在焊接兩根鐵軌時，為確保施工質(zhì)量，工程技術人員常用到一種叫做“引火鐵”的反應活性材料．實驗室制備其過程如下：（1）在高溫條件下用普通鐵粉和水蒸氣反應，得到粉末狀的四氧化三鐵；（2）將四氧化三鐵粉末再在高溫條件下經(jīng)過與上述過程相反的反應生成“引火鐵”粉末．請分別用以下兩套裝置，制取四氧化三鐵和“引火鐵”．實驗中必須使用普通鐵粉和稀鹽酸，其它試劑和用品自選（注：裝置中必要的鐵架臺、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設備等在圖中均已略去）

填寫下列空白：（1）實驗過程中第（1）、（2）兩個相反步驟的反應方程式是：
①②
（2）在實驗裝置中，燒瓶B的作用是；儀器C的作用；
（3）實驗時試管A中加入的固體是，導管D處可收集到的氣體是．
（4）實驗時長頸漏斗E中應加入的試劑是；在U型管G中常加入固體氫氧化鈉，其作用是．
（5）實驗過程中，兩套裝置里需要加熱的儀器有、和儀器H．
（6）為安全起見，在試管H中反應發(fā)生前，在I出口處必須先．

人教版新課標化學教材九年級上冊 “分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實驗探究】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵（Fe2O3）粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。	A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。	試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物進行分離，并將所得氧化鐵粉末進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。
Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

 
（1）在第Ⅲ步中，要使剩余物分離必須進行的操作是            ，必須用到的儀器有鐵架臺、玻璃棒、燒杯和          ，玻璃棒的作用是       。
（2）在第Ⅳ步實驗中，可以用點滴板（如右圖所示）代替試管C、D完成，
改進后的優(yōu)點是                                            。
【實驗結論】
（1）實驗Ⅱ和Ⅲ分別可以證明：氧化鐵的         和       在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（2）寫出實驗Ⅰ的A試管中發(fā)生反應的的符號表達式                        。
【實驗評價】
實驗設計Ⅳ的目的是                                        ；
若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是 。
【知識拓展】
(1)查閱資料得知，CuO、CuSO₄、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是          。
A. 催化劑只加快化學反應速率  
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C. MnO₂只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物
(2) 馬鈴薯長期放置后會發(fā)芽，發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿（C₄₅H₇₃O₁₅N），又稱馬鈴薯毒素，是一種弱堿性的甙生物堿，又名龍葵甙，大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒。
①茄堿的相對分子質(zhì)量為          ；
②茄堿中氫、氧兩種元素的元素質(zhì)量比為         ；
③茄堿中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為       （計算結果保留一位小數(shù)）；
④433.5g茄堿中含有     g碳元素。