實(shí)驗(yàn)室有一瓶試劑的標(biāo)簽破損不清如圖，甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)它的主要成分進(jìn)行討論，一起猜想．
甲同學(xué)認(rèn)為：該試劑主要成分是酸；
乙同學(xué)認(rèn)為：該試劑主要成分是堿；
丙同學(xué)認(rèn)為：該試劑主要成分是鹽；
（1）你認(rèn)為_(kāi)_______同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的；
（2）丙同學(xué)證實(shí)該物質(zhì)是一種氮肥，則化學(xué)式是________；
（3）甲同學(xué)對(duì)有關(guān)鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的整理．

氯化鉀	氯化鈣	氯化鈉	氯化鎂	氯化鋁	氯化鋅	氯化亞鐵	氯化銅
KCl	CaCl2	NaCl	MgCl2	AlCl3	ZnCl2	FeCl2	CuCl2

反思：
①根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)________順序歸納整理的．
②酸在水溶液中能解離出H⁺，因此酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)．據(jù)此分析上述鹽溶液也會(huì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，寫出一種與上述鹽溶液均能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)的名稱：________．
（4）小組同學(xué)探究：除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下，請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題．
a．寫出A物質(zhì)的化學(xué)式：________；
b．反應(yīng)②中如果加入的稀鹽酸也過(guò)量，則對(duì)所得到的氯化鈉純度________（選填“有”或“沒(méi)有”）影響；
c．分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較，結(jié)果________（選填“不變”、“增大”或“減小”）．

實(shí)驗(yàn)室有一瓶試劑的標(biāo)簽破損不清如下圖，甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)它的主要成分進(jìn)行討論， 一起猜想。

甲同學(xué)認(rèn)為：該試劑主要成分是酸；
乙同學(xué)認(rèn)為：該試劑主要成分是堿；
丙同學(xué)認(rèn)為：該試劑主要成分是鹽；
（1）你認(rèn)為       同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的；
（2）丙同學(xué)證實(shí)該物質(zhì)是一種氮肥，則化學(xué)式是         ；
（3）甲同學(xué)對(duì)有關(guān)鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的整理。

實(shí)驗(yàn)室有一瓶試劑的標(biāo)簽破損不清如下圖，甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)它的主要成分進(jìn)行討論， 一起猜想。

甲同學(xué)認(rèn)為：該試劑主要成分是酸；

乙同學(xué)認(rèn)為：該試劑主要成分是堿；

丙同學(xué)認(rèn)為：該試劑主要成分是鹽；

（1）你認(rèn)為        同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的；

（2）丙同學(xué)證實(shí)該物質(zhì)是一種氮肥，則化學(xué)式是          ；

（3）甲同學(xué)對(duì)有關(guān)鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的整理。

反思：

①根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)               順序歸納整理的。

②酸在水溶液中能解離出H⁺,因此酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)。據(jù)此分析上述鹽溶液也會(huì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，寫出一種與上述鹽溶液均能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)的名稱：           。

（4）小組同學(xué)探究：除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下，請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題。

a.寫出A物質(zhì)的化學(xué)式：                 ；

b.反應(yīng)②中如果加入的稀鹽酸也過(guò)量，則對(duì)所得到的氯化鈉純度           （選填“有”或“沒(méi)有”）影響；

c.分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較，結(jié)果       （選填“不變” 、“增大”或“減小”）。