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3、補(bǔ)足詞語(yǔ)(12分)

光(　　 )奪目　 鳥(niǎo)(　　 )花香　　 驚(　　 )駭浪　　 風(fēng)(　　 )浪靜　　

齜牙(　　 )嘴　 心(　　 )膽戰(zhàn)　　 波濤(　　 )涌　　 奇花(　　 )草

腰酸(　　 )疼　 秉(　　 )夜游　　 風(fēng)(　　 )日麗　 云蒸(　 )蔚 4、句子。(10分，每句2分)

(1)擴(kuò)句。(至少兩處)

梅花盛開(kāi)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

改成反問(wèn)句。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

( 3 ) 湖面很平靜

改成比喻句。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)修改病句。(用修改符號(hào))

2、根據(jù)所給拼音填字組詞。(6分)

(　　 )望　　　　　 完(　　 )

yǜ　 (　　 )險(xiǎn)　 bì　　 (　　 )需　　　

(　　 )池　　　　 懸崖峭(　　 )

1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

jùn qiào　 píjuàn　 qīng xī　 duàn liàn　

(　　 )　　 (　　 )　 (　　 )　 (　　 )　 　

1 默寫(xiě)《游園不值》

2 先填空，再回答文后問(wèn)題。

我看見(jiàn)過(guò)(　　　　　 )的大海，欣賞過(guò)(　　　　　 )的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水，[漓江的水真(　 )啊，(　　 )得讓你(　　　　 )；漓江的水真(　　 )啊，(　 )得可以(　　　　 )；漓江的水真(　　 )啊，(　　 )得仿佛那是一塊(　　　　　 )。]船槳激起的(　　　 )擴(kuò)散出(　　　　　　　　　　　 )，才讓你感覺(jué)到(　　　　　　 )，(　　　　　　　　　　　　　　　　　　 )。

(1)　　 按課文填空。

(2)　　 用一句話抓住特點(diǎn)概括這段話的意思。

(3)　　 仿照上文中加[　　 ]部分的句式，補(bǔ)寫(xiě)下面句子。

臺(tái)灣的蝴蝶真多啊，光是品種就有400多種，僅高雄縣的“黃蝶幽谷”一處，一年能生長(zhǎng)出200萬(wàn)只蝴蝶；臺(tái)灣的蝴蝶真美啊，　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；臺(tái)

灣的蝴蝶真　　　　 啊，　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

3、仿照例子，填寫(xiě)自然界美妙的聲音。

例：小鳥(niǎo)(嘰嘰)地叫著。

傍晚，風(fēng)兒(　　　 )地刮著，青蛙(　　　 )地叫起來(lái)，啄木鳥(niǎo)(　　　 )地啄著樹(shù)干，甲蟲(chóng)(　　　 )地飛著，小狗(　　　 )地對(duì)著行人打招呼，就連樹(shù)枝也(　　　 )作響，大自然奏出了輕快柔和的樂(lè)曲。

2、田野里，小蟲(chóng)為他演奏；果園里，麻雀為他歌唱。

這句話含著的意思應(yīng)選(　　 )：

①　　 野外，小動(dòng)物發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的鳴叫聲。

②　　 說(shuō)明揚(yáng)科沉浸在自然界美妙的音響里。

③　　 小蟲(chóng)、麻雀都喜歡楊科，為他演奏、歌唱。

　　 揚(yáng)科很愛(ài)音樂(lè)，無(wú)論走到哪里，他總能聽(tīng)到樂(lè)聲。有時(shí)候他走到樹(shù)林

里去采野果，回家來(lái)籃子常常是空的，一個(gè)野果也沒(méi)采到。他說(shuō)：“媽媽?zhuān)?/p>

樹(shù)林里在奏樂(lè)呢，‘噢咦’！‘噢咦’！……”

　　 田野里，小蟲(chóng)為他演奏；果園里，麻雀為他歌唱。凡是鄉(xiāng)村里能聽(tīng)得

到的一切響聲，他都注意聽(tīng)著，他覺(jué)得都是音樂(lè)。堆草料的時(shí)候，他聽(tīng)到

風(fēng)吹得他的木叉“嗚嗚”作響。有一次他正聽(tīng)得出神，被監(jiān)工看見(jiàn)了。監(jiān)

工解下腰帶，狠狠地打了他一頓，要他永遠(yuǎn)也忘不了。

　　 大伙兒管他叫小音樂(lè)家揚(yáng)科。春天來(lái)了，他常常跑到小河邊去做笛子。

傍晚，青蛙“呱呱”地叫起來(lái)，啄木鳥(niǎo)“篤篤”地啄著樹(shù)干，甲蟲(chóng)“嗡嗡”

地飛著。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽(tīng)著。

1、這部分內(nèi)容主要寫(xiě)的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　(直接摘錄文中的一句話概括。)

1 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　 雄偉-----(　　　 )　　　 嚴(yán)厲-----(　　　 )

　 防備-----(　　　 )　　　 阻擊-----(　　　 )

2、節(jié)選中的第一自然段是從整體到(　　　　 )再到(　　　 )安排材料的；第二自然段，作者觀察兵馬俑的順序是先(　　　　　　 )最后(　　　　　　　　 )。

3 用文中的句子寫(xiě)出這兩個(gè)自然段的意思，再歸納兩部分的主要內(nèi)容。

4 反復(fù)默讀課文，試著畫(huà)一幅兵馬俑的軍陣圖向自己的家人介紹一番。