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				實驗課上.同學(xué)們設(shè)計的以下兩種方案均能達(dá)到實驗?zāi)康?各方案的操作如下:  圖A:向外抽拉注射器.若觀察到         .說明氣密性良好,  圖B:點燃燃燒匙中過量的紅磷.伸入集氣瓶中.充分反應(yīng)后.打開彈簧夾.通過觀察到                .可粗略測出空氣中氧氣的含量.			【查看更多】
			

		
           
          

		
          
				
          題目列表(包括答案和解析)
          
		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          實驗課上同學(xué)們將二氧化錳裝入試管中，再倒入過氧化氫溶液，塞上單孔橡皮塞制取并收集氧氣．甲、乙、丙三名同學(xué)合作實驗過程中，橡皮塞突然彈飛，并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上．就此異常現(xiàn)象三名同學(xué)探究如下：
          [問    題]為什么橡皮塞會突然彈飛呢？
          [查閱資料]①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多，使試管內(nèi)
          壓強(qiáng)
          壓強(qiáng)
          ，可能導(dǎo)致膠塞彈飛．
          ②瞬間產(chǎn)生氣體的多少與反應(yīng)物的濃度、
          用量
          用量
          、
          溫度
          溫度
          等因素有關(guān)．
          [猜    想]甲同學(xué)：導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成的．
          乙同學(xué)：過氧化氫溶液的濃度過大造成的．
          丙同學(xué)：過氧化氫溶液用量過多造成的．
          你的猜想：
          過氧化氫溶液溫度過高造成的
          過氧化氫溶液溫度過高造成的
          ．
          [分析驗證]通過檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒有堵塞、彎折的情況；與實驗成功的小組同學(xué)交流，得知各小組所用過氧化氫的濃度均相同．于是你否定了
          甲、乙
          甲、乙
          同學(xué)的猜想．請你設(shè)計兩種實驗方案，驗證丙同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實驗?zāi)z塞彈飛的主要原因．
          

          


          

實驗方案
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
          

          
①
減少過氧化氫溶液的用量，重復(fù)實驗

          反應(yīng)不太劇烈，放出氧氣較少
          反應(yīng)不太劇烈，放出氧氣較少
          		
丙的猜
          想正確
          

          

          ②          		
取兩只試管分別加入等質(zhì)量的二氧化錳，再加入
          較多的過氧化氫溶液的用量，重復(fù)實驗
          較多的過氧化氫溶液的用量，重復(fù)實驗
          		

          反應(yīng)劇烈，放出氧氣較多
          反應(yīng)劇烈，放出氧氣較多
          		
丙的猜
          想正確
          [交流反思]
          （1）老師建議他們可以通過改進(jìn)發(fā)生裝置的方法，避免橡皮塞彈飛．你對所選的發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想？下列裝置符合你的設(shè)想的有
          ABCEF
          ABCEF
          （填裝置的編號）

          （2）實驗結(jié)束后，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)有白色的斑點．由此推出過氧化氫溶液還具有的一條性質(zhì)是
          氧化性
          氧化性
          ．
          

			
          
				查看答案和解析>>
			
          
		
          
				
          
									
          在實驗課上，老師給了同學(xué)們一包紅色的粉末，該粉末是銅粉和氧化鐵中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行了如下探究．請你參與他們的探究并回答問題．
          （1）[提出假設(shè)]
          假設(shè)1：紅色粉末是銅粉；
          假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；
          假設(shè)3：紅色粉末是
          銅粉和氧化鐵粉
          銅粉和氧化鐵粉
          ．
          （2）[設(shè)計實驗方案]同學(xué)們對實驗作了如下的設(shè)想和分析：取少量紅色的粉末放入硬質(zhì)的玻璃管中，通入一氧化碳，加熱至充分反應(yīng)（如圖）．
          請你完成下列表格：
          

          


          
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
結(jié)論
          

          

          紅色粉末不變色，澄清石灰水不變渾濁
          紅色粉末不變色，澄清石灰水不變渾濁
          		
假設(shè)1成立
          

          

          紅色粉末全部變黑色，澄清石灰水變渾濁
          紅色粉末全部變黑色，澄清石灰水變渾濁
          		
假設(shè)2成立
          

          

          紅色粉末部分變黑色，澄清石灰水變渾濁
          紅色粉末部分變黑色，澄清石灰水變渾濁
          		
假設(shè)3成立
          （3）通過分析假設(shè)3成立．
          （4）[反思與評價]
          ①實驗時通入一氧化碳片刻后加熱的原因是
          排盡裝置內(nèi)的空氣，防止一氧化碳與空氣混合加熱發(fā)生爆炸
          排盡裝置內(nèi)的空氣，防止一氧化碳與空氣混合加熱發(fā)生爆炸
          ．
          ②指出上述設(shè)計的實驗中不足之處
          沒有進(jìn)行尾氣處理
          沒有進(jìn)行尾氣處理
          ．
          ③以氧化鐵為原料，用上述方法煉鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式
          Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          ．
          

			
          
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          在實驗課上，老師給了同學(xué)們一包紅色的粉末，該粉末是銅粉和氧化鐵中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行了如下探究．請你參與他們的探究并回答問題．
          （1）[提出假設(shè)]
          假設(shè)1：紅色粉末是銅粉；
          假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；
          假設(shè)3：紅色粉末是________．
          （2）[設(shè)計實驗方案]同學(xué)們對實驗作了如下的設(shè)想和分析：取少量紅色的粉末放入硬質(zhì)的玻璃管中，通入一氧化碳，加熱至充分反應(yīng)（如圖）．
          請你完成下列表格：
          實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
          ________假設(shè)1成立
          ________假設(shè)2成立
          ________假設(shè)3成立
          （3）通過分析假設(shè)3成立．
          （4）[反思與評價]
          ①實驗時通入一氧化碳片刻后加熱的原因是________．
          ②指出上述設(shè)計的實驗中不足之處________．
          ③以氧化鐵為原料，用上述方法煉鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式________．
          

			
          
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          在實驗課上，老師給了同學(xué)們一包紅色的粉末，該粉末是銅粉和氧化鐵中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行了如下探究。請你參與他們的探究并回答問題.

          (1) [提出假設(shè)] 假設(shè)1：紅色粉末是銅粉； 假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；
          假設(shè)3：紅色粉末是                .
          (2) [設(shè)計實驗方案]同學(xué)們對實驗作了如下的設(shè)想和分析：取少量紅色的粉末放入硬質(zhì)的玻璃管中，通入一氧化碳，加熱至充分反應(yīng)(如下圖)。請你完成下列表格：
          實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
          		結(jié)論
           
          		假設(shè)1成立
           
          		假設(shè)2成立
           
          		假設(shè)3成立
           
          (3) 通過分析假設(shè)3成立.
          (4) [反思與評價]
          ①實驗時通入一氧化碳片刻后加熱的原因是
                                              .
          ②指出上述設(shè)計的實驗中不足之處                    
                                              .
          ③以氧化鐵為原料，用上述方法煉鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式______________________________
          

			
          
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          在實驗課上，老師給了同學(xué)們一包紅色的粉末，該粉末是銅粉和氧化鐵中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行了如下探究。請你參與他們的探究并回答問題.

          (1) [提出假設(shè)] 假設(shè)1：紅色粉末是銅粉； 假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；
          假設(shè)3：紅色粉末是                .
          (2) [設(shè)計實驗方案]同學(xué)們對實驗作了如下的設(shè)想和分析：取少量紅色的粉末放入硬質(zhì)的玻璃管中，通入一氧化碳，加熱至充分反應(yīng)(如下圖)。請你完成下列表格：
          實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
          		結(jié)論
           
          		假設(shè)1成立
           
          		假設(shè)2成立
           
          		假設(shè)3成立
           
          (3) 通過分析假設(shè)3成立.
          (4) [反思與評價]
          ①實驗時通入一氧化碳片刻后加熱的原因是
                                              .
          ②指出上述設(shè)計的實驗中不足之處                    
                                              .
          ③以氧化鐵為原料，用上述方法煉鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式______________________________
          

			
          
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