實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳，是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）寫(xiě)出標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a是________、b是________．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO₂應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是________（填序號(hào)，下同）；既可用來(lái)收集CO₂，又可用來(lái)收集O₂的氣體收集裝置是________．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取O₂，寫(xiě)出一個(gè)你所熟悉的用B裝置制取O₂的化學(xué)方程式________；用C裝置收集的O₂進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)O₂不純，其原因除與水接觸產(chǎn)生水蒸氣外，另一原因可能是________．
（4）課上，老師向盛有H₂O₂的試管中加入一藥匙的MnO₂，把帶火星的木條伸入試管，木條很快復(fù)燃．同學(xué)們認(rèn)為這里有許多問(wèn)題值得探究．
提出問(wèn)題：催化劑（MnO₂）的用量會(huì)影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率嗎？
實(shí)驗(yàn)方案：用10%的H₂O₂溶液，采用不同量MnO₂粉末作催化劑，記錄各收集一集氣瓶O₂所需的時(shí)間．實(shí)驗(yàn)中，除需要控制收集O₂的體積相同（相同規(guī)格的集氣瓶）外，你認(rèn)為還需要控制的實(shí)驗(yàn)條件是________．
反思與交流：你提出的一個(gè)值得探究的問(wèn)題是________________．

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳，是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)寫(xiě)出標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a是           、b是           。

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO₂應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是          （填序號(hào)，下同）；既可用來(lái)收集CO₂，又可用來(lái)收集O₂的氣體收集裝置是          。

(3)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取O_2­，寫(xiě)出一個(gè)你所熟悉的用B裝置制取O_2­的化學(xué)方程式____________________________________________；用C裝置收集的O₂進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)O₂不純，其原因除與水接觸產(chǎn)生水蒸氣外，另一原因可能是_________________________________       。

(4)課上，老師向盛有H₂O₂的試管中加入一藥匙的MnO₂，把帶火星的木條伸入試管，木條很快復(fù)燃。同學(xué)們認(rèn)為這里有許多問(wèn)題值得探究。

提出問(wèn)題：催化劑（MnO₂）的用量會(huì)影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率嗎？

實(shí)驗(yàn)方案：用10%的H₂O₂溶液，采用不同量MnO₂粉末作催化劑，記錄各收集一集氣瓶O₂所需的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)中，除需要控制收集O₂的體積相同(相同規(guī)格的集氣瓶)外，你認(rèn)為還需要控制的實(shí)驗(yàn)條件是________________       。

反思與交流：你提出的一個(gè)值得探究的問(wèn)題是________________________       。