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        1. (2)通過模擬探究“模擬保護(hù)色的形成過程 .可以發(fā)現(xiàn)與背景布料顏色越接近的小紙片.越不容易被“捕食者 “捕食 .經(jīng)過幾代后.多數(shù)“幸存者 的顏色與背景布料顏色接近.由此可以推測(cè):在自然界中.動(dòng)物保護(hù)色的形成是長(zhǎng)期 的結(jié)果.某同學(xué)在做模擬探究時(shí).不按操作要求進(jìn)行.而是特意尋找與背景布料顏色接近的小紙片.他得到的結(jié)果與其他同學(xué)恰好相反.多數(shù)“幸存者 的顏色與背景布料顏色反差大.他的解釋是:有些昆蟲體色鮮艷.與周圍環(huán)境的色彩反差大.也能很好的保護(hù)自己.因此.這種體色也是保護(hù)色.你認(rèn)為這種體色是保護(hù)色嗎? . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          同學(xué)在模擬保護(hù)色的形成過程的活動(dòng)中,得到了下表的數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)此表回答問題(每代個(gè)體繁殖2各后代):
          第一代 第二代 第三代 第四代 第五代
          紙片
          顏色
          開始數(shù)目 幸存者數(shù) 開始數(shù)目 幸存者數(shù) 開始數(shù)目 幸存者數(shù) 開始數(shù)目 幸存者數(shù) 開始數(shù)目 幸存者數(shù)
          17 7 21 12 36 17 51 22 66 25
          17 4 12 0 0 0 0 0 0 0
          17 4 12 6 18 3 9 1 3 0
          17 3 9 3 9 2 6 1 3 0
          藍(lán) 16 4 12 1 3 0 0 0 0 0
          16 3 9 3 9 3 9 1 3 0(1)根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)所用的布料應(yīng)該是
          色.
          (2)同學(xué)們“捕捉”的大部分不是與背景顏色相似的“獵物”,這說明
          D
          D

          A.同學(xué)們不喜歡背景顏色;B.同學(xué)們不愿意獵取到背景顏色的“獵物”;
          C.同學(xué)們不能獵取到背景顏色的“獵物”;
          D.背景顏色與“獵物”一致,成了保護(hù)色.
          (3)通過上面的模擬探究,保護(hù)色的形成過程是:在自然界中,生物普遍存在
          遺傳
          遺傳
          變異
          變異
          的現(xiàn)象,生物體原來都存在著各種顏色的變異;只有與
          環(huán)境
          環(huán)境
          顏色相近的變異個(gè)體才容易存活;這樣的個(gè)體一代代由于遺傳因素積累著這樣的變異,使其得以生存和繁衍.

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          同學(xué)在模擬保護(hù)色的形成過程的活動(dòng)中,得到了下表的數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)此表回答問題(每代個(gè)體繁殖2各后代):
          第一代第二代第三代第四代第五代
          紙片
          顏色
          開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)
          1772112361751226625
          174120000000
          1741261839130
          17393926130
          藍(lán)164121300000
          16393939130
          (1)根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)所用的布料應(yīng)該是______色.
          (2)同學(xué)們“捕捉”的大部分不是與背景顏色相似的“獵物”,這說明______
          A.同學(xué)們不喜歡背景顏色;B.同學(xué)們不愿意獵取到背景顏色的“獵物”;
          C.同學(xué)們不能獵取到背景顏色的“獵物”;
          D.背景顏色與“獵物”一致,成了保護(hù)色.
          (3)通過上面的模擬探究,保護(hù)色的形成過程是:在自然界中,生物普遍存在______和______的現(xiàn)象,生物體原來都存在著各種顏色的變異;只有與______顏色相近的變異個(gè)體才容易存活;這樣的個(gè)體一代代由于遺傳因素積累著這樣的變異,使其得以生存和繁衍.

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          同學(xué)在模擬保護(hù)色的形成過程的活動(dòng)中,得到了下表的數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)此表回答問題(每代個(gè)體繁殖2各后代):
          第一代第二代第三代第四代第五代
          紙片
          顏色
          開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)
          1772112361751226625
          17412
          174126183913
          1739392613
          藍(lán)1641213
          1639393913
          (1)根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)所用的布料應(yīng)該是______色.
          (2)同學(xué)們“捕捉”的大部分不是與背景顏色相似的“獵物”,這說明______
          A.同學(xué)們不喜歡背景顏色;B.同學(xué)們不愿意獵取到背景顏色的“獵物”;
          C.同學(xué)們不能獵取到背景顏色的“獵物”;
          D.背景顏色與“獵物”一致,成了保護(hù)色.
          (3)通過上面的模擬探究,保護(hù)色的形成過程是:在自然界中,生物普遍存在______和______的現(xiàn)象,生物體原來都存在著各種顏色的變異;只有與______顏色相近的變異個(gè)體才容易存活;這樣的個(gè)體一代代由于遺傳因素積累著這樣的變異,使其得以生存和繁衍.

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          實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理與分析:
          同學(xué)在模擬保護(hù)色的形成過程的活動(dòng)中,得到了下表的數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)此表回答問題:


          第一代
          第二代
          第三代
          第四代
          第五代
          紙片的顏色
          開始數(shù)目
          幸存者數(shù)
          開始數(shù)目
          幸存者數(shù)
          開始數(shù)目
          幸存者數(shù)
          開始數(shù)目
          幸存者數(shù)
          開始數(shù)目
          幸存者數(shù)

          17
          7
          21
          12
          36
          17
          51
          22
          66
          25

          17
          4
          12
          0
          0
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          0
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          0

          17
          4
          12
          6
          18
          3
          9
          1
          3
          0

          17
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          2
          6
          1
          3
          0

          1)根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)所用的布料應(yīng)該是____色。
          2)通過上面的模擬探究,請(qǐng)你分析保護(hù)色的形成過程;

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          實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理與分析:
            同學(xué)在模擬保護(hù)色的形成過程的活動(dòng)中,得到了下表的數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)此表回答問題:

           
          第一代
          第二代
          第三代
          第四代
          第五代
          紙片的顏色
          開始數(shù)目
          幸存者數(shù)
          開始數(shù)目
          幸存者數(shù)
          開始數(shù)目
          幸存者數(shù)
          開始數(shù)目
          幸存者數(shù)
          開始數(shù)目
          幸存者數(shù)

          17
          7
          21
          12
          36
          17
          51
          22
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          0

          17
          3
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          6
          1
          3
          0
          1)根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)所用的布料應(yīng)該是        色。
          2)通過上面的模擬探究,請(qǐng)你分析保護(hù)色的形成過程;

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