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        1. (1)如果在甲實驗中.經多次重復實驗.草履蟲都是向左邊運動.則你所作的結論:食鹽對草履蟲是 刺激.(2)請寫出你對乙實驗所作的假設: .(3)丙載玻片起 作用.(4)乙.丙實驗中.變量是 . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          參與下列探究討論回答問題:
          探究 I:請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”的探究實驗:如右圖,制作一個箱子,以箱子內橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然后放進20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板.三天后檢查箱子內中線兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄.
          (1)請你作出假設______.
          (2)你確定這個實驗的變量是______.
          (3)你的實驗結果:蚯蚓在______(請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?br/>魔方格

          探究 II:右圖為李兵同學探究影響種子萌發(fā)的外界條件時設計的實驗裝置(所使用的種子均為具有萌發(fā)能力的種子,燒杯內為清水,甲裝置放在溫暖的環(huán)境中,乙裝置放在寒冷的環(huán)境中),據(jù)圖回答:
          (1)對萌發(fā)而言,種子內最重要的結構______.
          (2)實驗中,2號種子和4號種子是否是一組對照實驗?______.
          (3)幾天后,最有可能萌發(fā)的種子是______號種子,因為它具備種子萌發(fā)所需的所有外界條件,即______.
          探究 III:一直以來,人們都認為蜜蜂的聲音是翅膀振動造成的.湖北省監(jiān)利縣一位名叫聶利的12歲小學生發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅膀沒有動,仍能嗡嗡叫個不停.于是,她開始探究:她把蜜蜂的翅膀粘在木板上,使其無法振動,但仍能聽到蜜蜂的聲音.經過反復42次實驗,認定蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲.
          (1)小聶利探究這一生物科學事實所采用的方法是______;
          (2)在她的探究過程中,所探究的變量是______;
          (3)小聶利經過反復42次實驗才得出結論.多次實驗的目的是______;
          (4)最后,她得出的結論是______.
          魔方格

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          參與下列探究討論回答問題:
          探究 I:請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”的探究實驗:如右圖,制作一個箱子,以箱子內橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然后放進20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板.三天后檢查箱子內中線兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄.
          (1)請你作出假設______.
          (2)你確定這個實驗的變量是______.
          (3)你的實驗結果:蚯蚓在______(請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?br />探究 II:右圖為李兵同學探究影響種子萌發(fā)的外界條件時設計的實驗裝置(所使用的種子均為具有萌發(fā)能力的種子,燒杯內為清水,甲裝置放在溫暖的環(huán)境中,乙裝置放在寒冷的環(huán)境中),據(jù)圖回答:
          (1)對萌發(fā)而言,種子內最重要的結構______.
          (2)實驗中,2號種子和4號種子是否是一組對照實驗?______.
          (3)幾天后,最有可能萌發(fā)的種子是______號種子,因為它具備種子萌發(fā)所需的所有外界條件,即______.
          探究 III:一直以來,人們都認為蜜蜂的聲音是翅膀振動造成的.湖北省監(jiān)利縣一位名叫聶利的12歲小學生發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅膀沒有動,仍能嗡嗡叫個不停.于是,她開始探究:她把蜜蜂的翅膀粘在木板上,使其無法振動,但仍能聽到蜜蜂的聲音.經過反復42次實驗,認定蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲.
          (1)小聶利探究這一生物科學事實所采用的方法是______;
          (2)在她的探究過程中,所探究的變量是______;
          (3)小聶利經過反復42次實驗才得出結論.多次實驗的目的是______;
          (4)最后,她得出的結論是______.

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          (2009?江油市一模)參與下列探究討論回答問題:
          探究 I:請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”的探究實驗:如右圖,制作一個箱子,以箱子內橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然后放進20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板.三天后檢查箱子內中線兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄.
          (1)請你作出假設
          土壤濕度對蚯蚓生活有影響
          土壤濕度對蚯蚓生活有影響

          (2)你確定這個實驗的變量是
          土壤濕度不同
          土壤濕度不同

          (3)你的實驗結果:蚯蚓在
          潮濕
          潮濕
          (請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201308/101/2d31e700.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right;" />
          探究 II:右圖為李兵同學探究影響種子萌發(fā)的外界條件時設計的實驗裝置(所使用的種子均為具有萌發(fā)能力的種子,燒杯內為清水,甲裝置放在溫暖的環(huán)境中,乙裝置放在寒冷的環(huán)境中),據(jù)圖回答:
          (1)對萌發(fā)而言,種子內最重要的結構

          (2)實驗中,2號種子和4號種子是否是一組對照實驗?
          不是
          不是

          (3)幾天后,最有可能萌發(fā)的種子是
          2
          2
          號種子,因為它具備種子萌發(fā)所需的所有外界條件,即
          一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個外界條件
          一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個外界條件

          探究 III:一直以來,人們都認為蜜蜂的聲音是翅膀振動造成的.湖北省監(jiān)利縣一位名叫聶利的12歲小學生發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅膀沒有動,仍能嗡嗡叫個不停.于是,她開始探究:她把蜜蜂的翅膀粘在木板上,使其無法振動,但仍能聽到蜜蜂的聲音.經過反復42次實驗,認定蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲.
          (1)小聶利探究這一生物科學事實所采用的方法是
          實驗法
          實驗法

          (2)在她的探究過程中,所探究的變量是
          翅膀振動
          翅膀振動

          (3)小聶利經過反復42次實驗才得出結論.多次實驗的目的是
          避免偶然因素
          避免偶然因素
          ;
          (4)最后,她得出的結論是
          蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲
          蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲

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          (2013?泰安)如圖表示人體內血糖濃度調節(jié)的部分過程,請分析回答:

          (1)人體內有對血糖敏感的感受器.當人體的血糖濃度高于正常水平時(如飯后),對血糖敏感的感受器會產生興奮,作為效應器的
          胰島
          胰島
          ,在相應神經中樞的作用下會加速分泌胰島素,使血糖濃度
          下降
          下降
          ,恢復正常水平.另外,某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌.所以說,正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是
          神經調節(jié)和激素調節(jié)
          神經調節(jié)和激素調節(jié)
          協(xié)調作用的結果.
          (2)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿。壳,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療.口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設計了如下方案:
          步驟 甲鼠 乙鼠
          a 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
          b 定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素 定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
          c 重復b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結論①在該探究方案中,起對照組作用的小鼠是
          甲鼠
          甲鼠

          ②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是
          避免胰島素作用的干擾
          避免胰島素作用的干擾

          ③假如按照上述方案進行實驗,最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結論是
          胰島素具有降低血糖的作用
          胰島素具有降低血糖的作用

          ④在理論上,為避免偶然性,保證實驗結果更準確,應該
          多用幾只小鼠
          多用幾只小鼠

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