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				探究酸雨對生物的影響中.注意事項不包括    A.需進行對照實驗            B.需重復幾次  C.實驗變量為模擬酸雨        D.要用真正的酸雨			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          下列關于實驗的敘述，不正確的是（　　）
          

			
          
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          張兵同學要探究“酸雨對生物的影響“，他取用的實驗材料和用具是大豆種子20粒，食醋和清水各一小瓶，帶蓋的空玻璃瓶2個，吸水紙一包（并將食醋和清水各取一定量配制成了“模擬酸雨”）他設計的實驗方案是：
          ①將兩個帶蓋的空瓶分別編號為A、B，在A、B兩個瓶底部各墊上三層吸水紙，并向A瓶里吸水紙上加少量“模擬酸雨”；向B瓶里吸水紙上加少量清水，使紙巾濕潤．又向兩瓶吸水紙上各放10粒大豆種子，把兩瓶都放在20度的環(huán)境中培養(yǎng)．
          ②每天向A瓶補充少量的“模擬酸雨”，向B瓶補充少量的清水，確保吸水紙濕潤．
          ③觀察大豆種子的發(fā)芽情況．
          ④換用其他幾種植物的種子進行同樣的實驗．請回答：
          （1）從題中信息可知，他提出的問題是：
          酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎？
          酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎？
          ．
          （2）做出的假設是：
          酸雨對種子的萌發(fā)有影響
          酸雨對種子的萌發(fā)有影響
          ．
          （3）控制變量為：
          模擬酸雨
          模擬酸雨
          ．
          （4）如果大豆種子的自身條件都滿足了，預計的實驗現(xiàn)象是：
          A瓶中的大豆種子沒有萌發(fā)；B瓶中的種子萌發(fā)了
          A瓶中的大豆種子沒有萌發(fā)；B瓶中的種子萌發(fā)了
          ．
          （5）若是A、B兩瓶中的種子都沒有發(fā)芽，還能說明是酸雨的影響嗎？
          不能
          不能
          ．
          

			
          
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          探究題
          李雨同學設計實驗探究“酸雨對生物的影響”，具體過程如下：提出問題：酸雨對生物有影響嗎？
          作出假設：
           

          實驗方案：
          （1）取了兩個花盆，分別放入一粒大豆種子，長出幼苗后進行后面的實驗．（2）配制模擬酸雨，用醋加入水配成，（用PH試紙測定，使PH值在4左右）．（3）每天向兩個花盆中的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”并隨時觀察、做好記錄．（4）實驗結(jié)果：兩個花盆中的大豆幼苗都死掉了得出結(jié)論：酸雨對生物有影響．按照李雨的假設，該實驗的變量應該是
           
          ．
          李雨的實驗方案正確嗎？如果你認為不正確，請指出并說明理由
           
          ．
          

			
          
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          （2012?蒼梧縣一模）某校生物興趣小組同學探究“酸雨對生物的影響”，過程如下：
          ①在甲、乙兩個花盆中各播下5粒大豆種子；②等大豆種子發(fā)芽長成幼苗后，每天向甲盆幼苗噴灑食醋加清水配成的PH為4的“模擬酸雨”，向乙盆幼苗噴灑清水，并觀察記錄；③幾天后，甲盆幼苗死亡，乙盆幼苗生長正常．
          分析回答問題：
          （1）探究的問題是：
          酸雨對農(nóng)作物的生長有影響嗎？
          酸雨對農(nóng)作物的生長有影響嗎？
          ．
          （2）本探究中，對照組是
          乙
          乙
          盆大豆幼苗．
          （3）造成酸雨的主要原因是人類向大氣中排放
          二氧化硫
          二氧化硫
          等有害氣體．
          （4）酸雨被稱為“空中死神”，能直接危害植物的
          芽
          芽
          和
          葉
          葉
          ．
          

			
          
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          張兵同學要探究“酸雨對生物的影響“，他取用的實驗材料和用具是大豆種子20粒，食醋和清水各一小瓶，帶蓋的空玻璃瓶2個，吸水紙一包（并將食醋和清水各取一定量配制成了“模擬酸雨”）他設計的實驗方案是：
          


          ①將兩個帶蓋的空瓶分別編號為A、B，在A、B兩個瓶底部各墊上三層吸水紙，并向A瓶里吸水紙上加少量“模擬酸雨”；向B瓶里吸水紙上加少量清水，使紙巾濕潤。又向兩瓶吸水紙上各放10粒大豆種子，把兩瓶都放在20度的環(huán)境中培養(yǎng)。
          


          ② 
每天向A瓶補充少量的“模擬酸雨”，向B瓶補充少量的清水，確保吸水紙濕潤。
          


          ③觀察大豆種子的發(fā)芽情況。
          


          ④換用其他幾種植物的種子進行同樣的實驗。請回答：（5分）
          


          （1）從題中信息可知，他提出的問題是：_______________________。
          


          （2）做出的假設是:______________________ 。
          


          （3）控制變量為:_______________ 。
          


          （4）如果大豆種子的自身條件都滿足了，預計的實驗現(xiàn)象是：_______________________。
          


          若是A、B兩瓶中的種子都沒有發(fā)芽，還能說明是酸雨的影響嗎？_________。
          


           
          

			
          
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