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				 注重聯系實際.加強對情感.態(tài)度與價值觀的考查   情感.態(tài)度與價值觀是初中化學新課程的三維目標之一.所以也是中考考查的內容.聯系生活.聚集社會熱點.是新課改要求.這一要求在廣東各地的中考題中都有所體現.試題的編制立足于社會發(fā)展和實際生活的需要.體現化學學科的實際應用價值和學怎么著特點.將化學.技術.社會.環(huán)境廣泛聯系起來.體現“STS 的教育思想.讓學生從化學的視角去觀察自身周圍的世界.從化學與社會的相互作用中體會.感悟化學的價值.試題的編制多以社會熱點問題為背景.將學生的思維溶于現實社會中.要求學生做出判斷.表達情感.提出建議等.都體現了“化學源于生活.生活中處處有化學 的理念.			【查看更多】
			

		
           
          

		
          
				
          題目列表(包括答案和解析)
          
		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          （1）學習化學，不能只滿足于對書本知識的掌握，要注重聯系生活實際，要樹立從化學視角分析問題的意識．例如洗衣粉要使用無
           
          的，食鹽應食用加
           
          的，上述各項是指（填寫“分子”、“原子”或“元素”）
           
          ．
          （2）小組辯論中，小東口誤，把碳酸鈣說成了碳酸怪，引得大家哄堂大笑．然而李老師一句話為小東解了圍：“加強熱時它變生，再遇冷水后它卻變熟了，不合常理的碳酸鈣，稱之為碳酸怪真是妙絕了．”同學們根據老師描述的“加熱變生”、遇冷變熟“的情況，很快寫出了相應的兩條化學方程式．請你根據上述描述也來依次書寫：
           
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          ．
          

			
          
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          （1）學習化學，不能只滿足于對書本知識的掌握，要注重聯系生活實際，要樹立從化學視角分析問題的意識．例如洗衣粉要使用無______的，食鹽應食用加______的，上述各項是指（填寫“分子”、“原子”或“元素”）______．
          （2）小組辯論中，小東口誤，把碳酸鈣說成了碳酸怪，引得大家哄堂大笑．然而李老師一句話為小東解了圍：“加強熱時它變生，再遇冷水后它卻變熟了，不合常理的碳酸鈣，稱之為碳酸怪真是妙絕了．”同學們根據老師描述的“加熱變生”、遇冷變熟“的情況，很快寫出了相應的兩條化學方程式．
          請你根據上述描述也來依次書寫：______、______．
          

			
          
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          （1）學習化學，不能只滿足于對書本知識的掌握，要注重聯系生活實際，要樹立從化學視角分析問題的意識．例如洗衣粉要使用無的，食鹽應食用加的，上述各項是指（填寫“分子”、“原子”或“元素”）．
          （2）小組辯論中，小東口誤，把碳酸鈣說成了碳酸怪，引得大家哄堂大笑．然而李老師一句話為小東解了圍：“加強熱時它變生，再遇冷水后它卻變熟了，不合常理的碳酸鈣，稱之為碳酸怪真是妙絕了．”同學們根據老師描述的“加熱變生”、遇冷變熟“的情況，很快寫出了相應的兩條化學方程式．請你根據上述描述也來依次書寫：、．
          

			
          
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          21、用化學用語表示：
          （1）由下列N、H、O三種元素組成的酸是
          HNO3
          ，堿
          NH3?H2O
          ，鹽
          NH4NO3

          （2）學習化學，不能只滿足于對書本知識的掌握，要注重聯系生活實際，要樹立從化學視角分析問題的意識．例如洗衣粉要使用無
          P
          的，食鹽應食用加
          I
          的，冰箱要用無
          F

          的，汽油應使用無
          Pb
          的．上述各項是指（填寫“分子”、“原子”或“元素”）
          元素
          ．
          （3）原子序數11-17元素的符號和原子結構示意圖如下，結合上圖用符號表示下列內容：

          ①原子序數為13的原子形成的離子符號
          Al3+
          ，
          ②分子中含有兩個原子物質的化學式
          Cl2
          ，
          ③原子序數為11與原子序數為16的元素組成化合物的化學式
          Na2S
          ．
          

			
          
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          用化學用語表示：
          （1）由下列N、H、O三種元素組成的酸是，堿，鹽
          （2）學習化學，不能只滿足于對書本知識的掌握，要注重聯系生活實際，要樹立從化學視角分析問題的意識．例如洗衣粉要使用無的，食鹽應食用加的，冰箱要用無
          的，汽油應使用無的．上述各項是指（填寫“分子”、“原子”或“元素”）．
          （3）原子序數11-17元素的符號和原子結構示意圖如下，結合上圖用符號表示下列內容：

          ①原子序數為13的原子形成的離子符號，
          ②分子中含有兩個原子物質的化學式，
          ③原子序數為11與原子序數為16的元素組成化合物的化學式．
          

			
          
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