能量。

    ② 上圖中內(nèi)的液體含有成分a嗎？______。

    ③ 醫(yī)生在檢查爺爺尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多紅細(xì)胞，可能是圖中 _______________________作用異常所致。

④ 取某健康人的血漿、、三處液體進(jìn)行分析，得到如右表數(shù)據(jù)。分析可知，Y液體取自于右圖中的_____（填序號(hào)）。

下圖是某同學(xué)為證明“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。（每空1分，共8分）

（1）試管中有氣泡產(chǎn)生的是      ，產(chǎn)生的是否是氧氣呢？請(qǐng)進(jìn)一步證明：    。

（2）甲、乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是      ，得出的結(jié)論是     。甲、丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是      ，得出的結(jié)論是        。

（3）乙和丙是否能構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？      。為什么？         

下圖是某同學(xué)為證明“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。（每空1分，共8分）

（1）試管中有氣泡產(chǎn)生的是     ，產(chǎn)生的是否是氧氣呢？請(qǐng)進(jìn)一步證明：    。
（2）甲、乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是      ，得出的結(jié)論是     。甲、丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是     ，得出的結(jié)論是        。
（3）乙和丙是否能構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？      。為什么？         

下圖是某同學(xué)為證明“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。（每空1分，共8分）

（1）試管中有氣泡產(chǎn)生的是      ，產(chǎn)生的是否是氧氣呢？請(qǐng)進(jìn)一步證明：     。

（2）甲、乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是       ，得出的結(jié)論是      。甲、丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是      ，得出的結(jié)論是         。

（3）乙和丙是否能構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？       。為什么？