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				(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問題是:植物進(jìn)行光合作用需要               作原料.(2)試驗(yàn)中.A組對B組起               作用.(3)用碘液分別檢驗(yàn)后.不能變藍(lán)的葉片是         ,說明它沒有進(jìn)行       作用.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          如圖回答下列問題
          （1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問題是：植物進(jìn)行光合作用需要______作原料．
          （2）實(shí)驗(yàn)中B組對A組起______作用．
          （3）氫氧化鈉具有______的作用．
          （4）用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的是______，這說明它沒有進(jìn)行光合作用．
          

			
          
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          為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請分析回答．
          （1）請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：
          將該實(shí)驗(yàn)裝置放到黑暗處一晝夜
          將該實(shí)驗(yàn)裝置放到黑暗處一晝夜
          ，你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動？
          呼吸作用
          呼吸作用
          ．
          （2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用
          酒精
          酒精
          進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
          （3）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，可以證明
          光合作用的場所是葉綠體
          光合作用的場所是葉綠體
          ；葉片
          A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，可以證明
          光合作用的原料是二氧化碳
          光合作用的原料是二氧化碳
          ．若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，則可以證明
          光合作用需要光
          光合作用需要光
          ．
          （4）天竺葵進(jìn)行光合作用運(yùn)輸水分所需要的動力來自于葉片進(jìn)行
          蒸騰作用
          蒸騰作用
          所產(chǎn)生的拉力．
          

			
          
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          下表是某生物小組同學(xué)探究“菜青蟲總是取食十字花科植物．這一行為是先天性行為嗎？”設(shè)計(jì)了3組實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題（說明：菠菜屬于藜科，白菜和卷心菜屬于十字花科）：
          　　　A組　　 B組　 C組
          第一步隔離孵化菜青蟲卵隔離孵化菜青蟲卵隔離孵化菜青蟲卵
          第三步放涂白菜汁的濾紙放涂菠菜汁的濾紙放涂卷心菜汁的濾紙
          第四步放菜青蟲放菜青蟲放菜青蟲
          第五步觀察記錄結(jié)果觀察記錄結(jié)果觀察記錄結(jié)果
          （1）提出問題：菜青蟲總是取食十字花科植物．這一行為是先天性行為嗎？
          作出的假設(shè)是________．
          （2）該小組同學(xué)從菜青蟲的卵開始進(jìn)行隔離孵化和飼養(yǎng)菜青蟲，其目的是________．
          （3）上述3組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是________，對照組是________．
          （4）每一組應(yīng)該選擇菜青蟲的數(shù)量是1條、2條還是10條？________．理由是________．
          （5）在探究菜青蟲的取食行為的實(shí)驗(yàn)中：
          實(shí)驗(yàn)用的濾紙的顏色和葉子是否應(yīng)該一樣？________．
          實(shí)驗(yàn)用的葉片和濾紙的大小是否應(yīng)該一樣？________．目的是________．
          進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和地點(diǎn)是否應(yīng)該一樣？________．目的是________．
          

			
          
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          下表是某生物小組同學(xué)探究“菜青蟲總是取食十字花科植物．這一行為是先天性行為嗎？”設(shè)計(jì)了3組實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題（說明：菠菜屬于藜科，白菜和卷心菜屬于十字花科）：
          

          


          

      A組
     B組
   C組
          

          
第一步
隔離孵化菜青蟲卵
隔離孵化菜青蟲卵
隔離孵化菜青蟲卵
          

          
第三步
放涂白菜汁的濾紙
放涂菠菜汁的濾紙
放涂卷心菜汁的濾紙
          

          
第四步
放菜青蟲
放菜青蟲
放菜青蟲
          

          
第五步
觀察記錄結(jié)果
觀察記錄結(jié)果
觀察記錄結(jié)果
          （1）提出問題：菜青蟲總是取食十字花科植物．這一行為是先天性行為嗎？
          作出的假設(shè)是______．
          （2）該小組同學(xué)從菜青蟲的卵開始進(jìn)行隔離孵化和飼養(yǎng)菜青蟲，其目的是______．
          （3）上述3組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是______，對照組是______．
          （4）每一組應(yīng)該選擇菜青蟲的數(shù)量是1條、2條還是10條？______．理由是______．
          （5）在探究菜青蟲的取食行為的實(shí)驗(yàn)中：
          實(shí)驗(yàn)用的濾紙的顏色和葉子是否應(yīng)該一樣？______．
          實(shí)驗(yàn)用的葉片和濾紙的大小是否應(yīng)該一樣？______．目的是______．
          進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和地點(diǎn)是否應(yīng)該一樣？______．目的是______．
          

			
          
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          下表是某生物小組同學(xué)探究“菜青蟲總是取食十字花科植物．這一行為是先天性行為嗎？”設(shè)計(jì)了3組實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題（說明：菠菜屬于藜科，白菜和卷心菜屬于十字花科）：
                A組     B組   C組
          第一步隔離孵化菜青蟲卵隔離孵化菜青蟲卵隔離孵化菜青蟲卵
          第三步放涂白菜汁的濾紙放涂菠菜汁的濾紙放涂卷心菜汁的濾紙
          第四步放菜青蟲放菜青蟲放菜青蟲
          第五步觀察記錄結(jié)果觀察記錄結(jié)果觀察記錄結(jié)果
          （1）提出問題：菜青蟲總是取食十字花科植物．這一行為是先天性行為嗎？
          作出的假設(shè)是    ．
          （2）該小組同學(xué)從菜青蟲的卵開始進(jìn)行隔離孵化和飼養(yǎng)菜青蟲，其目的是    ．
          （3）上述3組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是    ，對照組是    ．
          （4）每一組應(yīng)該選擇菜青蟲的數(shù)量是1條、2條還是10條？    ．理由是    ．
          （5）在探究菜青蟲的取食行為的實(shí)驗(yàn)中：
          實(shí)驗(yàn)用的濾紙的顏色和葉子是否應(yīng)該一樣？    ．
          實(shí)驗(yàn)用的葉片和濾紙的大小是否應(yīng)該一樣？    ．目的是    ．
          進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和地點(diǎn)是否應(yīng)該一樣？    ．目的是    ．
          

			
          
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