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為驗證“鎂是植物生活的必需的無機鹽”，四位同學分別進行了實驗設計（實驗過程中都注意為植物提供光照、適宜的溫度，并及時澆水），你認為哪位同學的設計更能說明問題？

A．甲幼苗種在蒸餾水中，乙幼苗種在溶有適量含鎂無機鹽的蒸餾水中

B．甲幼苗種在土壤浸出液中，乙幼苗種在加含鎂無機鹽的土壤浸出液中

C．甲幼苗種在完全培養(yǎng)液中，乙幼苗種在不含鎂的完全培養(yǎng)液中

D．甲幼苗種在砂土中，乙幼苗種在加鎂的砂土中

 

某生物興趣小組在觀察完“蠶豆葉片下表皮的保衛(wèi)細胞與氣孔”的實驗后做了進一步的探究，探究保衛(wèi)細胞吸水和失水與氣孔開閉之間的關系．已知：保衛(wèi)細胞在蒸餾水中會吸水，在0.3g/mL的蔗糖溶液中會失水． 請你根據(jù)所給的材料和用具幫助設計一實驗，并得出相應結論．
（1）材料用具：顯微鏡，鑷子，刀片，吸管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液，新鮮蠶豆葉片．
（2）實驗步驟：
步驟1：取載玻片A和B，在A的中央滴加蒸餾水，在B的中央滴加蔗糖溶液；用______撕取蠶豆葉片的下表皮兩塊，分別置于載玻片中央的液滴中，蓋上______．
步驟2：將制好的裝片分別置于______下，觀察其氣孔的開放或關閉狀態(tài)．
（3）實驗結果預測及結論：如果觀察到氣孔在蒸餾水中處于開放狀態(tài)，在蔗糖溶液中處于關閉狀態(tài)；則說明：保衛(wèi)細胞______使氣孔開放，保衛(wèi)細胞______使氣孔關閉．