把青蛙和小白鼠從25℃的環(huán)境中移到5℃的環(huán)境中，這兩種動(dòng)物耗氧量的變化是（　�。�

某同學(xué)為了探究免疫的產(chǎn)生，做了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將10只大小和生長狀況相同的小白鼠平均分成甲、乙兩組；
第二步：給甲組小白鼠注射適量加熱殺死的肺炎球菌，給乙組小白鼠注射等量生理鹽水，在相同環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間；
第三步：給甲、乙兩組小白鼠注射相同劑量的活的肺炎球菌．
結(jié)果：甲組小白鼠正常，乙組小白鼠患病死亡．
回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中加熱殺死的肺炎球菌、活的肺炎球菌都屬于．
（2）甲組小白鼠注射活的肺炎球菌后不死亡，是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的，這種免疫類型為．
（3）給甲組小白鼠注射流感病毒，會(huì)患流感嗎？，說明．

如圖是科學(xué)家普利斯特利實(shí)驗(yàn)的一個(gè)簡圖，普利斯特利將植物和小白鼠分別放入一個(gè)封閉的鐘罩內(nèi)，不久，小白鼠死掉了．他又將植物和小白鼠放入同一個(gè)鐘罩內(nèi)，放入光下，小白鼠和植物都能存活下來，該實(shí)驗(yàn)說明綠色植物通過光合作用釋放了小白鼠需要的（　�。�

下圖是科學(xué)家普利斯特利實(shí)驗(yàn)的一個(gè)簡圖，普利斯特利將植物和小白鼠分別放入一個(gè)封閉的鐘罩內(nèi)，不久，小白鼠死掉了。他又將植物和小白鼠放入同一個(gè)鐘罩內(nèi)，放入光下，小白鼠和植物都能存活下來，該實(shí)驗(yàn)說明綠色植物通過光合作用釋放了小白鼠需要的