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				1．圖中1是           .2是           .3是           .5是           .7是           .			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          如圖中1～7以及A、B、C表示人體消化系統(tǒng)組成的部分器官，而①～⑥是部分器官的功能，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）人體消化系統(tǒng)由兩大部分組成．圖中1～7代表的器官共同構(gòu)成消化系統(tǒng)的
          消化道
          消化道
          部分，而A、B、C均屬于
          消化腺
          消化腺
          ．
          （2）在1中感覺(jué)饅頭變甜與
          [B]
          [B]
          唾液腺
          唾液腺
          分泌的消化液以及
          牙齒
          牙齒
          的咀嚼和舌的
          攪拌
          攪拌
          都有關(guān)系．
          （3）器官4的管壁上的消化腺分泌的消化液可以對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
          蛋白質(zhì)
          蛋白質(zhì)
          初步消化，另外，在1～7中，管壁上具有消化腺的還有器官
          [5]
          [5]
          小腸
          小腸
          ．
          （4）器官C的功能主要表現(xiàn)在能夠分泌
          膽汁
          膽汁
          ，對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
          脂肪
          脂肪
          具有乳化作用．
          

			
          
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          PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物．由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大．
          為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，某中學(xué)的同學(xué)在城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)如下：
          

          


          
組別
PM2.5（微克/立方米）
          

          
清晨
上班時(shí)段
中午
下班時(shí)段
          

          
（車流量最少）
（車流量大）
（車流量�。�
（車流量最大）
          

          
第1組
19
89
43
97
          

          
第2組
22
83
38
98
          

          
第3組
20
86
41
99（1）在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的
          變量
          變量
          ，而其他條件都相同．
          （2）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？
          求平均值
          求平均值
          ．
          （3）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度
          越高
          越高
          ．
          （4）根據(jù)圖寫出PM2.5“入肺”經(jīng)過(guò)的途徑
          1→3→2→4→5→6
          1→3→2→4→5→6
          ．（用箭號(hào)和序號(hào)表示）
          （5）PM2.5“入肺”時(shí)，7是處于
          收縮
          收縮
           狀態(tài)．（填收縮或舒張）

			
          
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          PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大。
          為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，我市某中學(xué)的同學(xué)在寶龍城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖7：

          （1）在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的       ，而其他條件都相同。
          （2）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？                
          （3）該小組的同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖（圖8），請(qǐng)你將圖7表格中“下班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理，并用柱狀圖在圖8中表示。

          （4）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度        。
          （5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：
                                                                                       
          

			
          
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          PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大。
          為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，我市某中學(xué)的同學(xué)在寶龍城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖7：
          （1）在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的       ，而其他條件都相同。
          （2）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？                
          （3）該小組的同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖（圖8），請(qǐng)你將圖7表格中“下班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理，并用柱狀圖在圖8中表示。
          （4）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度        。
          （5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：
                                                                                       
           
          

			
          
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          PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大。
          為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，我市某中學(xué)的同學(xué)在寶龍城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖7：

          （1）在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的       ，而其他條件都相同。
          （2）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？                
          （3）該小組的同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖（圖8），請(qǐng)你將圖7表格中“下班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理，并用柱狀圖在圖8中表示。

          （4）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度        。
          （5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：
                                                                                       
          

			
          
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