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				(1)將來不能長大的果實是    .原因是         .(2)環(huán)割后的植物還繼續(xù)旺盛地生長嗎?       .原因是              .			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物及其之間存在的食物關(guān)系。據(jù)圖回答。
            
            
          （1）生態(tài)系緝的成分包括      等非生物因素和生產(chǎn)者、消費者和      等生物因素。因此，在草原生態(tài)系統(tǒng)中，除上圖中表示出的各種生物外，還必須有      等生物類群。
            
          （2）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于      而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。上圖中包含      條食物鏈。請寫出圖中最長的一條食物鏈            。
            
          （3）如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是      。
            
          （4）在上圖中的各類生物中，      能通過光合作用將無機(jī)物合成      ，它是生態(tài)系統(tǒng)中的      。
            
          （5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則      的數(shù)量會增加，造成植被減少，導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。
            
          （6）在生態(tài)系統(tǒng)中，隨著營養(yǎng)級的升高。生物的數(shù)量越來越少，這說明了能量流動的特點是      。物質(zhì)循環(huán)和能量流動是通過      實現(xiàn)的。
            
          （7）在“草→兔→鷹”食物鏈中，鷹是      級消費者，屬于第      營養(yǎng)級。
          

			
          
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          探究生物進(jìn)化的過程和原因：
          探究目的：舉例說明生物進(jìn)化的過程和原因
          探究指導(dǎo)：
          (1)學(xué)生4人一組，閱讀和討論下面有關(guān)加拉帕戈斯雀的進(jìn)化材料。達(dá)爾文在乘“貝格爾號”艦考察離厄瓜多爾海岸大約900km的加拉帕戈斯群島時發(fā)現(xiàn)，島上來自南美洲的雀在喙的形態(tài)和大小方面發(fā)生了許多變化，它們分別取食不同類型的食物（如圖所示）。加拉帕戈斯 雀進(jìn)化過程。 
          

          (2)小組嘗試提出有關(guān)加拉帕戈斯雀進(jìn)化過程的假設(shè)。建議考慮：如果加拉帕戈斯雀不改變?nèi)∈车氖澄锓N類，將會發(fā)生什么情況？加拉帕戈斯雀的喙的形態(tài)改變是由取食不同類型的食物決定的，而且不是一代兩代就能完成的。這些事實對作出加拉帕戈斯雀進(jìn)化過程的假設(shè)有沒有啟示？
          (3)每個學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，相互交流和討論，達(dá)到一定的統(tǒng)一。嘗試用圖示的方法，論述四種雀是如何從取食昆蟲的美洲雀進(jìn)化發(fā)展而來的； 
          (4)討論：在加拉帕戈斯雀的進(jìn)化過程中起決定作用的因素是什么？
          深入探究：以小組為單位，觀察周圍一種比較熟悉的飼養(yǎng)動物或栽培植物，提出有關(guān)這種動物或植物從野生狀態(tài)進(jìn)化為現(xiàn)在狀態(tài)的問題。通過查閱相關(guān)資料或走訪相關(guān)專業(yè)人員，探究在長期的人工飼養(yǎng)或栽培過程中，這些生物進(jìn)化的過程和原因。 
          

			
          
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          下圖是一段枝條，上面長有兩個大小相同的果實。如果將兩個果實之間的樹皮進(jìn)行環(huán)剝，請問：
            
            
          （1）將來不能長大的果實是        ，原因是              。
            
          （2）環(huán)割后的植物還繼續(xù)旺盛地生長嗎?           。原因是                        。
          

			
          
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          （8分）綠色開花植物的一生經(jīng)歷了種子的萌發(fā)、幼苗的生長、開花結(jié)果等過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：
          (1)人們在播種時要選擇適宜的季節(jié)，錯過季節(jié)往往會影響農(nóng)作物的產(chǎn)量，主要原因是種子的萌發(fā)需要______________________。 
          (2)種子萌發(fā)時，最先突破種皮而萌發(fā)的是種子的__________________,而種子的胚芽將發(fā)育成植物的_____________________。
          (3)菜豆種子與玉米種子萌發(fā)時提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是____________________， 如果栽培番茄，應(yīng)在植物長到一定時期摘除植株的頂芽，保證植物能多分側(cè)枝，從而多開花多結(jié)果，這樣做的原理是_______________。 
          （4）植物在生長的過程中，含氮無機(jī)鹽是作物生長所需最多無機(jī)鹽中的一種，有人設(shè)計了如下實驗：用甲、乙兩支試管(甲試管盛有土壤浸出液，乙試管盛有蒸餾水)，各培養(yǎng) 一棵大小相同的健壯幼苗。兩周后觀察兩株幼苗的長勢，結(jié)果甲試管中的幼苗生長健壯， 而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮小。如果想證明植物的生長需要含氮的無機(jī)鹽，你在設(shè)計實驗時， 則須在上述實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),你應(yīng)在甲試管中盛_________________， 在乙試管中盛____________。
          (5)不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量各不相同，因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種技術(shù)叫___________________。
          

			
          
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          （8分）綠色開花植物的一生經(jīng)歷了種子的萌發(fā)、幼苗的生長、開花結(jié)果等過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：
           (1)人們在播種時要選擇適宜的季節(jié)，錯過季節(jié)往往會影響農(nóng)作物的產(chǎn)量，主要原因是種子的萌發(fā)需要______________________。 
          (2)種子萌發(fā)時，最先突破種皮而萌發(fā)的是種子的__________________,而種子的胚芽將發(fā)育成植物的_____________________。
           (3)菜豆種子與玉米種子萌發(fā)時提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是____________________， 如果栽培番茄，應(yīng)在植物長到一定時期摘除植株的頂芽，保證植物能多分側(cè)枝，從而多開花多結(jié)果，這樣做的原理是_______________。 
          （4）植物在生長的過程中，含氮無機(jī)鹽是作物生長所需最多無機(jī)鹽中的一種，有人設(shè)計了如下實驗：用甲、乙兩支試管(甲試管盛有土壤浸出液，乙試管盛有蒸餾水)，各培養(yǎng) 一棵大小相同的健壯幼苗。兩周后觀察兩株幼苗的長勢，結(jié)果甲試管中的幼苗生長健壯，而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮小。如果想證明植物的生長需要含氮的無機(jī)鹽，你在設(shè)計實驗時， 則須在上述實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),你應(yīng)在甲試管中盛_________________， 在乙試管中盛____________。
           (5)不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量各不相同，因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種技術(shù)叫___________________。
           
          

			
          
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