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某校生物興趣小組的同學到一池塘調查生物種類，發(fā)現(xiàn)池塘內有魚、蝦、蘆葦、水草、鴨子等各種生物，下面是同學們對這些生物共同特征的敘述，你不認可的是（　　）

某校生物興趣小組的同學到一池塘調查生物種類，發(fā)現(xiàn)池塘內有魚、蝦、蘆葦、水草、鴨子等各種生物，下面是同學們對這些生物共同特征的敘述，你不認可的是（　　）

A．生活都需要營養(yǎng)

B．都能排出體內產(chǎn)生的廢物

C．都能生長和繁殖

D．都能自己制造有機物

（2011?越秀區(qū)模擬）某校七年級生物興趣小組的同學非常喜歡飼養(yǎng)和研究小動物，春天他們到池塘里采集了許多蛙的受精卵，等受精卵發(fā)育成小蝌蚪后，他們開始做探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”的實驗，現(xiàn)將他們的實驗過程總結如下：
①取兩個玻璃缸，分別貼上A、B；
②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自來水；
③在A、B缸中加入同時孵化出的蝌蚪1只；
④在A、B缸中分別加入等量的蝌蚪飼料；
⑤在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑，B缸中不加；
⑥保持A、B兩缸水溫在22---25度；
⑦每天記錄蝌蚪生長發(fā)育情況．
請你作答：
（1）在這個實驗中，有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴謹，你能找出來，并加以修改嗎？
答：
（2）第⑤步中，為什么在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑，B缸不加？
答：
（3）實驗若按照你所修改的方案進行，你預計結果將是怎樣的？
答：．