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        1. 18.番茄果皮的顏色有紅色和黃色兩種.紅色為顯性性狀.現(xiàn)以純種黃色番茄的柱頭上授以紅色番茄的花粉.所結(jié)番茄果皮的顏色為 A.黃色與紅色的比約為1:1 B.全為黃色 C.黃色與紅色的比約為1:3 D.全為紅色 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          番茄果皮的顏色有紅色和黃色兩種,紅色為顯性性狀,F(xiàn)以純種黃色番茄(為母本)的柱頭上授以紅色番茄的花粉,所結(jié)番茄果皮的顏色為                               (    )

              A.黃色與紅色的比約為1:1                  B.全為黃色

              C.黃色與紅色的比約為1:3                  D.全為紅色

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          閱讀下面材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析問題:
          圣女果是從臺(tái)灣引進(jìn)的一種熱帶作物,又稱珍珠番茄,其果皮有紅色的,也有黃色的,色澤鮮亮,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高且風(fēng)味獨(dú)特,食用與觀賞兩全其美,深受人們喜愛.
          (1)切開圣女果,會(huì)發(fā)現(xiàn)果實(shí)內(nèi)有多粒種子,這是因?yàn)槭ヅǖ淖臃績(jī)?nèi)有______.
          (2)圣女果果皮顏色的紅色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀,假設(shè)紅色果皮由顯性基因(A)控制,黃色果皮由隱性基因(a)控制.如果將紅色圣女果的花粉授到黃色圣女果花的柱頭上,所結(jié)果實(shí)的果肉基因組成是______,種子內(nèi)胚的基因組成是______.
          (3)為提高圣女果的產(chǎn)量,應(yīng)多施有含______豐富的無機(jī)鹽;當(dāng)圣女果植株長(zhǎng)到一定高度后,菜農(nóng)通常要進(jìn)行摘心打頂,這樣處理所依據(jù)的生物學(xué)原理是______.

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          請(qǐng)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí),解釋下列生物現(xiàn)象.
          (1)小麥葉片細(xì)胞中的突變會(huì)傳給后代嗎?
          會(huì)
          會(huì)
          ,請(qǐng)說明理由
          是遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳的變異
          是遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳的變異

          (2)為了達(dá)到優(yōu)生的目的,
          禁止近親結(jié)婚
          禁止近親結(jié)婚
          是提高人口素質(zhì),預(yù)防遺傳疾病發(fā)生的最簡(jiǎn)單、最有效的措施;其次還有
          進(jìn)行遺傳咨詢,
          進(jìn)行遺傳咨詢,
          、
          產(chǎn)前診斷
          產(chǎn)前診斷

          (3)番茄果皮紅色(R)對(duì)黃色(r)是顯性.如果把純合的紅色果皮番茄的花粉授到黃色果皮番茄的柱頭上,則黃色果皮番茄植株上結(jié)出的番茄,果皮的基因組成是
          rr
          rr
          ,顏色是
          黃色
          黃色

          (4)“種瓜得瓜,種豆得豆”“一母生九子,連母十個(gè)樣”說明生物具有
          遺傳
          遺傳
          、
          變異
          變異
          的現(xiàn)象.
          (5)用
          秋水仙素
          秋水仙素
          處理普通葡萄枝條,使其染色體加倍,從而獲得多倍體的葡萄.
          (6)新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱.有人將其引入到衡陽種植,其果實(shí)的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低.前者是
          不可遺傳的變異
          不可遺傳的變異
          的變異,后者是
          可遺傳的變異
          可遺傳的變異
          的變異.引起這種差異的根本原因是后者涉及到
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          的改變.
          (7)雄性黑色羊提供細(xì)胞核,雌性白色羊提供去核細(xì)胞,將這兩個(gè)細(xì)胞融合,發(fā)育成的克隆羊的顏色是
          黑色
          黑色
          ,性別是
          雄性
          雄性

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          請(qǐng)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí),解釋下列生物現(xiàn)象.
          (1)小麥葉片細(xì)胞中的突變會(huì)傳給后代嗎?______,請(qǐng)說明理由______.
          (2)為了達(dá)到優(yōu)生的目的,______是提高人口素質(zhì),預(yù)防遺傳疾病發(fā)生的最簡(jiǎn)單、最有效的措施;其次還有______、______.
          (3)番茄果皮紅色(R)對(duì)黃色(r)是顯性.如果把純合的紅色果皮番茄的花粉授到黃色果皮番茄的柱頭上,則黃色果皮番茄植株上結(jié)出的番茄,果皮的基因組成是______,顏色是______.
          (4)“種瓜得瓜,種豆得豆”“一母生九子,連母十個(gè)樣”說明生物具有______、______的現(xiàn)象.
          (5)用______處理普通葡萄枝條,使其染色體加倍,從而獲得多倍體的葡萄.
          (6)新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱.有人將其引入到衡陽種植,其果實(shí)的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低.前者是______的變異,后者是______的變異.引起這種差異的根本原因是后者涉及到______的改變.
          (7)雄性黑色羊提供細(xì)胞核,雌性白色羊提供去核細(xì)胞,將這兩個(gè)細(xì)胞融合,發(fā)育成的克隆羊的顏色是______,性別是______.

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          請(qǐng)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí),解釋下列生物現(xiàn)象.
          (1)小麥葉片細(xì)胞中的突變會(huì)傳給后代嗎?______,請(qǐng)說明理由______.
          (2)為了達(dá)到優(yōu)生的目的,______是提高人口素質(zhì),預(yù)防遺傳疾病發(fā)生的最簡(jiǎn)單、最有效的措施;其次還有______、______.
          (3)番茄果皮紅色(R)對(duì)黃色(r)是顯性.如果把純合的紅色果皮番茄的花粉授到黃色果皮番茄的柱頭上,則黃色果皮番茄植株上結(jié)出的番茄,果皮的基因組成是______,顏色是______.
          (4)“種瓜得瓜,種豆得豆”“一母生九子,連母十個(gè)樣”說明生物具有______、______的現(xiàn)象.
          (5)用______處理普通葡萄枝條,使其染色體加倍,從而獲得多倍體的葡萄.
          (6)新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱.有人將其引入到衡陽種植,其果實(shí)的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低.前者是______的變異,后者是______的變異.引起這種差異的根本原因是后者涉及到______的改變.
          (7)雄性黑色羊提供細(xì)胞核,雌性白色羊提供去核細(xì)胞,將這兩個(gè)細(xì)胞融合,發(fā)育成的克隆羊的顏色是______,性別是______.

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