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閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)圖解和材料，分析并回答相關(guān)問題：

材料一：A圖中顯示，17世紀(jì)比利時科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水．5年后，柳樹長到了82千克，而稱一下泥土的重量，大約只減少了90克．
材料二：B圖中顯示，18世紀(jì)英國科學(xué)家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠，在另一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物，且都供給足夠的食物和飲水．他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了．
（1）從材料二的實驗中可以得出的結(jié)論是
A．光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物  
B．綠色植物可以更新因為動物呼吸變得混濁的空氣
C．水分是植物體建造自身的主要原料  
D．無機(jī)物是植物體建造自身的主要材料
（2）材料A中柳樹從一顆小樹苗長成大樹，是細(xì)胞分裂和的結(jié)果．
（3）在海爾蒙特的實驗中，泥土的重量減少了90克，主要是由于土壤中的被植物的根吸收利用了的緣故．而柳樹吸收的水分大部分通過作用散失到大氣中了．
（4）某生物興趣小組為證明”光是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件”設(shè)計的實驗裝置如圖．請據(jù)圖回答問題：

該實驗應(yīng)選取兩裝置進(jìn)行對照
A．甲與乙      B．乙與丙           C．甲與丙．

閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)圖解和材料，分析并回答相關(guān)問題：



材料一：A圖中顯示，17世紀(jì)比利時科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水．5年后，柳樹長到了82千克，而稱一下泥土的重量，大約只減少了90克．
材料二：B圖中顯示，18世紀(jì)英國科學(xué)家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠，在另一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物，且都供給足夠的食物和飲水．他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了．
（1）從材料二的實驗中可以得出的結(jié)論是______
A．光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物  
B．綠色植物可以更新因為動物呼吸變得混濁的空氣
C．水分是植物體建造自身的主要原料  
D．無機(jī)物是植物體建造自身的主要材料
（2）材料A中柳樹從一顆小樹苗長成大樹，是細(xì)胞分裂和______的結(jié)果．
（3）在海爾蒙特的實驗中，泥土的重量減少了90克，主要是由于土壤中的______被植物的根吸收利用了的緣故．而柳樹吸收的水分大部分通過______作用散失到大氣中了．
（4）某生物興趣小組為證明”光是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件”設(shè)計的實驗裝置如圖．請據(jù)圖回答問題：



該實驗應(yīng)選取______兩裝置進(jìn)行對照
A．甲與乙      B．乙與丙           C．甲與丙．

（2013?菏澤）閱讀資料，回味科學(xué)家的探索，回答相關(guān)問題．
探索一：植物靠什么長大？
1642年，荷蘭科學(xué)家赫爾蒙特猜測植物生長需要的營養(yǎng)是從土壤中獲得的．為此他做了柳樹苗生長實驗．?

探索二：植物能否清潔空氣？
1771年，英國科學(xué)家普里斯特利用小白鼠做了兩組對照實驗．

（1）赫爾蒙特的實驗證明植物生長所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)不可能來自土壤而是來自于．我們現(xiàn)在知道土壤減少90克的主要成分是；赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于．?
（2）普里斯特利的實驗證明，現(xiàn)在我們已知光合作用的反應(yīng)式是．普里斯特利有一次晚上做了同樣的實驗，結(jié)果小白鼠死了，分析其原因是．